你的學(xué)姐哦！”

小女生意思意思開(kāi)了個(gè)玩笑，見(jiàn)喬溫既不是那種會(huì)為這樣的玩笑生氣的類(lèi)型，也不是面嫩到因?yàn)楸徽{(diào)侃為學(xué)弟就會(huì)臉紅的類(lèi)型，而只是始終保持著溫和禮貌的微笑，內(nèi)心對(duì)于這位“學(xué)弟”的性格就有了個(gè)初步的判斷。

她臉上笑容不變：

“接下來(lái)將由我們兩個(gè)帶你簡(jiǎn)略參觀一下葦中學(xué)園，雖然你只要在這里停留短短一個(gè)月的時(shí)間，但是如果不能對(duì)學(xué)園的整體環(huán)境有一定程度的熟悉，對(duì)于日常生活可是很不便利的?！?/br>
“畢竟這里被稱(chēng)之為學(xué)園都市呢——在一座不熟悉的城市里，經(jīng)常迷路可是件非常麻煩的事?！?/br>
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)雷厲風(fēng)行，說(shuō)完今天的日程安排，征詢(xún)地去看喬溫的反應(yīng)，見(jiàn)對(duì)方只是笑瞇瞇點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己的決定似乎沒(méi)有半點(diǎn)反對(duì)的意見(jiàn)，黑發(fā)少女與身邊的同伴交換了一個(gè)眼神，愈發(fā)覺(jué)得這個(gè)莫名其妙在這種時(shí)候跑來(lái)做交換生的男生，雖然選擇做交換生的時(shí)機(jī)有點(diǎn)奇怪，不過(guò)看上去卻的確是個(gè)能讓人與他相處愉快的好好少年了。

自認(rèn)為并不面嫩然而毫無(wú)違和感地被兩個(gè)真·高中女生理所當(dāng)然作為“學(xué)弟”接納了的喬某人：…………

除了沉默，無(wú)言以對(duì)→_→

在某種難以言喻的復(fù)雜心情中，喬溫被日向千穗和淺間櫻引導(dǎo)著大致參觀了一圈葦中學(xué)園，將學(xué)園的整體地形和幾個(gè)重要功能區(qū)的位置記住，因?yàn)槭切菹⑷债?dāng)天，兩個(gè)女生不用上課，所以這一整天的時(shí)間都可以自由支配，喬溫覺(jué)得難得的假日還要讓女孩子犧牲假期來(lái)帶自己參觀校園實(shí)在有點(diǎn)過(guò)意不去，就邀請(qǐng)兩個(gè)女孩子等下共進(jìn)午餐——當(dāng)然，由他請(qǐng)客。

日向千穗輕咳一聲，抬手推了推眼鏡（這個(gè)動(dòng)作讓喬溫莫名聯(lián)想到了某位室長(zhǎng)大人→_→）：

“不必這么客氣，學(xué)弟?！睂W(xué)生會(huì)長(zhǎng)態(tài)度十分和氣，“今天這樣的工作是由學(xué)校指定的，在此期間一切的開(kāi)銷(xiāo)，都會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)……”

包括三餐餐費(fèi)，和校園內(nèi)公共交通的乘坐費(fèi)用。

所以喬溫實(shí)在不必特意請(qǐng)客的。

喬溫聽(tīng)她這樣說(shuō)，也就再繼續(xù)堅(jiān)持——畢竟初次見(jiàn)面，他表現(xiàn)得太過(guò)親切說(shuō)不定還要嚇到人家女孩子，既然費(fèi)用都有學(xué)校承擔(dān)，那他也不必感覺(jué)過(guò)意不去。

三人在學(xué)校的用餐區(qū)一起吃了午飯，短暫進(jìn)行過(guò)午休，喬溫就被兩個(gè)女孩子帶著走進(jìn)了高中部的教學(xué)樓。

這是除了用餐區(qū)、休息區(qū)和宿舍，接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間里，他最常要進(jìn)出的地方。

雖然是假日，教學(xué)樓里還是有不少學(xué)生出沒(méi)，日向千穗和淺間櫻作為學(xué)生會(huì)的一二把手，有不少人都認(rèn)識(shí)她們，此刻看到兩人帶著一個(gè)沒(méi)穿葦中校服的男生出現(xiàn)在教學(xué)樓里，都感覺(jué)有些好奇。

不過(guò)沒(méi)人跑上來(lái)問(wèn)東問(wèn)西。

看得出日向千穗雖然在喬溫面前表現(xiàn)得十分溫和好說(shuō)話，實(shí)際上在學(xué)生之中還是很有威信的，起碼就算中途遇見(jiàn)過(guò)看著他們眼神躍躍欲試想要上來(lái)搭話的學(xué)生，對(duì)方最后也在日向千穗平靜的注視下夾著尾巴落荒而逃，留下身后一連串善意的嬉笑聲……

年輕真好??！

喬溫一邊跟在兩位女士身后認(rèn)真參觀校園，一邊分神關(guān)注著其他人的動(dòng)靜，看到這一幕，不由感覺(jué)又是羨慕又是懷念。

曾幾何時(shí)，他也是那群嬉笑打鬧的男生中的一員。

但是不知不覺(jué)，就慢慢長(zhǎng)大了。

曾經(jīng)那些直白又單純的快樂(lè)，突然有一天，就怎么也找不回來(lái)了。

不是因?yàn)樗兂闪藦?fù)雜的大人，而是年華這東西……一不留神，就自己悄悄跑走了，明明是它把世人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，讓人連追都追不上，卻偏要說(shuō)什么年華易逝，想要留住青春，不過(guò)是世人自己的癡心妄想……

“……同學(xué)……喬溫同學(xué)？”

喬溫在日向千穗的呼喚聲中回過(guò)神來(lái)。

“這里就是高二三班的教室了，是你接下來(lái)一個(gè)月在學(xué)園里除了宿舍，最常會(huì)待在的地方。”

女孩說(shuō)著，伸手拉開(kāi)教室的拉門(mén)。

一切關(guān)于青春、關(guān)于回憶的思緒遠(yuǎn)去，出現(xiàn)在喬溫眼前的，是在假日之中，雖然有些冷清，但依然有幾個(gè)學(xué)生在里面或是聊天，或是自習(xí)的一間寬敞的教室。

“啊……會(huì)長(zhǎng)，淺間前輩？你們?cè)趺磿?huì)在這里？”

教室里一個(gè)棕色頭發(fā)的少女聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲停下和同伴的交談，轉(zhuǎn)頭看了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)來(lái)人是日向千穗和淺間櫻后，似乎和兩人十分熟識(shí)的少女有點(diǎn)驚訝，笑著迎了上來(lái)。

“雪染同學(xué)，”日向千穗對(duì)少女微微頷首，“你們之前也聽(tīng)班任老師提起過(guò)吧？交換生的事情?！?/br>
“交換生……？”少女的目光落向站在兩人身邊的陌生男生，茫然了一瞬，才恍然大悟地一敲手心：“??！交換生是吧？這位就是？”

“是的，來(lái)自冰帝學(xué)園的喬溫同學(xué)——他是華夏人?！彼坪鯎?dān)心被叫做“雪染”的少女對(duì)喬溫不同于日本人的名字感到好奇，性格溫柔、與日向千穗在一起時(shí)很少主動(dòng)出聲的書(shū)記淺間櫻柔聲解釋。

棕發(fā)少女點(diǎn)了點(diǎn)頭，她性格非常開(kāi)朗活潑，是很容易讓人產(chǎn)生親切感的那種十分可愛(ài)的女孩子：

“喬溫同學(xué)是吧？我是雪染菊理，也是學(xué)生會(huì)的成員之一，很高興認(rèn)識(shí)你！”

喬溫笑著對(duì)她點(diǎn)頭。

“我也是，很高興認(rèn)識(shí)你，雪染同學(xué)。”

畢竟，是能對(duì)那位白銀之王產(chǎn)生好感，無(wú)論從哪個(gè)意義上來(lái)講，都算是位不折不扣的勇士的姑娘。

喬溫對(duì)于雪染菊理的印象，顯然比他在來(lái)到這里之前，如果沒(méi)有求助自家萬(wàn)能的網(wǎng)友們，已經(jīng)將對(duì)方的名字和長(zhǎng)相忘得差不多了的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和書(shū)記要深刻得多。

雪染菊理在班級(jí)中人緣顯然很不錯(cuò)的樣子。她回頭招呼了一聲，還留在教室里的十幾個(gè)學(xué)生就都湊了過(guò)來(lái)，大家依次對(duì)喬溫做了自我介紹，有兩個(gè)男生是比較自來(lái)熟的性格，當(dāng)即就與喬溫勾肩搭背，邀請(qǐng)他等下一起去打球了。

不知不覺(jué)，喬溫臉上的笑容也越發(fā)燦爛起來(lái)——跟這些年輕熱情又單純直率的年輕人一起的時(shí)間久了，他似乎也找回了點(diǎn)曾經(jīng)的年少熱血，比起之前那種置身事外的感嘆青春已逝，現(xiàn)在的喬溫更多的則是像被人傳染了青春期獨(dú)有的旺盛精力和熱情，沒(méi)多大一會(huì)兒，好像就完美融入進(jìn)了這群學(xué)生之中……

所以才有那么多人不舍得離開(kāi)校園。

和這些年輕人待在一起，真的會(huì)讓人產(chǎn)生某種似乎可以永葆青春的錯(cuò)覺(jué)呢……

喬溫下午按照約定和班里的男生們一起打了場(chǎng)球，因?yàn)樽罱恢痹谑煜ぷ栽诜ǖ氖褂?，并且在斗之牌的指?dǎo)下開(kāi)始簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一些格斗技，喬溫的體力比之前更好了，一場(chǎng)球打下來(lái)，明明他才是