焰般的目光，抬頭問：“你們想要cao控這些輔助工具的代碼？”

圍觀群眾一愣，瞬間激動起來：“啊，是是是啊，眠哥你可以教教我們嗎？”

林眠理隨意地點點頭：“那你們過來吧，我告訴你們怎么用。”

“嗷——！眠哥你就是我們的小天使?。?！”

五六個人飛撲過去，將林眠理團團圍住。

“眠哥你太無私太大愛了，這等于給我們送分??！等我回去，我們團隊的人得高興死?！?/br>
“我們真是太走運了，眠哥快快，別讓別人看到了，我們趕緊學完趕緊走！”

“話說這樣真的好嗎，算不算作弊啊，明萱老師好像沒說可以問別人啊。”

“可老師也沒說不能問別人啊，誰能想到會有人這么慷慨呢！”

許珈珈在一邊邊干活兒邊說：“也就我們眠哥大度，你們都賺到啦?！?/br>
“嘿嘿嘿嘿?！?/br>
他們賺到的可不止一點，林眠理順手把隔間墻里的一些其他工具也教他們調(diào)用，除了有大型的抓取工具，還有一些微型小工具，做一些細致的工作。

學好之后，眾人心滿意各自都回去了。

第二次課間休息時，江隱居然來到了林眠理他們的隔間，只是他沒有進來，在門外看了兩眼就走了，而且看的不是他們修復(fù)的對象，而是林眠理。

有人眼尖看到他，就把江隱拉到了自己的工作隔間里，聽說江隱大佬更加隨意，他休息的時候會在各個地方逛，要死遇到有人問他問題，他會大方地提點方法和方向，提問的人往往都會感激地繼續(xù)埋頭修復(fù)。

時間過得很快，每個小組的人斗十分投入，沒有人渾水摸魚，作為星盟機甲實驗一班的成員，大家都是比較自律和努力的。

等到課程接近尾聲的時候，明萱將所有人召集了起來，四十個同學幾乎所有人身上都沾了灰塵油漬，但人人都挺興奮。

“看起來大家收獲很多，這種自主探索，自主學習的感覺是不是很好？我沒有禁止大家尋找方法，很多知識你們可以再書本上甚至星網(wǎng)上找到答案，最重要的是靈活運用到實踐上來?！泵鬏嬲f。

大家紛紛點頭，不可否認，明萱的教學方法是非常自由而且高效的，她布置的所有作業(yè)和任務(wù)都會引導(dǎo)大家思考，動手，學完之后會成為自己的東西，而不會只知道紙上談兵。

“好，我們來一一看看成績?！?/br>
她把虛擬屏投放出來，變成一個浮在空中，四米寬的大屏幕，這樣能讓所有人都看得很清楚。

第一組是24號隔間，得分為80分，下面是他們修復(fù)的機器的3D立體影像。

第二組是6號隔間，得分為78分。

第三組是52號隔間，得分為89分。

第四組得分為88分……

……

分數(shù)一組一組出來，讓全班同學都驚訝的是，所有出了分數(shù)的隊伍居然都在以往的平均分75分以上，目前最低的分數(shù)都是76分。

這讓明萱也驚訝起來，疑惑地看向底下的同學。

有人撓著頭笑道：“老師，這也不算是秘密了，江哥和眠哥都提點過我們，他們算是給我們送了不少分?！?/br>
明萱看向林眠理和江隱，那兩位淡定地站在原地，神色如常，在其他人看來，這就是高手的風范?。?/br>
明萱明白了，有這兩個人指點，難怪他們集體比以往高出這么多分。

而現(xiàn)在只剩下兩組沒有出結(jié)果，分別是林眠理和江隱的。

“就算他們拿滿分，我也不奇怪?！币粋€同學說出了眾人的心聲。

明萱也不搞懸念，手指一動，兩個人的成績一起放了出來。

第九組，37號隔間，得分為54分。

第十組，48號隔間，得分為50分。

全場先是一靜，接著全場嘩然，這特么的怎么可能？你聽說過老師比學生考得還差嗎？而且還都不及格？？

林眠理和江隱：“………………”

竟然翻車了？？

作者有話要說：喜聞樂見~

59、第59章

同學們比林眠理和江隱還要震驚,問明萱是不是系統(tǒng)的腦子瓦特了。

“不是,這怎么可能呢，老師你看看是不是系統(tǒng)主腦燒壞了？”衛(wèi)嘉俞說道。

韓明嘉十分氣憤,他可是非常高興能參與到林眠理的小組里來的：“我們這次還把機器改造了一番,你們看就知道了,可牛逼了，這系統(tǒng)主腦是不是被人踢壞了？”

嚴子易也說：“哼,不及格？江哥眠哥他們什么時候拿過不及格的分數(shù)？我好不容易蹭上江哥的隊伍,不可能這么倒霉的,絕對是系統(tǒng)的問題。”

系統(tǒng)無法為自己辯駁,委屈又沉默地展示著兩位大佬小組的分數(shù)。

明萱默然,實際上她也挺好奇的,于是手指一動,把兩組的機器展示打出來。

兩個3D投影立體模型出現(xiàn)在眾人面前,緩緩旋轉(zhuǎn)。

這兩個模型也是所有小組里最完整的兩個，不同于其他組的機器,不是缺胳膊少腿,就是依舊一副殘疾樣。

明萱在調(diào)取后臺的數(shù)據(jù)，同學們則討論起這兩個模型來。

“這一看就修復(fù)得很好啊，怎么會拿不及格呢,連外殼也一并修復(fù)了,直接都能拿出去使用了吧。”

“對啊，我覺得一百分都不夠他們拿的，這種完全修復(fù)能拿到的分數(shù)肯定更高。”

“話說這兩個是什么啊,為什么我看不太出來？”

這兩個機器已經(jīng)跟之前的不太一相同，不少地方都變了樣子，反而看不出來是什么東西，于是大家開始猜測。

江隱看著林眠理的機器，說：“看來我們兩個真的心有靈犀啊，你也想到改造了。”

林眠理：“是啊，相比于修復(fù)成原樣，利用當前的狀態(tài)，根據(jù)現(xiàn)有的材料改造成另一個東西，這樣更加有趣，不是嗎？”

江隱笑：“是啊，而且更有挑戰(zhàn)性。”

他們兩個一個原來是單純的大型通風裝置，被林眠理的小組帶領(lǐng)改造成可家用的溫度濕度控制裝置，關(guān)于空氣的所有設(shè)置都能利用這個裝置進行調(diào)整。

而江隱他們組原來是個自動家居清潔機器人，被江隱天馬行空地改造成廚房用機器人，也是牛逼。

他們相視一笑，而此時其他人也發(fā)現(xiàn)了這個事情。

“噢我的媽，他們做的不是修復(fù)，而是改造??！難怪我說我在沒見過這樣款式的機器，原來是他們自己當場設(shè)計的啊?！?/br>
其他人恍然大悟，十分驚嘆。

而此時明萱也將后臺的記錄放了出來，系統(tǒng)的評分標準就是根據(jù)他們各個損害點來計分，成功修復(fù)一個點就加一部分的分。

結(jié)果他們兩個根本沒按規(guī)則來修復(fù)，甚至會