，也是因為您是所有審神者當(dāng)中工作效率最高的一位。”

效率能不快嗎，幾乎所有的時間溯行軍都是他一個人擊殺的，而且都是一擊斃命......

“另外這次任務(wù)的難度比起平常的出陣要高出許多，審神者當(dāng)中，也只有大人您才能完成。”

恭維的話人人都愛聽，就算藤川時從來不在乎別人的看法，狐之助的這番話在他耳中也是十分中聽的。

見藤川時的臉色恢復(fù)正常，狐之助在心底默默松了口氣。

“時之政/府給您安排的班級是英雄科一年級A班，根據(jù)資料顯示，這個班級曾經(jīng)發(fā)生過好幾起重大事件，時之政/府懷疑時間溯行軍會趁虛而入?！?/br>
“嗯，我知道了?！?/br>
關(guān)于這個時代的英雄科一年級A班的事，后世也有所記載，藤川時點點頭表示他知道了。

“還有就是，雖說是為了完成任務(wù)，但您終究不是這個時代的人，所以可以的話，請您這段時間盡量低調(diào)行事。”

狐之助小心翼翼的在后面又加了一句。

藤川時沉默了數(shù)秒，隨即便很是干脆的一口答應(yīng)，“我知道了?！?/br>
您真的知道“低調(diào)行事”是什么嗎......

狐之助看著面前一臉淡定神色的青年，突然有種這個任務(wù)會變得更為棘手的感覺。

不過不管狐之助怎么想，藤川時成為英雄科一年級A班的一員已經(jīng)是板上釘釘?shù)囊患?，在狐之助的引?dǎo)下，藤川時先去找了A班的班主任，相澤消太。

這個穿得像是個拾荒者一樣，大夏天的還在脖子上圍著一圈圍巾，臉上寫滿了“我很喪”幾個大字的雄英老師耷拉著雙眼盯著藤川時看了幾秒，“你臉上的那塊布是怎么回事？不能拿下來嗎？”

“不能?！?/br>
藤川時搖頭，面不改色的扯著謊，“與我對視的人都會失去意識?！?/br>
被他揍到失去意識。

“精神系的個性啊?！?/br>
相澤消太誤以為這是他的個性，在他的資料后面加上了“精神系個性”幾個字。

“那戴上墨鏡也不行嗎？”

“可以倒是可以，但我是一個學(xué)生，在校園里戴墨鏡并不是一個學(xué)生該有的行為?！?/br>
藤川時在這位老師的面前盡職盡責(zé)的扮演著一名五講四美乖巧懂事的優(yōu)等生形象。

躲在他懷里的狐之助瑟縮了幾下，他被藤川時這種反差過大的樣子給嚇到了。

相澤消太對這名新來的學(xué)生倒是挺滿意的，尤其是對比A班的那群問題少年，藤川時在他的眼中簡直就是稀有物種。

“行了，你跟我來吧，正好也快上課了。”

相澤消太站了起來，手里拿著他的資料和一些教案，看樣子是準(zhǔn)備去A班，藤川時默不作聲的跟在他的身后，像個乖巧懂事的優(yōu)等生一樣。

“審神者大人。”

縮在藤川時懷里的狐之助通過意念與藤川時進(jìn)行交流。

“什么事？”

“您好像......”

哪里不太對勁？變了個人？

狐之助不知道應(yīng)該怎么措辭才能夠既禮貌又不惹惱對方的說出自己內(nèi)心的疑惑。

雖說它是希望藤川時在雄英的這段時間能夠收斂點，低調(diào)行事，但是對方這簡直就跟換了個人似的突然來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)變，狐之助一時間有些反應(yīng)不過來。

“難得能夠重新上一次高中，我想試點不一樣的?！?/br>
藤川時聽出來它的言外之意，便直接回答。

他以前在高中的時候就是老師們眼中典型的問題少年，打架斗毆，還時常將同學(xué)揍進(jìn)醫(yī)務(wù)室，嚴(yán)重的時候，醫(yī)務(wù)室病床上躺著的，一整排都是被他給揍趴下的。老師管不了他也不想管他，后來因為他在校園里的行為過于惡劣，引起其他學(xué)生家長的不滿，他們告到學(xué)校，要求學(xué)校將他這個問題學(xué)生開除了。學(xué)校承受不住學(xué)生家長的壓力，就在他高二上學(xué)期的時候，隨便找了個理由將他給開除了。

被學(xué)校開除后他也沒有再去別的學(xué)校，過幾年就考了職業(yè)英雄執(zhí)照，再后來就成了這個行業(yè)里的NO.1。

幸好職業(yè)英雄協(xié)會對于英雄們的個人隱私都保護(hù)得很好，否則他要是被扒出來連高中都沒畢業(yè)，估計又得被那群吃飽了沒事干的民眾在網(wǎng)上大肆嘲諷一番。

所以這次難得有機會重返校園，他就想著嘗試一下老師眼中的優(yōu)等生形象，不然按照他的性子，早在狐之助提出要他穿那套高中生制服的時候他就撂攤子不干了。

“對了?！?/br>
走在前頭的相澤消太像是想到了什么，突然停下腳步看著身后新來的學(xué)生。

“剛才忘記問了，你胸口那里鼓囊囊的是什么東西？”

這句話的對象如果換成是一個女同學(xué)，很有可能她就會告老師性/sao/擾了，不過藤川時跟他一樣性別為男，也沒覺得這句話有什么歧義，聽到相澤老師這么說，也沒遮著掩著，直接從自己懷里把狐之助給掏了出來。

“這是什么？狗？”

相澤消太盯著他手里那只臉上有著奇怪花紋的生物看了好幾秒。

“不是的，它是一只狐貍，叫狐之助。”

藤川時一本正經(jīng)的糾正著這位老師的認(rèn)知錯誤，而狐之助也在一旁“konkon”叫了幾聲作為附和。

“還有這么胖的狐貍......”

相澤消太小聲的嘀咕了一句，不過恰巧藤川時和狐之助的聽覺都異常發(fā)達(dá)，他的這句話一字不漏的傳到了一人一狐的耳中，藤川時低頭看著自己手中rou感十足的小狐貍，頗為贊同的點了點頭。

“嗯，確實挺胖的?！?/br>
狐之助受到一萬點傷害......

“雖然校規(guī)上沒有明確規(guī)定，但是不管怎么說，上學(xué)期間是不能帶著寵物來學(xué)校的?！?/br>
相澤消太看著對面的少年，面無表情的說道。

“您說得對?！?/br>
藤川時也沒有反駁，直接將手里的狐之助交給對面的班主任，完全忽略狐之助朝他投來的哀怨眼神。

既然要裝好學(xué)生就應(yīng)該一直裝到底。

“嗯?！?/br>
相澤消太雖然表面上不說，實際上對于藤川時的舉動還是很滿意的，然后他就一手拿著教案，一手拎著個狐貍朝著A班教室走去。

原本還在門口瞎晃悠的A班同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見他們班主任從走廊的另一側(cè)走了過來，手里還拎著個什么東西，立馬轉(zhuǎn)身鉆回教室對著亂哄哄的教室大聲嚷嚷道。

“相澤老師過來了！手里還拎著一只狗！”

此話一出，A班同學(xué)都迷惑了。

“狗？什么狗？”

“相澤老師為什么要拎著一只狗來上課？難道是什么新型的訓(xùn)練課程？”

“不對啊，這節(jié)課不應(yīng)該是文化課嗎？訓(xùn)練實踐的課程在下