他跟前湊。

沈知行卻迅速抬起頭，在他唇角啄了一下。

紀(jì)廷被他嚇了一跳，第一反應(yīng)先看周圍，見(jiàn)沒(méi)人注意這邊才松了口氣，“你……”

jian計(jì)得逞，沈知行笑得更燦爛了，站起來(lái)滿意地拍了拍紀(jì)廷的肩，把數(shù)學(xué)書(shū)打開(kāi)到要背的那頁(yè)，在他桌上放好，“好好學(xué)習(xí)，別太想我。”

下午最后一節(jié)課下課前五分鐘，班主任又站在后門(mén)觀察起了八班同學(xué)的課堂表現(xiàn)。

后排一眾心早就跑了的同學(xué)們，余光瞄到熟悉的身影，瞬間變了個(gè)樣。

相互咳嗽、眼神提醒，偷偷摸摸把自己的課外書(shū)、手機(jī)藏好，擺出一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子看著講臺(tái)上同樣盼著下課的地理老師。

下課鈴一響，班主任從教室后門(mén)挪到了教室前門(mén)，抱著胳膊看他們收拾東西。

“快點(diǎn)，別磨磨唧唧的?！蓖跽ㄑ劬σ恢倍⒅詈笠慌拍硞€(gè)從上午就預(yù)謀要跑的人，“沒(méi)東西可收拾就別裝模作樣了，哪天也沒(méi)見(jiàn)你背過(guò)包，今天倒是收拾得挺認(rèn)真?！?/br>
“那不是因?yàn)橐郧皼](méi)有遇到這么關(guān)心我學(xué)習(xí)的同桌嗎？”沈知行咬牙切齒道，把作業(yè)一股腦塞進(jìn)包里，“說(shuō)起來(lái)，還真是多虧了您和我同桌對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情?！?/br>
“你少貧。”王炸一個(gè)粉筆頭扔了過(guò)去，扭頭吩咐體委和班長(zhǎng)，“好了就去禮堂集合，人齊了聽(tīng)主任的安排往里帶。”

講座確實(shí)很無(wú)聊，內(nèi)容也跟秦?fù)P猜的沒(méi)兩樣。

主講的老師語(yǔ)速很慢，說(shuō)一個(gè)字能停三秒，語(yǔ)調(diào)也很輕，催眠效果一級(jí)棒。

十分鐘沒(méi)到，禮堂里就有三分之一的學(xué)生胳膊撐在椅子前的桌板上，頭靠在胳膊上閉上了眼。

沒(méi)睡的三分之二里，一大半在交頭接耳或者玩手機(jī)，還有一部分拿著作業(yè)奮筆疾書(shū)，只有零星幾個(gè)真的在聽(tīng)。

講座涉及的內(nèi)容倒是非常廣泛，從正確的學(xué)習(xí)方法，到青春期學(xué)生的心理健康，居然講到了早戀。

十幾歲正是對(duì)這些好奇的年紀(jì)，一聽(tīng)到這些，昏昏欲睡的、玩手機(jī)、聊天的、全都來(lái)了精神，連學(xué)習(xí)的都放下了手中的筆。

“雖然很多人都說(shuō)早戀不好，早戀是錯(cuò)誤的，但其實(shí)什么早戀？戀愛(ài)真的有早晚之分嗎？又真的有對(duì)錯(cuò)之分嗎？”

“我并不這么覺(jué)得，不管什么時(shí)候，愛(ài)情本身都沒(méi)有錯(cuò)，談戀愛(ài)就是一件美好的事，尤其是青春時(shí)期的感情，懵懂青澀，更純粹更美好?！?/br>
“但是這種感情發(fā)生的時(shí)機(jī)不對(duì)，這種甜蜜就很容易變質(zhì)，甚至很可能發(fā)生悲劇，所以，青春時(shí)期的戀愛(ài)，基本都不會(huì)有結(jié)果?！?/br>
“我給大家講個(gè)故事……”

就是普通的高中男女生早戀，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)逼著分手又不肯妥協(xié)，最后悲劇收?qǐng)龅墓适隆?/br>
但因?yàn)楹苌購(gòu)睦蠋熂议L(zhǎng)口中聽(tīng)到這些，而且這老師還準(zhǔn)備了視頻和PPT，講得很認(rèn)真，學(xué)生們聽(tīng)得也很認(rèn)真。

“其實(shí)早戀不是洪水猛獸，不需要老師、家長(zhǎng)提心吊膽地防備著，學(xué)生如果真的遇到了讓自己悸動(dòng)的人，也沒(méi)有必要為自己感到羞愧?！?/br>
“當(dāng)然，我這不是提倡大家現(xiàn)在談戀愛(ài)，我只是要讓大家正確看待這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
“這老師講的角度還挺獨(dú)特?！鄙蛑叙堄信d趣地聽(tīng)他講了半天，覺(jué)得還挺有意思，“當(dāng)老師屈才了，他應(yīng)該搞傳銷，或者邪教，絕對(duì)是洗腦天才?！?/br>
紀(jì)廷嗤笑一聲，“你夸人的角度也挺獨(dú)特。”

身后的女生伸手在紀(jì)廷的椅子上敲了一下，指著他的腳下道，“同學(xué)能不能幫我撿一下筆？”

禮堂是個(gè)階梯教室，每排座位都是在一級(jí)臺(tái)階上，筆從女生那排掉下來(lái)，滾到了紀(jì)廷和沈知行中間。

紀(jì)廷順著女生手指的方向看了一眼，彎下腰去撿。

因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，紀(jì)廷碰到了卻沒(méi)抓住，甚至因?yàn)橹讣庥|碰碰了一下，筆還往前滾了些。

紀(jì)廷有點(diǎn)急，又往前湊了些，這次，手連碰都沒(méi)碰到筆，就被另一只手抓在了掌心里。

那手很溫暖，修長(zhǎng)的手指在他長(zhǎng)心輕輕撓了一下。

那一瞬間，紀(jì)廷還聽(tīng)見(jiàn)了沈知行輕笑的聲音。

紀(jì)廷的臉一下燒了起來(lái)。

還沒(méi)等他做出反應(yīng)，那人又輕輕動(dòng)了下手指，把自己手里的筆推進(jìn)了他的掌心，五指輕輕把他的手掌攏在了一起。

紀(jì)廷尷尬地咳了一下，迅速直起腰來(lái)，頭也不回地把筆還給后面的女生。

后面坐的不是八班的學(xué)生，屋里光線不足，紀(jì)廷又一直沒(méi)回頭，女生也沒(méi)發(fā)現(xiàn)給自己撿筆的是誰(shuí)，道了個(gè)謝，就繼續(xù)寫(xiě)自己的作業(yè)了。

紀(jì)廷卻遲遲平靜不下來(lái)，腦子里無(wú)限回放著剛剛那一瞬間的牽手。

“廷廷?！迸赃叺娜瞬恢螘r(shí)又轉(zhuǎn)向了他，一只手撐在椅子的小桌板上，歪著頭看他，嘴角噙著抹笑，“手伸過(guò)來(lái)。”

紀(jì)廷知道他的目的，目光在周圍轉(zhuǎn)了一圈，小心翼翼地把手伸了過(guò)去。

老師剛剛放了個(gè)視頻，禮堂里的窗簾還拉著，光線有點(diǎn)暗。

沈知行把脫下來(lái)的外套搭在了桌板上。

講臺(tái)上的老師還在滔滔不絕地講著青春期的戀愛(ài)，沒(méi)人注意到，校服遮擋下，兩個(gè)男孩交握著的雙手。

“好了，今天的講座就到這里，感謝大家的聆聽(tīng)?！?/br>
不知過(guò)了多久，臺(tái)上的老師終于結(jié)束了演講，窗邊的同學(xué)拉開(kāi)了窗簾，盼散會(huì)判了半天的學(xué)生們又吵吵鬧鬧地聊起了天。

看著周圍陸續(xù)站起來(lái)的同學(xué)，紀(jì)廷動(dòng)了一下還被沈知行拉著的手，“走了?！?/br>
沈知行側(cè)頭看著他，卻沒(méi)有動(dòng)。

紀(jì)廷微微掙了一下，還想說(shuō)什么，身邊那人卻突然湊到了他耳邊，在他耳邊呼了口氣，“談戀愛(ài)，確實(shí)很美好。”

第70章

“又遲到，你說(shuō)說(shuō)剛開(kāi)學(xué)幾天，光我就逮著你多少次了？”

剛開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)主任為了更好地規(guī)范學(xué)生紀(jì)律，一有時(shí)間就抓遲到。

抓多了，也發(fā)現(xiàn)了一些“慣犯”。

作為主要慣犯，沈知行自然得到了教導(dǎo)主任的格外關(guān)照。

“多睡那十分鐘有什么用，頭天晚上少打點(diǎn)游戲，早點(diǎn)睡覺(jué)比什么不強(qiáng)！”

“抬起頭，耷拉著個(gè)腦袋干什么呢，大清早的能不能有點(diǎn)朝氣！”

沈知行已經(jīng)被他逮習(xí)慣了，聽(tīng)話地抬起頭看著他，等著他數(shù)落完了放自己走。

不過(guò)這次，老李似乎并不打算就這么輕易放了他。

“還有你的校服，早cao的時(shí)候聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)，這幾天嚴(yán)查儀容儀表，你看看你的校服，上衣不好好穿露著一大片胸口，下面褲腿卷得跟個(gè)社會(huì)上的小青年似的，好看嗎！”

教導(dǎo)主任激光一樣的視線在他身上上下打量了一圈，最終落在了他的頭發(fā)上。