學(xué)生交流的。”白蓮花會(huì)意，小聲的答應(yīng)了。不過臉上的表情充滿了恐懼和決然的混合物……讓看到的人都對(duì)她起了憐憫之心。

“那個(gè)……白小姐,我們也會(huì)做這件事的，你不要有太大壓力?！毙芙ò踩滩蛔“参俊?/br>
“謝謝你們……我作為小隊(duì)的一份子,這是應(yīng)該做的?！卑咨徎冻隽艘粋€(gè)明媚的微笑?！爸x謝你們不嫌棄我，我一定會(huì)努力成長的?！?/br>
一時(shí)之間,所有人似乎都看到了一片雪原中堅(jiān)強(qiáng)掙扎的一朵小白花。

柯寧不自在的挪動(dòng)了一下身體,腰背挺直了很多。

……

“對(duì)了,你們昨晚有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常？”衛(wèi)峰問向那些學(xué)生。

“……感覺走廊上很多腳步聲。但是我們沒有敢出去看?！笔Y愛麗說道。

衛(wèi)峰看向熊建安和毛浩。

“你們呢？”

“我們聽見隔壁房間有比較吵鬧的響動(dòng),一晚上都沒睡著，也沒敢去看，不知道發(fā)生了什么?！毙芙ò怖Ь氲娜嘀劬φf道。

“我房間里那個(gè)怪人晚上就出去了，直到早上才回來，依然是個(gè)悶嘴葫蘆。”毛浩說起那個(gè)人，似乎意見很大，臉色十分難看。

衛(wèi)峰沉思了一會(huì)兒，卻見熊建安轉(zhuǎn)向神無尸羅。

“對(duì)了，你怎么不問他昨晚發(fā)生什么了啊，他可是住在鬼屋呢！這……這位同學(xué)，你好像都沒有自我介紹，我們?cè)趺捶Q呼你？”

衛(wèi)峰和周曉輝劇烈咳嗽了起來。

柯寧臉上一陣火燒，立刻把昨晚自己碰到古怪學(xué)生的事情說了一遍，當(dāng)然那種減益技能和神無尸羅的幫助因?yàn)闀?huì)影響人設(shè)當(dāng)然不提，才不是他不好意思。

“他晚上來過我房間商量過事情。神無，你還可以順便說一下昨天在學(xué)校里看到的信息?！?/br>
“呀，這個(gè)學(xué)校晚上不開燈，我什么都看不見，只是靠著直覺和道具才找到了爸爸的房間?！鄙駸o尸羅咬著手指關(guān)節(jié)上的戒指，一副純真的模樣。“至于那些鬼，在我回來休息之后是有想爬上我的床啦，可是我只能和爸爸一起睡，對(duì)它們曉之以情動(dòng)之以理之后，它們安靜了下來，讓我睡了一個(gè)好覺?！?/br>
……

是用你的匕首講道理的吧。

柯寧心想。

“呵呵……”

氣氛一時(shí)陷入凝滯，眾人只能低頭吃飯化解尷尬。

只有白蓮花沒有吃飯，她直勾勾的盯著神無尸羅手指上的戒指，然后眼球慢慢移動(dòng)，又看向了柯寧的手指。

柯寧額角的青筋一跳，緩緩的把那只帶著戒指的手放進(jìn)了口袋。

白蓮花像是恍然發(fā)現(xiàn)了什么，頓時(shí)變成眼觀鼻鼻觀心，低頭喝粥。

打破氣氛的人是湯老師。

他沒有吃飯，而是直接走到柯寧等人的面前。

“我?guī)銈內(nèi)タ纯唇處熮k公室?！?/br>
柯寧、衛(wèi)峰還有周曉輝只能暫時(shí)和其他玩家分開，跟著湯老師先一步去了教學(xué)樓。

整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)班，總共只有六十個(gè)學(xué)生，所以這里的大部分教室是空置的。

柯寧看見教學(xué)樓底下的地圖，也發(fā)現(xiàn)這兩棟教學(xué)樓一棟里全是普通教室，另一棟樓則是特殊教室，比如實(shí)驗(yàn)室、音樂室之類。

根據(jù)湯老師的介紹，他們平時(shí)上課的所在的地點(diǎn)就是普通教室，而有人的班級(jí)則是在最這棟教學(xué)樓最高的那一層，也就是第五層。

天知道為什么那么多空教室，這一間唯一有學(xué)生的就非得放在頂樓上課，也許是為了讓那些學(xué)生鍛煉身體吧。

教學(xué)樓內(nèi)部原本是白色墻壁，和學(xué)生寢室一樣，此時(shí)上面畫滿了涂鴉。

那些亂七八糟的畫層層疊疊看著讓人頭暈不舒服，柯寧掃了兩眼發(fā)現(xiàn)沒什么特別的內(nèi)容，也不再多看。

老師們的辦公室都在每層正對(duì)樓梯口的位置。

因?yàn)榭偣矝]幾個(gè)人的原因，啟用的也就是第五層的兩個(gè)辦公室。

校長辦公室在特殊教學(xué)樓那邊。

三個(gè)人跟著湯老師走到辦公室門口。

老師辦公室的門上方有一塊透明玻璃，可以看到里面的場景。

分給柯寧他們的辦公室里就三張桌子，桌子表面放著一些教學(xué)材料，窗戶拉著藍(lán)色的窗簾，一切都看起來很正常。

柯寧看了一眼隔壁緊閉著門的辦公室。

“湯老師，你和另外兩個(gè)老師在隔壁辦公嗎？他們今天來了嗎？”

“他們下午才有課。上午不在?！睖蠋熌贸鋈谚€匙遞給柯寧?！斑@是你們辦公室的鑰匙，收好?！?/br>
柯寧和衛(wèi)峰還有周曉輝把鑰匙都收下之后，湯老師就和他們告別了。

“祝你們工作順利?！睖蠋熜α诵?，沿著樓梯下去了。

柯寧看見湯老師的身影完全消失，走到了隔壁的辦公室，從門上的那個(gè)小窗往里看。

這個(gè)辦公室的窗戶的窗簾拉的死死的，不過因?yàn)槭前滋?，還是有光能看清里面的布局。同樣是三張桌子，堆了一些教學(xué)材料。

“這個(gè)副本真是奇怪啊，我一點(diǎn)頭緒也看不出來，只能走一步算一步了。”衛(wèi)峰雖然這么說，但是他很放松的伸了個(gè)懶腰，看起來不是太擔(dān)心。

幾個(gè)人打開辦公室，隨便找了一張桌子坐下。

“誒……這里有寫名字誒。向柔，是誰呢？”

柯寧轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)周曉輝指著桌上一本教案。

他看向自己桌上的教案，把它抽出來，發(fā)現(xiàn)在封面同樣寫了一個(gè)名字。

“王振?！?/br>
這個(gè)名字和向柔一樣，都是陌生的名字。

“向柔我知道?！毙l(wèi)峰接過了話。

柯寧有些意外的看向了他。

“是拜托我來這里代課的‘朋友’?！毙l(wèi)峰舉起自己的手機(jī)搖了搖。

柯寧這也才想起來，打開自己手機(jī)翻看了一下通話記錄。

通訊錄里的名字是李先。

“李先的座位是不是在你那里?！笨聦巻栃l(wèi)峰。

“是的?！毙l(wèi)峰肯定道。

這下不用說了，這個(gè)辦公室里曾經(jīng)的主人就是他們?nèi)齻€(gè)的‘朋友’。

各自換了對(duì)應(yīng)的座位，三個(gè)人開始翻找桌上留下的東西。

最終，柯寧在抽屜里找到了一張剪下來的報(bào)紙。

是一張關(guān)于競技游戲碟的報(bào)道。

衛(wèi)峰那里也有發(fā)現(xiàn)，是夾在教案里的一張照片。

是個(gè)漂亮的女學(xué)生。但是他們?nèi)齻€(gè)人目前還沒有開始上課，也不知道這個(gè)學(xué)生是誰。

周曉輝則在抽屜里找到了一本筆記本，里面大部分頁面是空的，只有在扉頁用紅筆寫著一個(gè)號(hào)碼——8458328。

“這是什么意思？”

三個(gè)線索都讓人摸不著頭腦。

“那個(gè)數(shù)字看起來有點(diǎn)像是電話，不如撥打試一試。”柯寧說。

衛(wèi)峰饒有興趣的拿著手機(jī)率先撥打了這個(gè)號(hào)碼，然后按了免