學(xué)神的鄙視嗎？

綠谷舉手提問(wèn)，恨不得拿出自己的小本本狂記：“優(yōu)醬，既然只要知道了原理就能夠利用【言靈】使用，那你的個(gè)性應(yīng)該也是能使用自然系的個(gè)性的？比如電、火這類的！像磁生電的原理，還有燃燒的原理……”

上鳴哀嚎：“真的假的！”

轟焦凍也側(cè)眸，不知道是聽(tīng)到了哪個(gè)詞，神色有些奇怪。

爆豪啐了一口，“廢久你是要蠢死嗎？”

綠谷：“誒？”qwq他又怎么了？

“想想也知道，燈泡臉能夠免疫什么垃圾【言靈】的控制，但是不能免疫爆破或者火焰的灼燒？！要想使用這些，絕對(duì)直接被炸死了白癡！”爆豪怒吼。

“行了行了，快下課了……總之，個(gè)性的運(yùn)用想象力非常重要，你們大多數(shù)還沒(méi)有把自己的個(gè)性開(kāi)發(fā)到極致，能有目前的的程度已經(jīng)勉強(qiáng)能算是不錯(cuò)了。”

得到這位一口一個(gè)“開(kāi)除”的魔鬼頹廢老師的承認(rèn)，學(xué)生們哭喪的臉色終于好了一點(diǎn)。

“還有之前的開(kāi)除是騙你們的?！闭蛩阕叩陌嘀魅瓮蝗幌肫鹆耸裁?。

“？？？誒！”

綠谷呆住，被優(yōu)醬的事情一打斷，他差點(diǎn)都忘記這件事情了。

相澤移開(kāi)了目光。

畢竟這些學(xué)生的個(gè)性都非常有指向性，比如峰田的黏性葡萄能夠讓左右彈跳速度達(dá)到駭人的地步，麗日的無(wú)重力可以讓壘球非常無(wú)限大的距離，卻不能輔助于短跑或者長(zhǎng)跑。光宙能夠利用個(gè)性做到每一個(gè)成績(jī)都如此夸張的地步——

這大概說(shuō)明這家伙腦子里面成天就是在想一些正常人不會(huì)想的事情？

相澤把醫(yī)療批準(zhǔn)單扔給因?yàn)樗痪湓捒捱筮蟮木G谷，然后一臉頹廢地拖拉著步子離開(kāi)了cao場(chǎng)。

知道原理即可使用的個(gè)性啊……

走到一半的時(shí)候，男人突兀地停在了原地，他想起了一件令他驚駭?shù)氖虑椤?/br>
等等，那個(gè)小鬼之前使用過(guò)【傳送】？！難道？

黑發(fā)頹廢男人的死魚眼霍然睜開(kāi)。

第160章中二病的雄英35

如果光宙對(duì)于自己個(gè)性原理的描述屬實(shí)的話,這是否說(shuō)明他已經(jīng)知道空間移動(dòng)的原理了？！

想到這里,相澤心中一震，不可思議的想法從腦海深處浮現(xiàn)。

雖然他并不是從事裝備研發(fā)領(lǐng)域的研究人員，但對(duì)于目前的科研水平還是有自己基本的判斷的。

就目前的一流研究所和支援公司所掌握的技術(shù)，英雄這邊絕對(duì)還沒(méi)有人能夠破解這樣的謎題。

光宙優(yōu)的空間個(gè)性，或者說(shuō)是利用個(gè)性所展現(xiàn)出來(lái)的空間傳送能力，幾乎是在入學(xué)測(cè)試展現(xiàn)出來(lái)地那一刻，就已經(jīng)決定了他一定會(huì)被錄取的命運(yùn)。即使，光宙優(yōu)當(dāng)時(shí)考核不合格，雄英的高層即便是選擇把他塞進(jìn)普通班或者支援科然后在想辦法轉(zhuǎn)型英雄科,也不會(huì)讓這樣的好苗子流落在外面。

這個(gè)個(gè)性的珍稀程度，由此可以見(jiàn)得。

在場(chǎng)的雄英老師欣喜若狂的嘴臉……表情相澤至今還記得,也能夠理解。

這樣的個(gè)性,就算是光宙優(yōu)本人不來(lái)雄英,或者沒(méi)有做英雄的意愿,也絕對(duì)不會(huì)被人放過(guò)。

無(wú)論是英雄事務(wù)所,私人集團(tuán),還是那些暗中潛伏著的敵人,只要他們還有點(diǎn)腦子,就會(huì)明白這個(gè)個(gè)性會(huì)有多么大的用處。

也許在這些血?dú)夥絼偟哪贻p人眼里，做英雄是很酷的事情，但是在他們成年人的眼里，一個(gè)天才級(jí)別的研究院能夠給世界帶來(lái)的改變才是可怕的。

相澤消太足足在原地呆了十幾秒，才改變了腳尖的朝向,朝著另一個(gè)方向大步走了過(guò)去。

聽(tīng)完相澤消太的講述，根津校長(zhǎng)用毛茸茸的白爪子撓了撓自己的臉，“果然是這樣撒！”

“……原來(lái)校長(zhǎng)您已經(jīng)猜到了嗎？”

“手里掌握了跨越空間限制的技術(shù)，在這個(gè)英雄飽和、科技發(fā)展緩慢的時(shí)代，這種跨時(shí)代的技術(shù)可是會(huì)引人瘋狂的啊?！?/br>
坐在校長(zhǎng)室里面的金發(fā)消瘦男人面色凝重，“如果他能夠無(wú)需個(gè)性發(fā)動(dòng)就能夠達(dá)到空間傳送的目的，比如研制出空間傳送門，那么光宙少年這個(gè)貢獻(xiàn)可是面向全人類的啊！”

“歐爾麥特先生，你怎么在這里？”

這位和平的象征也太忙了，剛才還在cao場(chǎng)上偷偷摸摸一副尾行偷窺狂的樣子，現(xiàn)在就出現(xiàn)在了校長(zhǎng)室里面。

“之前和校長(zhǎng)約好了。”似乎是感覺(jué)到了那雙死魚眼里面的未盡之語(yǔ)，第一英雄撓了撓頭，有些尷尬。

“這不是挺好的嗎，我們學(xué)校的新生已經(jīng)那么優(yōu)秀了！”校長(zhǎng)笑呵呵的，似乎完全不能理解兩個(gè)人莫名的憂慮。

“雖然我們不能低估這個(gè)學(xué)生的天才程度，但是實(shí)在是很難想象這樣的難題居然能被一個(gè)高中生解開(kāi)。”

“不僅僅是這個(gè)問(wèn)題，他的個(gè)性很容易失控？如果他知道了【消除】的原理，是不是也能實(shí)現(xiàn)大范圍的個(gè)性消除？那【死亡】呢？只需要輕輕說(shuō)一句話，就能夠讓聲音范圍內(nèi)所有人都失去生命，這樣的個(gè)性，細(xì)細(xì)想來(lái)有點(diǎn)可怕到毛骨悚然啊。這小鬼如果好好走英雄的路子還好說(shuō)，若這樣的人走向歧途，可是整個(gè)世界的災(zāi)難?！?/br>
根津一口地抿了一下百喝不厭的紅茶，聲音輕快，“這不就是我們創(chuàng)辦學(xué)校的初衷嗎？管束個(gè)性強(qiáng)大的學(xué)生，讓他們不會(huì)走上歧途。至于天才，現(xiàn)在連種族限制都沒(méi)有了，怎么會(huì)有孩子和成年人的區(qū)別呢?！?/br>
從校長(zhǎng)室里面出來(lái)的時(shí)候，頹廢的男人才頭疼地捏了捏眉心，看來(lái)明天要找光宙優(yōu)聊一聊了。

*

“英雄殺手，請(qǐng)?！?/br>
戴著面具的男人推開(kāi)雕花厚重的大門，極為紳士地彎腰。

這是黑暗帝國(guó)據(jù)點(diǎn)在地下世界較多人知道的通道入口，專門用來(lái)招待和審查意圖投靠的人，而殿下制作的傳送門只有真正被吸納進(jìn)來(lái)的人才能夠使用。

音本朝著斯坦因點(diǎn)頭示意，同時(shí)不著痕跡地打量起這位臭名昭著的英雄殺手。

棱角分明的下巴，灰撲撲的布條擋在眼睛前面，露出一雙餓狼般犀利的眼睛，雜草叢生的黑發(fā)亂蓬蓬地由鮮血色的布帶束縛在腦后，層層疊疊的繃帶包裹在在手臂上，全身上下裸露在空氣部分的肌rou上布滿縱橫交錯(cuò)的傷痕。

推開(kāi)門的瞬間，幾十道不善的目光射向了斯坦因。

神色急切，似乎在渴盼著什么。

這里等待的人都是想法設(shè)法企圖加入黑暗帝國(guó)的人，但還沒(méi)有被吸納，目前只是供他們驅(qū)使，而他們提供庇護(hù)的關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)了個(gè)性為【真言】的音本審查后才有資格加入，被光宙信賴又忠心耿耿，掌控了組織新鮮血液進(jìn)出的音本在這里幾乎是一手遮天。

同樣，這些人對(duì)于被音本直接帶進(jìn)來(lái)疑似插