，看著父親與祖父母不斷的爭(zhēng)執(zhí)，不知所措。

他實(shí)在是太小了，小到在被嚇到之后，根本不知道該如何解決問(wèn)題。他只能用哭，來(lái)平息讓他害怕的一切。

但正是因?yàn)樗目?，成為了二房繼續(xù)貶低他的痛腳。說(shuō)他軟弱，說(shuō)他無(wú)能，說(shuō)他沒(méi)出息到只會(huì)哭?？伤皇莻€(gè)剛上幼兒園，才三歲左右的孩子啊，他能怎么辦呢？

不斷的批評(píng)，幾乎壓彎了蘇懷瑾的脊梁，他好像真的要如二房所愿，成為一個(gè)懦弱好欺的孩子。

但，這個(gè)獎(jiǎng)杯，它改變了一切。

蘇懷瑾充滿懷念的摸著手上的迷你小獎(jiǎng)杯，眼前浮現(xiàn)出了那個(gè)屬于自己的真正的大獎(jiǎng)杯。他對(duì)霍握瑜說(shuō)：“從小到大，我最幸運(yùn)的就是，在每一個(gè)學(xué)生階段，都遇到了一個(gè)很好很好的老師，她們稱職又美麗。”

蘇懷瑾上的國(guó)際學(xué)校的幼兒部，每個(gè)班上只有七八個(gè)小朋友，卻有兩到三個(gè)老師照顧。

“一個(gè)男老師，一個(gè)女老師，還有一個(gè)生活阿姨。”

這個(gè)獎(jiǎng)杯就是生活阿姨，在蘇懷瑾上幼兒園的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)給他的。因?yàn)樗前嗬镒罟缘男∨笥?，不僅在與父母分別的時(shí)候不會(huì)哭鬧不休，還會(huì)幫著老師一起哄其他嚎啕大哭的小朋友。也是最早最快融入集體、開始積極學(xué)習(xí)的小朋友。

至少當(dāng)時(shí)的阿姨是這么說(shuō)的。

“現(xiàn)在仔細(xì)想想，我以前那么膽小，又怎么會(huì)主動(dòng)哄其他小朋友呢?！碧K懷瑾對(duì)于自己的幼兒園階段其實(shí)基本已經(jīng)是沒(méi)有什么記憶了，他甚至都不太記得生活阿姨長(zhǎng)什么模樣，只記得她鼓勵(lì)他時(shí)溫柔的聲音與優(yōu)雅的動(dòng)作。

“我當(dāng)時(shí)真的太小了，小到對(duì)老師和阿姨的話深信不疑?！?/br>
那樣的鼓勵(lì)，好像真的給了蘇懷瑾力量，特別是在他把獎(jiǎng)杯拿回去給了祖父母之后，他們驚喜的樣子，和逢人就夸的舉動(dòng)，都讓蘇懷瑾受到了前所未有的鼓舞。在心理作用下，他漸漸開始覺(jué)得自己真的能行，他一定可以。

他真的積極融入了他的幼兒園，去主動(dòng)幫老師照顧其他小朋友，也開始想要學(xué)習(xí)了。事實(shí)上，蘇懷瑾對(duì)于獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀一類代表了肯定的榮譽(yù)，都產(chǎn)生了一種神奇的熱愛(ài)。

這也是蘇懷瑾會(huì)一次次參加奧數(shù)比賽的原因，他喜歡收集那些贏來(lái)的獎(jiǎng)杯。

可惜，在祖父母去世后，蘇家老宅變成了二房的，蘇懷瑾的房間一夜消失，他的那些可以被祖父母如此驕傲的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，都不知道被二房扔去了哪里。蘇懷瑾當(dāng)時(shí)也顧不上和二房索要這些，雖然它們對(duì)于他來(lái)說(shuō)是如此重要，但在別人眼中，那大概就是一些無(wú)關(guān)緊要的廢銅爛鐵吧。

“不！”

“它們很重要?！?/br>
霍握瑜終于打斷了蘇懷瑾起伏嚴(yán)重的情緒，他看著蘇懷瑾的眼睛，鄭重其事的說(shuō)。

“它們對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。”

因?yàn)槟銓?duì)我很重要。

霍握瑜為蘇懷瑾找回的不是一個(gè)獎(jiǎng)杯，而是所有的獎(jiǎng)杯，金色的，銀色的，還有透明的，他們就擺在他們這一站最終的目的地——蘇家宅老。

霍握瑜專門給蘇懷瑾整理出了一個(gè)陳列室，在他們前往A國(guó)的這幾天，陳列室已經(jīng)被整理了出來(lái)。

里面記錄了蘇懷瑾獲得的每一項(xiàng)榮耀。

不僅如此，每一個(gè)獎(jiǎng)杯或者獎(jiǎng)狀旁邊，還細(xì)心的擺了一張薄薄的卡片，手寫著這是哪一年蘇懷瑾獲得什么榮譽(yù)，甚至還包括一些簡(jiǎn)單的心理描寫，他們當(dāng)時(shí)做了什么，大家都有什么反應(yīng)。

“這，你是怎么知道的？”蘇懷瑾不可思議的看著霍握瑜，他是有什么魔法嗎？

霍握瑜搖搖頭，不敢居功：“這不是我寫的，而是你的祖父母?！?/br>
卡片上是蘇懷瑾熟悉的祖父母的筆跡，他們一筆一劃寫下了對(duì)蘇懷瑾的鼓勵(lì)，期望，以及對(duì)未來(lái)的祝福與期許。

“他們本來(lái)想把這些作為你十八歲的生日禮物送給你的?！被粑砧ぞ徛晫?duì)蘇懷瑾道。

蘇懷瑾終于再也堅(jiān)持不住的放聲大哭了起來(lái)。

“我們懷瑾啊，不比任何人差?！?/br>
“怎么會(huì)沒(méi)有人和懷瑾當(dāng)朋友呢？爺爺就是懷瑾最好的朋友啊?！?/br>
“懷瑾……”

“懷瑾……”

“懷瑾是奶奶的寶貝，你都不知道今天奶奶出門和朋友喝茶，有多驕傲，她們所有人的孫子都不如奶奶的懷瑾，那個(gè)羨慕喲?！?/br>
因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的冷暖，所以才會(huì)明白祖父母的這份真心有多么難得。因?yàn)槭チ?，才?huì)明白要是他們還在他身邊該有多好。因?yàn)檫^(guò)的太苦了，才會(huì)更加刻骨的銘記生命里難得的甜。

蘇懷瑾的祖父母在他的生命里的重要意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他不負(fù)責(zé)任的父母，他們成就了如今他。

霍握瑜給蘇懷瑾遞上了他祖父母一起寫給十八歲蘇懷瑾的寄語(yǔ)，那封信霍握瑜特意找人重新熨平了，盡可能的修復(fù)的像嶄新的一樣，送到了蘇懷瑾的眼前。仿佛連那信上的味道，都像極了蘇懷瑾記憶力祖父母會(huì)擁有的令人安心的氣息。

他緩緩展開了信封，看到了上面清新雋永的文字。

“不要在意陌生人說(shuō)了什么，因?yàn)樗麄兒退麄兊拈e言碎語(yǔ)并不重要，我們知道你是怎么樣一個(gè)孩子。

“我們最喜歡懷瑾了。

“喜歡懷瑾的善良，喜歡懷瑾的認(rèn)真，喜歡懷瑾永遠(yuǎn)記住的是別人的好?！?/br>
“雖然你長(zhǎng)大之后，肯定會(huì)遇到了這樣那樣的麻煩。但是，請(qǐng)相信，沒(méi)有什么是過(guò)不去的，沒(méi)有什么是能夠?qū)⒛愦驍〉?，除了你自己?/br>
“還記得那年你小學(xué)一年級(jí)，還會(huì)哭著跑回來(lái)嗎？你問(wèn)我們?yōu)槭裁茨愕陌职趾蛣e人的爸爸不一樣，他不會(huì)親你，不會(huì)抱你，不會(huì)出席你的任何一個(gè)活動(dòng)。我們都不知道該如何回答，因?yàn)槲覀円膊恢牢覟槭裁磿?huì)擁有一個(gè)這樣與別人都不一樣的兒子。

“但是并不需要我們想好答案，你在第二天就自己找到了。

“你在作文里說(shuō)，雖然我沒(méi)有一個(gè)盡職盡責(zé)的父親，但命運(yùn)補(bǔ)償給了我更多更美好的人，我的祖父母，我的老師，我最好的朋友?！?/br>
“希望你能永遠(yuǎn)記住這些話，因?yàn)樗鼈兪侨绱藴嘏?，又有力量?！?/br>
“你和你的父親永遠(yuǎn)不一樣?！?/br>
蘇懷瑾哭的不能自已，當(dāng)他被霍握瑜抱住的時(shí)候，仍在顫抖個(gè)不停。淚水打濕了霍握瑜的襯衣，暈染了卡片上的字跡，卻沒(méi)有辦法模糊了蘇懷瑾記憶中的祖父母。

他們永遠(yuǎn)留在了蘇懷瑾還沒(méi)有來(lái)得及在長(zhǎng)大的十七歲。

他們永遠(yuǎn)在他的記憶里閃閃發(fā)光。

“你送這樣的禮物，簡(jiǎn)直就是犯規(guī)?！碧K懷瑾哽咽著對(duì)霍握瑜道。他現(xiàn)在對(duì)自己送禮物的水平開始有點(diǎn)不那么自信了，因?yàn)闆](méi)有什么能夠超越霍握瑜這一刻送給他的感動(dòng)。

如果沒(méi)有霍握瑜，