生意。

從爆炸性的評(píng)論來看，程振不再擔(dān)心明天的生意。

相信換一個(gè)地方，他的煎餅，依舊能賣出去。

周一上午九點(diǎn)。

程振起得比平時(shí)都早，他特地準(zhǔn)備了比以往多一倍的材料，都是一大早上去菜市場(chǎng)買的，新鮮蔬菜。

許久沒做煎餅，他還在家里先攤了兩個(gè)練練手。

親自試過味道，完美。

下午四點(diǎn)半，他騎著三輪車從家出發(fā)，到山腳下的時(shí)候，他蹬腳踏板的腳步愣在了原地，車子定著不動(dòng)。

那條陡峭、隴長(zhǎng)的山坡上，站滿了人，他人還沒到，來買煎餅的顧客，就已經(jīng)排成了長(zhǎng)隊(duì)。

程振心中悲喜交加。

他今天做的，注定是虧本生意。

人越多，生意越火爆，就意味著，他賠得更多。

作者有話要說：

第20章第二十章

程振賣到晚上十點(diǎn)，終于結(jié)束了這場(chǎng)賠本生意。

原想著第一天回饋老顧客，當(dāng)帶他們認(rèn)認(rèn)路，沒想到晚上回家一看，不僅沒虧，還掙了不少。

程振一天下來只顧著埋頭做煎餅，也沒管收錢，二維碼貼在三輪車頂端，顧客們自發(fā)地掃碼付款，付的還遠(yuǎn)超煎餅所值價(jià)。

程振翻看收款記錄，有個(gè)大款直接給他轉(zhuǎn)了520塊。

或許是因?yàn)檫@陣日子，程振瘦了許多，激發(fā)起了顧客朋友們同情心。

又或者是擔(dān)心他交不上罰款。

程振為之觸動(dòng)，想了想把今天掙的錢給捐了，將捐款界面和其中幾個(gè)轉(zhuǎn)賬比較多的截圖打碼發(fā)朋友圈：

[謝謝大家，錢我替你們捐了，積來的福給你們平分，下次不要這樣了，把錢留著多買點(diǎn)自己喜歡吃的也好。]

他是挺窮的。

但他現(xiàn)在還能憑勞動(dòng)掙錢。

第二天，來的人果然安安分分給錢，不多也不少，依據(jù)程振上面的價(jià)目表轉(zhuǎn)賬。

為了掙錢，程振開張時(shí)間改到了下午五點(diǎn)，一天營(yíng)業(yè)四個(gè)小時(shí)，生意還是像從前那樣火爆，由于地理位置特殊，這個(gè)山坡反倒適合排隊(duì)，山上就他一家店，平時(shí)也沒人經(jīng)過，不會(huì)像從前那樣擠滿一條街。

忙忙碌碌過了一周，程振才想起來好像有什么事被他忽略了。

從他開業(yè)到現(xiàn)在，謝持從未來過他店里。

兩人上次的交流還停在程振約他看電影被拒的對(duì)話，自此之后，再未有任何交集。

程振手里有謝持他們班的課程表。

他用兩指放大，明天上午八點(diǎn)，謝持有課。

程振決定去旁聽。

這事要放在幾年前，想都不敢想。

大學(xué)四年，程振去上課的日子屈指可數(shù)，無論是誰(shuí)的課，程振都照逃不誤，為此輔導(dǎo)員找他談了好幾次話，他是一句也沒放在心上。

要不是大四那年遇見謝持，能不能順利畢業(yè)都是個(gè)問題。

現(xiàn)在，程振卻要重返校園。

為了不睡過頭，他十一點(diǎn)就上床睡覺，也因此錯(cuò)過了奶油泡給他發(fā)的消息。

七點(diǎn)四十，東崇大學(xué)C4-102.

程振到的時(shí)候，教室空無一人，他挑了個(gè)不起眼的位置坐下，戴了帽子和口罩，遮住他那頭標(biāo)志性的黑金漸變長(zhǎng)發(fā)，保證誰(shuí)也認(rèn)不出來。

離上課時(shí)間越來越進(jìn)，教室里陸陸續(xù)續(xù)坐滿了人，程振時(shí)不時(shí)看一眼門口，總算等到了謝持。

謝持落座后，程振一言不發(fā)坐到他邊上。

見到陌生人，謝持愣了下，看了程振好幾眼，沒說什么。

程振目視前方，沒理會(huì)身旁謝持打量的視線。

八點(diǎn)，鈴聲響，上課。

這節(jié)課是外教上的，外教一開口，程振就懵了。

說的什么鳥語(yǔ)。

課程進(jìn)展到一半，周圍人翻起了書，程振左顧右盼，就他一人沒書。

他不得不開口向一旁的謝持說道：“同學(xué)，書借我看看唄。”

謝持這時(shí)才認(rèn)出他，驚訝道：“小老板，你怎么在這？”

當(dāng)然是為了你啊。

程振自然不能那么說：“我來旁聽，好歹在學(xué)校附近做生意，不能浪費(fèi)這么好的資源，生命不息，學(xué)習(xí)不止嘛?！?/br>
“你還挺努力?！笨床怀鲆粋€(gè)賣煎餅的都有如此遠(yuǎn)大的思想境界。

程振謙虛道：“還可以?！?/br>
瞄了兩眼課本，程振又問：“現(xiàn)在看什么？”

謝持用手一指：“這段，等會(huì)抽人問感想。”

程振似懂非懂地應(yīng)了聲。

時(shí)間一過，外教的視線徘徊一周，然后盯緊了第一排的程振，說了句他不懂的英文。

謝持小聲提醒：“叫你呢?！?/br>
程振頭皮一陣發(fā)麻，站了起來，這兒這么多人，要是被發(fā)現(xiàn)一傳十十傳百，不出半天，全校都能知道他來這蹭課。

程振無視外教期待的目光，壓著嗓音用另外一種聲線說了句：“我沒什么感想。”

“youspeakEnglish？”

這句程振聽懂了，非常果然地回了他一句：“No.”

外教無奈讓他坐下，去尋找下一個(gè)幸運(yùn)兒。

下一位被點(diǎn)起來的同學(xué)侃侃而談，程振故作鎮(zhèn)定，眨了兩下眼，冷靜得像什么都沒有發(fā)生。

之后這節(jié)課程振被點(diǎn)了三次。

外教似乎和他杠上了，每一次都問他，每一次程振都答不上來。

英語(yǔ)課總共有兩節(jié)，一下課程振就收拾東西走人。

謝持問他：“你這就走了？”

程振深深看了他一眼，認(rèn)真回道：“我決定，換一門課學(xué)習(xí)?！?/br>
這門課，不適合他。

程振離開時(shí)，坐在座位上的謝持笑得高深莫測(cè)，轉(zhuǎn)了下手中的筆。

程振剛踏出校門，收到了謝持久違的信息：[你知道嗎，外教很喜歡你，一上課就問你人哪去了。]

程振：[……]

謝持：[我說你是別班來蹭課的，他歡迎你以后經(jīng)常過來上課。]

程振：[不了。]

再待下去，程振不死也得瘋。

接下來幾天，經(jīng)過程振堅(jiān)持不懈的嘗試，總算找到了最適合他的水課。

不點(diǎn)名、不提問，臺(tái)上的老師安心上課，臺(tái)下的學(xué)生各自玩手機(jī)。

就連謝持都選擇在這門課上做作業(yè)。

程振沒玩手機(jī)，而是和邊上的謝持閑聊。

程振：“你這做的什么？”

謝持：“課設(shè)PPT，下周要交?！?/br>
程振：“哦，還挺辛苦的哈?！?/br>
謝持冷淡地應(yīng)了聲：“嗯。”

縱是程振經(jīng)常沒話找話，謝持也只是偶爾搭理他兩句。

程振自感沒趣，找他借了紙筆，在紙上畫畫。

下課鈴聲一響，程振把畫好的畫推給他：“這個(gè)送你。”

程振畫的是謝持做作業(yè)時(shí)的側(cè)影，寥寥幾筆，格外傳神。

謝持有些驚訝：“你畫的不錯(cuò)啊?！?/br>
程振告訴他：“自學(xué)的?！?/br>
在以前還沒徹底叛逆的時(shí)候，上課不聽課他就在書上寫寫畫畫，久而久之，畫畫的技術(shù)就練了出來。

“挺好的。”謝持客氣著收下了。

謝持一周有兩節(jié)水課，程振專門挑這時(shí)間來和謝持一塊上課。

他相信，日久生情，時(shí)間久了謝持總會(huì)對(duì)他留下特殊的印象。

在程振不知道的地方，謝持發(fā)短信給他哥：“哥，有個(gè)人老是和