么好學(xué)的朋友。

于是漢尼拔就這么認(rèn)識(shí)了一位新的朋友。漢尼拔隨便跟對(duì)方聊了幾句，了解到對(duì)方的家屬患有偏執(zhí)型精神分裂癥后，提供了很多專(zhuān)業(yè)的精神方面的護(hù)理建議，跟相處訣竅，這些深受對(duì)方的好評(píng)，讓對(duì)方又熱情的提供了一大堆建議書(shū)單。

實(shí)際上，漢尼拔都有點(diǎn)想要偷懶，讓對(duì)方直接跟克拉克交流。然而在發(fā)現(xiàn)對(duì)方其實(shí)是個(gè)FBI特工之后，他就打消了這個(gè)計(jì)劃。

讓他們交流可以，但最好信息還是途徑自己過(guò)濾一下，誰(shuí)知道敏感的FBI會(huì)不會(huì)隔空察覺(jué)什么。盡管自己什么都沒(méi)做，但這不是心虛么！盡管對(duì)于有千里眼順風(fēng)耳甚至還能飛的克拉克來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到對(duì)方恐怕是早晚的事，但是在他們相見(jiàn)之前漢尼拔還是有很多可cao作的余地的，譬如，讓雙方對(duì)自己的信賴(lài)多鞏固鞏固，以便萬(wàn)一有什么事發(fā)生的時(shí)候可以讓自己無(wú)懈可擊。

不知不覺(jué)間，漢尼拔發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)小肯特還是投入了相當(dāng)大的時(shí)間跟精力，甚至都有點(diǎn)超過(guò)艾麗絲。畢竟艾麗絲還是一個(gè)很好哄的普通女孩，不像克拉克有各種‘變種人’能力問(wèn)題。

青春期的克拉克的能力很容易失控，有一次不小心用眼睛的射線(xiàn)把自己家燒了，幸好搶救及時(shí)沒(méi)有造成損失，但還是讓肯特夫婦心驚膽戰(zhàn)了半天，對(duì)于克拉克十分鍛煉自己的能力這點(diǎn)又開(kāi)始拿不定主意了。最后還是克拉克自己堅(jiān)持，說(shuō)服了他的父母正因?yàn)槿菀资Э夭判枰憻?，否則怎樣能好好控制呢！

后來(lái)又發(fā)生一次，在課堂之上克拉克突然捂著耳朵渾身大汗倒下，幸好有漢尼拔做掩護(hù)，用突然心臟病發(fā)作，需要病假休息給掩蓋過(guò)去了。于是肯特夫婦也終于下定決心，讓克拉克不再隱瞞自己的智商直接跳級(jí)，盡快完成學(xué)業(yè)離開(kāi)高中這個(gè)不穩(wěn)定容易暴露的環(huán)境。

一般而言跳級(jí)的孩子不容易融入周?chē)纳睿退愠煽?jī)能跟上，人際關(guān)系也不容易的打好。但幸好克拉克長(zhǎng)的高大，就算直接上大學(xué)他的同學(xué)們也看不出年齡差異，再加上他本來(lái)智商高理解力強(qiáng)，有之前霍普金斯的各種指導(dǎo)打底，倒是不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。

對(duì)克拉克來(lái)說(shuō)，唯一要擔(dān)心的是如果他去城里上大學(xué)，那么就要離開(kāi)他鄉(xiāng)下的父母，他的朋友艾麗絲，還有他視同長(zhǎng)輩的霍普金斯教授?？死讼喈?dāng)猶豫，于是跟那位提供給他書(shū)單的好友網(wǎng)上聯(lián)系了一下，說(shuō)明了自己的煩惱，想聽(tīng)從一下對(duì)方的建議，因?yàn)閷?duì)方就是一個(gè)曾經(jīng)跳級(jí)的天才。

“我的情況跟你不一樣，當(dāng)時(shí)的我希望早些工作作為家里的支柱，而且當(dāng)時(shí)的我很天真，覺(jué)得沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間在校園生活上，我甚至覺(jué)得跟人接觸沒(méi)有太大的必要，非常浪費(fèi)我用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。但現(xiàn)在我接觸到了很多對(duì)我很好的人，他們讓我有了不同的想法?？死?，我并不后悔我當(dāng)初跳級(jí)，但是我想，如果有機(jī)會(huì)，我其實(shí)應(yīng)該嘗試去接觸更多不同的人。”

克拉克感到對(duì)方的話(huà)對(duì)自己非常有用，這正是他所需要的——與人類(lèi)接觸。

的確，他很特殊，為了避免跟人類(lèi)沖突，隱瞞自己的特殊，他的確可以隱藏自我，躲在別人視線(xiàn)看不到的地方。

但是，或許他這樣做會(huì)失去機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)更多人，接觸更多人的機(jī)會(huì)。

他從前也覺(jué)得除了父母之外的大部人都無(wú)法成為朋友，因?yàn)樗麄兏约禾灰粯恿?，自己只能隱藏，只能不吭聲，只能成為被欺負(fù)的人還要一直忍耐著。但是現(xiàn)在他認(rèn)識(shí)了艾麗絲，霍普金斯教授，還有這位原意給自己建議的朋友?；蛟S他也應(yīng)該給自己跟其他人一個(gè)彼此接觸了解的機(jī)會(huì)，而不是一味的躲藏跟拒絕。

“謝謝你，R，你的建議非常有用，這正是我所需要的?！?/br>
克拉克考慮再三后告訴父母跟教授，他準(zhǔn)備按部就班的學(xué)習(xí)、畢業(yè)，然后考入大學(xué)。人生只有一次，高中也只有現(xiàn)在，他想要為自己爭(zhēng)取更多的可能性。

聽(tīng)到他的答案，霍普金斯教授贊嘆道；

“你真是一個(gè)特別的男孩。你不為他人所動(dòng)搖，懂得自我思考，是個(gè)一旦認(rèn)定什么就會(huì)堅(jiān)定執(zhí)行下去的固執(zhí)的孩子。你會(huì)很辛苦，但你也會(huì)活得更自由，你的一生會(huì)無(wú)怨無(wú)悔?！?/br>
克拉克笑了：“我也是這么想的?！?/br>
第19章三場(chǎng)災(zāi)難

接下來(lái)的高中生活卻一點(diǎn)都不安穩(wěn)，讓克拉克不由慶幸自己沒(méi)有那么早跳級(jí)離開(kāi)這里。即便這段時(shí)間他沒(méi)交到幾個(gè)朋友，卻很走運(yùn)的避免了三次重大事故。

一次是他的能力暴動(dòng)，幸好他人在鄉(xiāng)下學(xué)校，直接請(qǐng)假就可以。

這次暴動(dòng)是他在外面在教授的陪伴下練習(xí)能力的時(shí)候發(fā)生的，他的超級(jí)聽(tīng)力又突然失控，教授注意到了，給他戴上了一個(gè)巨大的耳罩，讓他覺(jué)得稍微好了些。就算隔著耳罩，他依然能聽(tīng)到教授的聲音——

“放松，不要想著馬上去控制它，不要太用力去思考，放松下來(lái)，讓你的身體跟大腦都像睡眠一樣放下緊張跟戒備?！?/br>
他嘗試著放松下來(lái)，結(jié)果竟然真的再度讓能力恢復(fù)控制，反倒是之前急著想控制自己的能力越緊張?jiān)綗o(wú)法控制。

之后他就睡過(guò)去了。

醒來(lái)之后他發(fā)現(xiàn)自己自己躺在教授家。

克拉克睜眼確認(rèn)一下環(huán)境，稍稍有些無(wú)語(yǔ)。

一般這種情況，不應(yīng)該是少年從床上醒來(lái)，看到守著自己床邊的老人，深受感動(dòng)之類(lèi)的嗎？

為什么自己一睜眼，醒來(lái)看到的卻是自己躺在教授家廚房的案臺(tái)上？

沒(méi)錯(cuò)，別以為他不知道，這是他們平常做菜放案板的案臺(tái)啊！為什么他躺在這里?。?！

而且不光如此，自己身周還放了土豆色拉的盆子，幾包大蝦跟好幾塊帶包裝的豆腐？？這種家庭主婦回家隨手冰箱里準(zhǔn)備做晚飯的材料全堆桌上的既視感是在鬧哪樣？

克拉克坐起來(lái)后，又發(fā)現(xiàn)案臺(tái)另一邊的垃圾桶里有把刀——確切的說(shuō)，是卷刃的刀。

有點(diǎn)細(xì)思恐極是不是？尤其教授以前直播節(jié)目的時(shí)候特想做那個(gè)什么翻車(chē)魚(yú)！

“你醒啦！”

只見(jiàn)教授非常高興的走過(guò)來(lái)，絲毫不覺(jué)得有哪里不對(duì)，仿佛克拉克才是那個(gè)想太多的人。

“為什么是案臺(tái)不是床？”

克拉克還是問(wèn)了，睜眼發(fā)現(xiàn)自己在廚房躺在食材之間的感覺(jué)，實(shí)在太一言難盡了些！

“你覺(jué)醒了新的能力。”

漢尼拔拿出溫度計(jì)，給克拉克出示了下。只見(jiàn)溫度計(jì)里面的刻度都達(dá)到零下了，而且溫度計(jì)表層的玻璃都凍裂有紋！

克拉克驚訝的看向剛才他拿掉的那些蔬菜，這才注意到它們?nèi)际潜鶅龅模?/br>
“所以您就用我做冰箱冰鎮(zhèn)了？”

克拉克難以置信，教授你認(rèn)真的嗎！看到我覺(jué)醒新能力，你