過來也正常，于是他說：“我寫在黑板上，大家做到的時候注意一下?！?/br>
他轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)黑板上已經(jīng)有這題了，他有點不確定地問周行：“剛剛有人來過了？”

周行說：“我改的?！?/br>
化學(xué)老師：“……”

他看起來更驚疑了：“你不是教體育嗎？”

周老師十分淡定地裝了個逼：“我什么都能教。”

考試時大家都在認(rèn)真做題，考完了都開始議論周老師，說他神通廣大，有機會找他問問題，試試他是不是真的什么都能教。

比起這些有的沒的，秋鋃更想知道他怎么跟梁老師告白的。

身邊沒有其他可以參照的案例，秋鋃下意識地對他們多了一點關(guān)注，看得多了也發(fā)現(xiàn)一點門道。

他們之間，主動的一定是周行。

雖然對這些不感興趣，但秋鋃覺得這個話題很安全，于是也給畢夏說了考試時的事。

畢夏只是聽著，聽他說完告訴他：“省賽在十天后?！?/br>
他說的是數(shù)學(xué)競賽。

秋鋃倒是不擔(dān)心這個，他暑假花了那么多時間在數(shù)學(xué)上，不是白花的。

“穩(wěn)?！彼f完想起來畢夏選的是文科：“你之后還比參加嗎？”

畢夏搖搖頭，他學(xué)的是文科，雖然如果拿到名次依舊可以高考加分，但他不需要。

他參加競賽，更多的是為了秋鋃，他不需要這三十分，秋鋃需要。

“那我……”

風(fēng)吹過幾片葉子飄搖而下，其中一片正巧落在秋鋃頭頂，秋鋃晃晃腦袋，沒晃下去，正要伸手，畢夏先他一部抬手替他摘下。

秋鋃忽然沒了聲音，他摸摸使勁蹦跶的心臟，他心里這只小鹿早晚有一天要因為畢夏一頭撞死。

畢夏略帶疑問地看他，秋鋃已經(jīng)忘了自己要說的話，他抓住畢夏的從他的指間取下那片樹葉。

他要夾進(jìn)書里。

畢夏垂眸，替他做了決定：“你去?！?/br>
“好。”

秋鋃說完才反應(yīng)過來自己答應(yīng)了什么，美色誤人。

過了省賽是有集訓(xùn)的，到時候他至少有半個月見不到畢夏。

秋鋃有點愁，他不想離開畢夏。一個月，變數(shù)太大，何況畢夏身邊還有個不知道抱著什么心思的人。

不過競賽是以后的事，現(xiàn)在要考慮的是考試。

第二天不論文理都考數(shù)學(xué)政治生物。

秋鋃做政治大題做到懷疑人生，理科生大部分沒把政治放在心上，背知識點也多半是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付默寫任務(wù)，根本沒往心里去。

平時做題拿著課本抄知識點，只覺得政治題十分簡單，考試的時候才知道厲害。

看起來什么都眼熟，做起來什么都不會。

考完試考場里的人都是一臉恍惚。

我是誰我在哪？

考完試回到自修教室，秋鋃看到樓梯口有一個男生拿著政治課本跟邊上的女孩說話。

“這個互補產(chǎn)品和替代產(chǎn)品是什么東西？為什么土豆和馬鈴薯不是替代產(chǎn)品？”

女孩有些遲疑：“土豆就是馬鈴薯?！?/br>
男生輕輕刮了刮女孩的鼻子：“我知道，我就是逗逗你?！?/br>
女孩氣得要錘他。

秋鋃十分嫌棄，但不可否認(rèn)，他受到了啟發(fā)。

雖然他和畢夏現(xiàn)在不是同桌，還一文一理，但誰規(guī)定文科生不能和理科生一起學(xué)習(xí)了。

換個角度想他還比上官陸元更有優(yōu)勢，上官會的畢夏肯定也會，但他和畢夏可是互補。

回到教室他也拿著政治課本問畢夏：“互補商品和替代商品什么關(guān)系？”

“沒關(guān)系?！?/br>
“……”

這和說好的不一樣，他不死心：“不是，怎么區(qū)分的？”

“依存互補，同類互替?！?/br>
這就沒了？

雖然精簡有效，但秋鋃問這個問題本來就是醉翁之意不在酒啊。

秋鋃覺得這招不適合畢夏，不過沒關(guān)系，政治四本課本，他仔細(xì)找找總能找出問題來的。

就算政治不行，那也還有語文英語。

競賽近在眼前，理科提前班的人基本都要有一到兩門要參加，考完試連成績都來不及關(guān)注就開始投入新的考試準(zhǔn)備。

競賽可比學(xué)校的檢測難多了也重要多了。

學(xué)校應(yīng)縣教育局的要求，開了一個考前沖刺班，其他幾所高中都可以推薦參加競賽的學(xué)生過來學(xué)習(xí)。

沖刺班為期一周，這期間他們的重點會放在競賽上，其他的作業(yè)可以暫時不寫，后續(xù)就看老師討不討債了。

不過一到三班缺課的人那么多，老師多半也會調(diào)整進(jìn)度照顧大部分人。

從自習(xí)室搬回教室沒幾天，秋鋃又搬著書到了數(shù)學(xué)競賽教室。接下來一周他們都要在這上課，一天三節(jié)課，一次九十分鐘。

主講依舊是梁老師，周老師會偶爾來上課。

“接下來一周，我和周老師會給大家進(jìn)行一個考前復(fù)習(xí)，別的學(xué)校的同學(xué)明天到，白天的課咱們會適當(dāng)照顧他們的進(jìn)度，覺得已經(jīng)掌握的同學(xué)可以回去聽課?！?/br>
秋鋃想都不用想就知道這個“適當(dāng)照顧”一定會讓課程難度大大降低，數(shù)學(xué)鑰匙簡單了也就無趣了。

但他一點都不想回去聽課，畢夏在這。

他一個不回去沒用，還得畢夏配合他。

“我不想回去聽課，你回嗎？”不等畢夏回答他又摟住人，將下巴搭在他的肩上，貼在他耳邊說：“別回唄?！?/br>
頗有幾分耍賴的意思。

畢夏呼吸窒了窒，這個角度他看不到秋鋃表情，他低聲道：“放開?！?/br>
秋鋃看不見畢夏的表情壯著膽子反手抓住他的手說：“我一個人無聊，陪我唄。你有同桌，我回去只有講臺?！?/br>
說著說著他又自己吃起醋來。

“好，不回，放開?！?/br>
秋鋃放手前還在他臉頰上蹭了蹭，秋鋃第一次那么做的時候畢夏不習(xí)慣，現(xiàn)在他依舊不習(xí)慣。

秋鋃蹭過的地方，rou眼可見的泛起一層薄紅，隨著時間的推移不但沒有消退，反而漸漸暈開，白皙的臉頰都染上了緋色。

秋鋃想起那個他蓄意為之的親吻，什么時候他才能光明正大地告訴畢夏：我想親你？

他斂了心緒，仔細(xì)思索，如果他現(xiàn)在告白，畢夏單方面拉黑他的概率有多大。

秋鋃有把握，只要畢夏沒拿出他那套冷暴力，他就有機會。

要不直接說吧，他多少有點感覺，畢夏應(yīng)該不會拒絕他。

至于老師的話，那是什么？那么多人在談戀愛，多他一個不多。

但是怎么開口？

秋鋃想出一種又推翻一種，時不時在紙上寫幾個字又劃掉，這一節(jié)課秋鋃看畢夏的時間比看黑板久。

看得梁老師下課都來找他，語重心長得對他說：“學(xué)習(xí)為重?！?/br>
秋鋃暫時收了心不再想這