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出來。但榮夏生確實(shí)經(jīng)常會(huì)“寫不出來”。他不停地自我否認(rèn),甚至無法理解,他不明白為什么一個(gè)簡單的故事他卻怎么都沒辦法讓它合理且順利地繼續(xù)。編輯說:“因?yàn)槟悴幌嘈??!?/br>“不相信?”“對,你自己都不相信,你的主角接下來會(huì)做這件事?!本庉嬚f,“你太關(guān)注內(nèi)在,卻完全忽略了常人應(yīng)對一件事時(shí)該有的正常反應(yīng),所以當(dāng)你要寫他筷子掉在了地上的時(shí)候,你甚至不知道他應(yīng)該以什么樣的姿勢去撿起?!?/br>編輯告訴他,想突破,就要去生活。榮夏生能明白,可是在對方說出這個(gè)建議的時(shí)候,他卻不知道自己應(yīng)該怎么做。去生活。怎么生活?什么才是真正的生活?榮夏生一邊走一邊想著這些,快到三樓的時(shí)候,他說:“你們下次排練是什么時(shí)候?我能過去看看嗎?”第21章有一類人始終都讓榮夏生很佩服,并非天生才華橫溢的人,而是那種可以在應(yīng)對世界時(shí)游刃有余的人。在榮夏生看來,社交遠(yuǎn)比寫作更困難。以前他也明白,閉門造車是寫不出好的作品的,放眼于生活,才能更真實(shí)。但明白歸明白,實(shí)踐起來太困難,就像小時(shí)候背了數(shù)不清的數(shù)學(xué)公式,仍然考不好一次模擬考試。在過去的那些日子里,榮夏生總覺得邁出那一步很難,而那所謂的“一步”,僅僅是抬起腳走出家門。他不知道自己在恐懼什么,究竟是形態(tài)各異的現(xiàn)代建筑還是形態(tài)各異的人?或者說,是形態(tài)各異的人心?不明白,索性就不再去想,不再去想,也就不會(huì)行動(dòng)。榮夏生從來都不否認(rèn)自己是個(gè)膽小的人。但這一次,不知道為什么,或許有此刻正身處“生活”的原因,他突然覺得好像走出來也沒那么可怕,而且,當(dāng)他抬頭看見走在自己前面的人,也就是佟野,年輕充滿力量的背影時(shí),他會(huì)覺得心里很踏實(shí)。短短幾秒鐘里,榮夏生有認(rèn)真想過自己為什么會(huì)有這種感覺,得出的結(jié)論是,佟野跟佟老師很像。那種想象不僅僅是眉眼間的父子連相,更多的是佟野身上傳達(dá)出的那種跟佟老師如出一轍的可靠感。盡管年輕,但年輕的肩膀上也能扛起應(yīng)對這世界的一把劍。佟野給榮夏生的感覺就是這樣的。佟野的“劍”不鋒利,也不冷硬,而是柔軟的帶著溫度的,這個(gè)世界上最可怕的殺手并非明晃晃手持利刃的黑衣人,而是溫柔的笑面浪子。榮夏生說:“如果不方便的話就算了。”“方便??!”佟野有些驚喜,他立刻回身等著榮夏生走上來跟自己并肩,“怎么可能不方便!”佟野很意外,被拒接過一次之后,他也有想過,人家榮夏生會(huì)不會(huì)覺得他們所謂的樂隊(duì)、所謂的演出都是幼稚又中二的學(xué)生們的“課余游戲”,小打小鬧,上不了臺(tái)面。他很努力想做好,等到正式演出的時(shí)候讓榮夏生看看,自己和自己的樂隊(duì)并非真的只是兒戲。沒想到,是自己想多了,他的小叔叔才不是那種會(huì)請示年輕人的人。佟野有些不好意思地笑著說:“我以為你不喜歡?!?/br>榮夏生笑了:“我怕給你們添麻煩?!?/br>“哪兒能啊!”佟野說,“我巴不得你去呢,你去看我排練,我狀態(tài)肯定更好!”榮夏生看著他笑了笑,眼鏡后面的那雙眼睛,亮得像是有陽光灑進(jìn)去的湖面,波光粼粼。兩人到了三樓,佟野還保持著興奮的狀態(tài)。他發(fā)現(xiàn)了,自己身上可能是被榮夏生裝了一個(gè)什么神奇的開關(guān),所有的情緒都受對方支配。難道這就是愛情?還真是妙。蔣息看他們過來,拿起放在身邊的吉他遞給了佟野。佟野一邊接過來一邊說:“明天下午三點(diǎn)排練哈,別忘了?!?/br>蔣息愣了一下,然后了然地點(diǎn)點(diǎn)頭:“忘不了?!?/br>他掃了一眼有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谫∫吧磉叺娜?,笑著問:“小叔叔也來嗎??/br>榮夏生突然被帶入到談話中,一時(shí)間沒反應(yīng)過來。“對,他也來?!辟∫敖恿嗽?,拍拍蔣息的肩膀說,“我倆先走了啊,你到時(shí)候別忘了,順便提醒一下其他人?!?/br>說什么明天下午排練,蔣息強(qiáng)忍著才沒戳穿他,上次排練效果不錯(cuò),大家已經(jīng)說好,等正式演出時(shí)再來一次就完事兒了,但佟野這家伙,顯然是為了討好他心上人,又突然折騰兄弟們。蔣息輕笑一聲:“好?!?/br>在心里吐槽,吐槽完,竟然有些羨慕。蔣息沖他們笑了笑。佟野扯了扯榮夏生的衣袖:“走,我再帶你逛逛去?!?/br>榮夏生跟蔣息說了聲再見,跟著佟野走了。佟野不知道別人會(huì)不會(huì)這樣,他很喜歡帶自己喜歡的人在自己每天生活學(xué)習(xí)的地方游蕩,就像是把對方也拉進(jìn)了自己的世界一樣。他想帶榮夏生去他經(jīng)常上課的教室,告訴他自己最喜歡坐在中間,想聽課的時(shí)候就能聽課,想睡覺的時(shí)候也方便睡覺。他想帶榮夏生去他最喜歡的音樂樓,他們學(xué)校有一整棟樓都是音樂教室,各種琴房,各種音樂器材,甚至還有錄音棚。他還想帶榮夏生去食堂,給對方買他最喜歡吃的菜。還想帶榮夏生去見自己的朋友們,跟大家炫耀這是他的小叔叔。佟野的世界很熱鬧,他迫不及待想把這些熱鬧也帶給榮夏生。但是,榮夏生顯然不明白這些。對于榮夏生來說,這是他難得出門閑逛的時(shí)間,他用探究跟審視的目光打量著周圍的一切,走過的每一條路每一個(gè)教室、路過的每一個(gè)人都被自動(dòng)載入他的“素材庫”,可能在日后成為他的寫作素材。他的生活就是這樣,在寫作上的野心,讓他已經(jīng)沒辦法好好享受景象,一切于他而言,目光落下的時(shí)候都帶著強(qiáng)烈的目的性。榮夏生知道這樣不好,可是這已經(jīng)成為了他的習(xí)慣。不知道從什么時(shí)候開始,他存在的意義已經(jīng)不再是活著本身,僅僅是創(chuàng)作。寫作在他的世界已經(jīng)占據(jù)了首位,他的人生已經(jīng)受控于它。佟野說:“感覺我們學(xué)校怎么樣?”在佟野發(fā)問前,榮夏生已經(jīng)陷進(jìn)了自己的世界里,他望著一間間琴房,忘了自己來這里的目的,而是在腦子里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)幻想出來的、遲早會(huì)落在筆端的片段——從小被譽(yù)為音樂神童的人突然有一天發(fā)現(xiàn)自己失去了樂感,恐懼、焦慮、痛苦一系列負(fù)面情緒吞噬了他,終于在某天,他親手砸爛了自己最親密的伙伴。當(dāng)黑白鍵再不能在他指尖演奏出令人驚嘆