僅上了電車(chē)頂，還爬到了電車(chē)的側(cè)邊只為了找到那個(gè)“奇怪的聲音”。然后找到后又重新爬回到了電車(chē)上。

這太危險(xiǎn)了，哪怕是對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說(shuō)……一不小心就會(huì)是很危險(xiǎn)的下場(chǎng)。

“嗯嗯、果然是電影里面的定時(shí)炸彈啊——”伴隨著風(fēng)聲，雜音，這一次明顯了起來(lái)的滴滴聲?？履系耐姿查g縮小了一分。

而毫不自知自己明明躲過(guò)了人類(lèi)的視線以及監(jiān)控，卻被一個(gè)外表小學(xué)生但內(nèi)心是高中生的偵探監(jiān)視著的亂藤四郎，此刻正抱著那個(gè)滴滴滴的炸/彈有些困擾。

柯南沒(méi)有猜錯(cuò)，亂的確在下車(chē)后就重新上了車(chē)，不過(guò)這個(gè)方式比較——不是那么普通。

短刀的偵查足以讓他確認(rèn)最準(zhǔn)確的位置，所以他也在第一時(shí)間摸到了那個(gè)一直擾亂著他的思緒的發(fā)出滴滴滴聲音的東西。

這個(gè)模樣這么看怎么眼熟，一看就是電影上的炸/彈嘛。他這么想，又因?yàn)榇丝虥](méi)人可以注意到他，所以很直接的說(shuō)了出來(lái)。完全不知道自己的聲音已經(jīng)被他所認(rèn)為的路人甲——那個(gè)小學(xué)生偵探接收了的事實(shí)。

“炸/彈，應(yīng)該怎么拆除哦?！睂?duì)于這種東西完全不清楚該怎么做的亂藤四郎，感覺(jué)非常困惑。他甚至想著，要不然干脆丟到海里算了。雖然這輛電車(chē)的位置并不經(jīng)過(guò)神奈川那種沿海的地方。

“嗯……不能報(bào)警，總不可能說(shuō)自己是撿到了炸/彈吧，會(huì)被當(dāng)成危險(xiǎn)分子的?！眮y藤四郎這么嘟囔著。

而柯南也實(shí)時(shí)在心底吐槽，你的行為已經(jīng)是很“危險(xiǎn)分子”了?。∵€不如交給我呢?。。?/br>
“……嗯？你是說(shuō)你有辦法？”突然的，柯南聽(tīng)到那個(gè)孩子說(shuō)出了這句話，甚至和他在心里的那句話可以連接上。這讓他嚇了一跳。

隨后，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方不可能知道他的行為。所以、是在打電話……？柯南想到。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這個(gè)孩子到底是怎么回事，是有人接應(yīng)？否則如何這么大膽。否則怎么能躲開(kāi)人群，否則怎么能這么迅速的找到機(jī)會(huì)，爬上電車(chē)頂部而沒(méi)有引起電車(chē)管理人員的反應(yīng)。還這么熟悉電車(chē)的結(jié)構(gòu)——

柯南越想越覺(jué)得這一切都是小孩子的單獨(dú)行為根本不可能，所以一定是有人在在背后指導(dǎo)他！

對(duì)了，證據(jù)就是剛剛那句話，那個(gè)小鬼說(shuō)的“你說(shuō)你有辦法”和前面那句“危險(xiǎn)分子”，期間幾乎沒(méi)有任何停頓，像是對(duì)方說(shuō)完該怎么辦后就有人回答他了！

那么也就是說(shuō)……全程，對(duì)方都是在那個(gè)“背后的神秘人”指導(dǎo)的過(guò)程中所做出的這些事嗎？

柯南還想到一點(diǎn)，那個(gè)橙發(fā)孩子的身手明顯高于一般人，五感也非常靈敏。

這些都是可以訓(xùn)練出來(lái)的！

而各種想法也不過(guò)一瞬間就在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，柯南更是把注意力放到了耳機(jī)里。

至于亂藤四郎，他可不知道自己的幾句話引起了某個(gè)小學(xué)生的高度警惕。由于只有一個(gè)人的關(guān)系，再加上狐之助與系統(tǒng)不同，是“獨(dú)立”存在的個(gè)體。讓亂藤四郎下意思地將話語(yǔ)說(shuō)了出來(lái)，否則在腦海中完成對(duì)話，也就不會(huì)讓柯南如此糾結(jié)了。

狐之助說(shuō)有辦法，那就一定是非常簡(jiǎn)單的事情了。同樣的，亂藤四郎也想起來(lái)了，按照這個(gè)世界的科技以及時(shí)間換算，那么來(lái)自于幾百年后的狐之助對(duì)于這些危險(xiǎn)品，可不就是小兒科嘛。

“用刀把紅色那根剪掉就好了嗎？這么簡(jiǎn)單啊?！边€以為炸/彈會(huì)很棘手的亂藤四郎頓時(shí)就不滿了，這種像是小孩子的玩具一樣的解決辦法，一點(diǎn)成就感都沒(méi)有嘛。

可那依舊是炸/彈啊！那是炸/彈??！本來(lái)還很緊張的柯南，也是被亂的那種遺憾的語(yǔ)氣弄得有點(diǎn)心累。不過(guò)他也注意到了一個(gè)詞。刀？那孩子還隨身帶刀？

“咦，你是說(shuō)……”亂藤四郎突然沒(méi)有在繼續(xù)說(shuō)話。把好不容易又找到線索聽(tīng)到一半的柯南搞得抓心撓肝，開(kāi)始懷疑自己是不是被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)看對(duì)方的反應(yīng)，應(yīng)該不太可能。

然后很遺憾的是——是的，他就是被發(fā)現(xiàn)了。

就像上面解釋的。

狐之助來(lái)自于未來(lái)，對(duì)于所謂的現(xiàn)在的高科技自然是非常了解的。

那么，盡管沒(méi)有在柯南下手時(shí)注意到（因?yàn)榻^大部分時(shí)間狐之助都在沉睡），可是現(xiàn)在因?yàn)檎?彈的緣故而做出反應(yīng)指導(dǎo)自家審神者拆除炸/彈的狐之助，如何對(duì)那個(gè)竊聽(tīng)器以及追蹤器不會(huì)做出反應(yīng)呢？

相反，狐之助瞬間就炸毛了，監(jiān)視咱家審神者這種事，就算是命定之子也不行?。?！

聽(tīng)到這里，亂藤四郎嘴角勾起一道笑容，是那種不常在“亂藤四郎”身上出現(xiàn)的、類(lèi)似于一期一振那種兄長(zhǎng)看待弟弟的溫和笑容。

‘我明白了，狐之助。不是你的錯(cuò)啦——也不用把那個(gè)監(jiān)聽(tīng)追蹤器毀掉，既然那孩子是命定之子，我總歸還是要再去找他的?，F(xiàn)在讓他來(lái)找我，不是很有趣嗎?！?/br>
‘反正，你總有辦法在一些重要的時(shí)候幫我屏蔽掉他的信號(hào)，不是嗎？’

‘是的！審神者大人！’

‘那就這樣吧，剛剛辛苦你啦?！?/br>
“炸/彈這種東西，哪怕是被拆了也不能亂扔啊。會(huì)引起恐慌的吧……算了，就先放在書(shū)包里好啦！”

完成了和狐之助的對(duì)話，亂藤四郎好像沒(méi)有意識(shí)到哪里不對(duì)勁，把炸彈塞進(jìn)了背包，隨后把里面的本體刀放進(jìn)了衛(wèi)衣的寬大衣袖中。

這么做的理由是，他覺(jué)得把炸/彈和本體刀放在一個(gè)包里有點(diǎn)可怕（不過(guò)，背著炸/彈，盡管被拆除了，也同樣很可怕就是了。）

再然后——在柯南根本來(lái)不及做什么的時(shí)候，他的追蹤眼鏡上屬于亂的亮點(diǎn)便瞬間離開(kāi)了原來(lái)的位置。

亂的這種速度，甚至比電車(chē)的速度還要快一些！

果然是有接應(yīng)的人！

柯南按照亂離去的方向趴在電車(chē)窗子上，卻沒(méi)有找到任何線索。

聽(tīng)著耳機(jī)里并沒(méi)有消失的風(fēng)聲還有距離他越來(lái)越遠(yuǎn)的坐標(biāo)，柯南只認(rèn)為對(duì)方是被什么隱蔽的方法接應(yīng)走了。

還想著，反正追蹤器還在，總有辦法找到對(duì)方的。

作者有話要說(shuō)：　　柯南還在試圖用科學(xué)的方式解釋并且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被發(fā)現(xiàn)了呢！

結(jié)果沒(méi)來(lái)得及解釋炸/彈的來(lái)源誒，下一章在解釋吧。

試圖日更（3/32）

第79章想念兄弟

在離開(kāi)了電車(chē)許久后，亂藤四郎才突然意識(shí)到了一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。

——他壓根不認(rèn)識(shí)路?。。?！

看著全然陌生的街道,亂藤四郎眨了眨眼睛,試圖找到周邊的標(biāo)識(shí)亦或者公交確認(rèn)自己的位置。

極化短刀的速度從來(lái)不會(huì)被了解的人小看,更何況還是靈力充足滿級(jí)的級(jí)短爸爸。他雖然沒(méi)有用全力，只是