英語一直是他的強(qiáng)項(xiàng)，四級他是奔著考600去的，說到考英語，這事兒他就從來沒緊張過。

——嗯，做聽力時(shí)記得要邊聽邊涂答題卡。

喻熹：知道的～

——耳機(jī)和筆都收拾好了嗎？耳機(jī)提前調(diào)頻，電池?fù)Q上新的，2B涂卡筆和黑色中性筆多備幾只，記得帶橡皮。

喻熹看了后心中一熱，他打字：都搞定啦，您放心吧！

這人總是這么細(xì)心，這又不是他自己去考試，他也不是英語老師，但他還是愿意貼心的囑咐他一些考前的注意事項(xiàng)。

喻熹想了想，問道：您也考過四六級呢？

——大學(xué)英語四六級考試自上世紀(jì)八十年代就開始實(shí)施了，你說我考沒考過。

喻熹一皺眉，回復(fù)：八十年代至今，這得禍害了多少人吶！

席澍清無言以對：......

喻熹突然想到席澍清曾說過的一句話，他又問：老師，您為什么說母語是外語學(xué)習(xí)的天花板啊？

他那天是這么對薛紀(jì)良說的，喻熹想看看席澍清如何解釋。

席澍清過了好一會兒才給他回復(fù)的一長串話。

關(guān)于語言學(xué)習(xí)的天花板，對方說：

——我讀研時(shí)有一年去參加過一個(gè)日語筆譯大賽，其中有一道題，翻譯句子：“若夫器分有限，智用無涯，或慚鳧企鶴，瀝辭鐫思?！蔽耶?dāng)時(shí)對文言文的理解運(yùn)用能力十分有限，特別是最后八個(gè)字，結(jié)果可想而知，理解起來想當(dāng)然，只能囫圇翻譯。

喻熹默默思量，他能懂席澍清的意思，語言能力是一種綜合能力，母語都學(xué)不好談何學(xué)外語，再者，學(xué)一門語言進(jìn)行基本的交流和去參加翻譯大賽是其實(shí)是學(xué)習(xí)的不同階段，到了精修的階段，語言的邊界決定了思維的邊界，語言在他們那類人眼中，不僅僅是一種溝通技能和交流手段，它更是一種文字組合的藝術(shù)。

就拿席澍清提到的那道題目來說，要先把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，再把現(xiàn)代漢語翻譯為日語，在這個(gè)過程中，一個(gè)人對他母語的理解能力會限制其翻譯轉(zhuǎn)換語言的表達(dá)能力。

當(dāng)然，喻熹暫時(shí)還不知道席澍清后來的具體學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

那年那場翻譯賽事，席澍清雖然最終還是取得了一個(gè)很不錯(cuò)的名次，但他同時(shí)也明白了自己學(xué)習(xí)外語的受限邊界在哪，也發(fā)現(xiàn)了問題是出在了哪兒。

席澍清痛定思痛，他去拜訪了一位教古漢語的老教授，也是一位泰斗級的老先生，他跟著他系統(tǒng)的學(xué)了一遍古漢語，像古代的稚子去上私塾，學(xué)字學(xué)詞學(xué)斷句。他曾花過大量的時(shí)間翻閱古籍，飽讀經(jīng)典詩書，并且將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的一項(xiàng)愛好，至今保留。

到日本留學(xué)不久后，席澍清因?yàn)橄Ｍ苋サ聡鴮W(xué)習(xí)更先進(jìn)的民法理論，初學(xué)德語時(shí)他練小舌音練到扁桃體發(fā)腫，此后他更是花了三年多的時(shí)間，才大體掌握了他的第三門外語德語。

外語一天不聽就會覺得耳生，因?yàn)樗诘哪羌业沦Y所原因，他現(xiàn)在使用得最頻繁的工作語言是英語和德語，可他至今都堅(jiān)持每日都聽英、德、日語的廣播，在可以使用日語或德語的場合，他很少用世界通用的語言英語去交流，為的就是增加聽說的能力。

受語言環(huán)境所限，學(xué)外語，必須要敢于自我創(chuàng)造機(jī)會，敢于表達(dá)，還必須要持之以恒，終生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人牛逼的背后，其實(shí)更多的是一種常人難及的自律和經(jīng)年不變的自覺。

稍稍想想席澍清學(xué)外語到達(dá)的境界，喻熹就覺得特別羞愧，他說：席老師，怎樣才能成為你？

他緊接著又感嘆了一句大實(shí)話：您太優(yōu)秀了[流淚][流淚][流淚]

優(yōu)秀對這個(gè)男人而言只是一種自然而然的習(xí)慣，他自我無感，好像他生來本該就是這樣的。

席澍清脫浴袍下了水，半身浸在水里，他靠在泳池邊緣，看到喻熹這話，微微顰著眉，最終他慢慢打字。

——成為我？我當(dāng)年沒理解清楚的那句話交給你了，你有時(shí)間可以嘗試著自己去翻譯，慢慢領(lǐng)悟后你會只想成為你自己，而我，可能連參照物都算不上。

喻熹：您能直接跟我說說是什么意思嗎？

——自己動手去翻閱資料。

喻熹一撇嘴，他躺下：好吧，那你現(xiàn)在在干嘛??？

——想我了？

喻熹遵從內(nèi)心的想法：想[委屈]

池子里的水微漾，席澍清稍稍一動，水面點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一圈圈暈開，月光下的池水泛著白金色的柔和光芒，像群群游魚奔散，展示著鱗袍錦衣。

席澍清眼底正有這樣的一池清水，波光粼粼。

他給喻熹發(fā)了條語音，吐氣長緩。

——我也是。

想你。

很想你。

想抱著你，再親親你。

喻熹摸出耳機(jī)帶上，親耳聽了后又變得傲嬌，他問：那你還是喜歡我的對吧？

席澍清不喜歡喻熹問類似的問題，這總顯得他給他的安全感不夠多。但想著貓兒跟他擰了好幾天，好不容易肯多跟他說說話了，他也不好再惹得貓兒不高興。

他拼了個(gè)英文單詞，發(fā)送。

——Always.

喻熹半張嘴，盯了良久后，他揉揉鼻尖，問：您看過嗎？您知道里邊那個(gè)Snape教授么？

——知道。

——乖，早點(diǎn)休息，晚安。

——考試順利。

喻熹揪著自己腦后的一撮毛，一陣瞎激動，差點(diǎn)沒直接跳下床裸奔。

沒想到席老師竟然看過！

他對他說了那句always。

一直如此。

一直喜歡他。

小喻兒的內(nèi)心OS：啊啊啊啊啊啊啊啊嚶嚶嚶嚶嚶嚶嚶！?。。?！

（作者的內(nèi)心OS：好想讓他哭噢...）

67、信子腥紅。

翌日考試，對喻熹來說一切都挺順利。他覺得自己分到的那套卷子不管是作文還是翻譯都蠻簡單，跟他平常刷的那些真題的難度也沒啥差別，他很輕松地完成了整套卷子。

心情愉悅，喻熹回去小憩，午間他起來后看席澍清給他發(fā)了條消息，對方也沒問他考試的相關(guān)情況，就是讓他去陪他喝普洱。

喻熹回復(fù)：今兒真不行，我要去探望我剛出生的小侄子，改天吧[難過]

席澍清沒回復(fù)了，喻熹不是編的瞎話，他奉白瑾之命，是真的要去探望新生兒。

等他都快到那個(gè)婦幼醫(yī)院的住院部門口了，席澍清才給他回了一個(gè)字：嗯。

喻熹知道，那頭的人估計(jì)不太高興，可能連喝茶都興致缺缺呢。

這學(xué)期就快結(jié)束了，他們倆在周末還是一成不變的聚少離多，能湊到一塊兒的時(shí)間真的太少了，喻熹有時(shí)候也會反思，他周末不上課，確實(shí)有