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    學(xué)生們聽(tīng)話的排成一隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上去做檢測(cè)。

    儀器是一根豎起的刻度表和一個(gè)圓盤(pán)組成，進(jìn)行檢測(cè)的學(xué)生把手按在圓盤(pán)上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，圓盤(pán)周圍與豎起的刻度表上都有所顯示。

    老師只看著儀器上檢測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)，并不說(shuō)話。

    輪到云喜了，她一邊在心里想：這玩意有點(diǎn)眼熟。一邊伸出手，按在圓盤(pán)上。心里其實(shí)有點(diǎn)忐忑。

    檢測(cè)結(jié)果出來(lái)。

    旁邊看著的老師如靜水般無(wú)波無(wú)瀾的表情，突然就失去了平靜。

    他抬起眼皮盯著云喜看了兩眼，眉心突跳，嘴唇動(dòng)了一下，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么的，眼角余光瞥到下面好奇看過(guò)來(lái)的學(xué)生，什么都沒(méi)有說(shuō)，恢復(fù)平靜（面無(wú)表情）的表情，揮揮手示意下一個(gè)。

    云喜默默看他一眼，轉(zhuǎn)身走到旁邊去等待。

    云喜心想：暴露了嗎？剛才檢測(cè)出來(lái)我的修為等級(jí)了嗎？應(yīng)該沒(méi)有吧？我用了師父教的遮掩真實(shí)修為的功法了呀！應(yīng)該沒(méi)有完全暴露出去吧？

    沒(méi)有吧？有沒(méi)有？

    啊～心情忐忑。

    全部學(xué)生檢測(cè)完，老師把儀器收到講桌下面，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“每人抱一個(gè)蒲團(tuán)坐下，相互之間間隔一米，動(dòng)作快點(diǎn)。”

    學(xué)生們快速行動(dòng)，不到一分鐘就完成了老師的指示。

    老師說(shuō)：“第一節(jié) 課，先教你們練氣的功法，聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講?！彼f(shuō)的時(shí)候，目光隱晦的掃了一眼坐在后方角落里的云喜。

    沒(méi)有教材，沒(méi)有圖文，老師直接開(kāi)口，從人體的經(jīng)脈xue竅講起，指導(dǎo)他們基礎(chǔ)練氣階段從哪個(gè)xue竅哪條經(jīng)脈開(kāi)始。

    講完理論知識(shí)，老師開(kāi)始教練氣的功法，不論原來(lái)有點(diǎn)兒基礎(chǔ)還是完全沒(méi)有基礎(chǔ)的，在這位老師看來(lái)都是一樣的水平，一塊兒從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起吧。

    這中間只有一個(gè)例外。

    云喜。

    云喜認(rèn)真聽(tīng)完了理論知識(shí)，與松君師父教她的相互對(duì)照，發(fā)現(xiàn)，還是松君師父教的更完整，更深入。

    再比對(duì)功法，噫？跟云外公從前教她的吐納法一模一樣～看樣子這是篇大眾功法。

    老師教了功法，讓大家開(kāi)始練，他在教室中巡視，遇到摸不著要點(diǎn)的學(xué)生，停下來(lái)指導(dǎo)。

    云喜悄悄觀察老師，老師從前方慢慢走過(guò)來(lái)，巡視到角落這一塊時(shí)，兩個(gè)人的眼神對(duì)上，云喜假裝淡定，老師面無(wú)表情，短暫的眼神接觸后，老師路過(guò)她，轉(zhuǎn)個(gè)彎去巡視另一行。

    云喜心里打鼓：這是發(fā)現(xiàn)了還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？

    一直到兩個(gè)小時(shí)的修行課結(jié)束，老師直接掐點(diǎn)走人。

    云喜暗自琢磨：要么是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。要么是發(fā)現(xiàn)了，但這位老師不打算說(shuō)。

    這一點(diǎn)……大概有關(guān)于靈能院的立場(chǎng)。

    云喜還記得從云mama處獲得的信息中，靈能院表面上歸屬夏國(guó)教育總局管轄，但是，這兩邊在本質(zhì)上是坐不到一把椅子上去的。

    以靈能院的立場(chǎng)，他們恐怕巴不得有靈根的苗子全部去學(xué)修真。

    但是，今天這位老師的態(tài)度也不對(duì)啊。他看起來(lái)絲毫不像是樂(lè)意教授這班苗苗菜的樣子，全程面無(wú)表情，公事公辦的很。

    難道……是因?yàn)檫@些菜苗苗從小到大長(zhǎng)在別人家田里，已經(jīng)根深蒂固，想拔到自己田里很難，于是不去費(fèi)這個(gè)力氣？

    有可能哦。

    一路上云喜就在琢磨這些事情。

    越思索，越發(fā)現(xiàn)平靜表象下的局勢(shì)復(fù)雜。

    輕軌列車從中都靈能院站點(diǎn)，到中都大學(xué)站，中間要花十五分鐘。

    到站下車了，云喜把滿腦袋想法甩到腦后，順著人群下車。

    想這些事情太費(fèi)腦筋了，她目前還是個(gè)大學(xué)新生，距離接觸這些東西還遠(yuǎn)著，暫時(shí)放置吧。

    目前還是學(xué)業(yè)最重要。

    下午是通識(shí)課，兩堂大課結(jié)束，已經(jīng)到晚飯時(shí)間。

    云喜裝好教材背起包，直接往最近的食堂趕。

    “靈喜！靈喜！”

    快要到食堂的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人叫她，云喜過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，朝聲音傳來(lái)的方向看過(guò)去。

    花壇邊上，秦嘉正在朝她揮手，臉上還有些沒(méi)散去的驚喜，“靈喜，這邊?！?/br>
    云喜穿過(guò)人群走過(guò)去，問(wèn)道：“你怎么不進(jìn)去啊？”

    秦嘉說(shuō)：“我在等一個(gè)同學(xué)。你呢？你一個(gè)人來(lái)吃飯？”

    云喜說(shuō)：“是啊?！?/br>
    秦嘉說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你干什么都喜歡一個(gè)人，目標(biāo)特別明確，每天忙的只有晚上才能見(jiàn)到你人。我班上也有個(gè)女生跟你一樣。你們學(xué)霸都這么努力的嗎？”

    云喜說(shuō)：“也沒(méi)有晚上才能見(jiàn)到，你現(xiàn)在不就見(jiàn)到我了？”

    “哈哈哈～”秦嘉笑起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)是湊巧碰上你?！?/br>
    云喜繼續(xù)回答她的上一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“這跟我是不是學(xué)霸沒(méi)有關(guān)系，我認(rèn)為在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該做當(dāng)前應(yīng)該做的事?！?/br>
    秦嘉說(shuō)：“說(shuō)的也是?！?/br>
    秦嘉要在這里等她的同學(xué)，云喜跟她聊了會(huì)兒天，揮手告別，去食堂吃飯。

    云喜今天真的特別餓。下午忘了帶小零食在包里，她正是長(zhǎng)身體的時(shí)候本來(lái)就餓的快，連續(xù)兩節(jié)大課，中間休息的時(shí)間短暫，來(lái)不及去校園小賣(mài)部買(mǎi)東西吃，一直忍著到下課。

    在食堂吃過(guò)晚飯，云喜回到宿舍。宿舍客廳的燈亮著，秦嘉的房門(mén)是關(guān)閉的，不知道回來(lái)了沒(méi)有。徐麗齊在客廳的陽(yáng)臺(tái)上，周圍擺了七八盆顏色各異的植物，手上正在組裝一個(gè)看起來(lái)是放花盆的架子。

    云喜想了一下，走過(guò)去問(wèn)：“你在做什么？”

    架子快要組裝完了，徐麗齊說(shuō)：“我準(zhǔn)備在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)花，這是我買(mǎi)的花盆架，我馬上就裝好了?！?/br>
    云喜的目光落到地上的花盆里，看了一會(huì)兒，忍不住說(shuō)道：“你這些植物哪兒買(mǎi)的？”

    徐麗齊說(shuō)：“網(wǎng)上買(mǎi)的，店家說(shuō)好養(yǎng)活。”她裝完最后一個(gè)部件，把花盆架推到角落里，回頭跟云喜說(shuō)：“我其實(shí)養(yǎng)花養(yǎng)不好，老是把植物養(yǎng)死，這次我長(zhǎng)期光顧那家網(wǎng)店的老板跟我推薦這幾種容易養(yǎng)活的植物，他說(shuō)只要放在太陽(yáng)底下，一個(gè)星期澆一次水就行了。很容易養(yǎng)?！?/br>
    云喜目光離開(kāi)花盆，看向挺開(kāi)心的室友，說(shuō)：“是挺容易養(yǎng)的?！?/br>
    她家里自從養(yǎng)了小兔嘰之后，花圃里種的兔草不夠吃，陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)了幾十個(gè)花盆種兔草。這幾種植物只要根系還在，有光有水，溫度適應(yīng)，再隔段時(shí)間澆點(diǎn)靈力，那是一茬一茬的長(zhǎng)，生命力十分旺盛。

    云喜點(diǎn)著頭，說(shuō)：“如果你是那種植物殺手的話，這幾種還真特別適合你養(yǎng)。但是吧……”

    ‘但是’之后，必有轉(zhuǎn)折。

    徐麗齊豎起耳朵，問(wèn)：“但是什么？”

    云喜想了想，告訴她，說(shuō)：“過(guò)段時(shí)間我養(yǎng)的兔子要接過(guò)來(lái)了，你的這幾盆草，可能會(huì)被