對(duì)于陸鹿的憤怒毫不在意，她一臉輕松的朝陸鹿做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭說(shuō)道：“那你自己來(lái)拿呀，小矮子?！?/br>
    “小矮子”三個(gè)字徹底激怒了陸鹿。

    搶她的東西，推她，還說(shuō)她是小矮子。

    變成人類后的陸鹿第一次這么生氣，她瞄準(zhǔn)小女孩的胳膊便沖了上去，狠狠地咬了對(duì)方一口。

    而就在這時(shí)候，劉悅琪剛進(jìn)教室便看到了新同學(xué)石佳佳在揪陸鹿的頭發(fā)，陸鹿則在咬著石佳佳的手臂。

    劉悅琪生氣極了，這個(gè)新同學(xué)怎么能欺負(fù)她的好朋友呢。

    “不許欺負(fù)鹿鹿?。。　?/br>
    劉悅琪大吼了一聲，急匆匆的沖了過(guò)去咬在了石佳佳的另一只手臂上。

    劉悅琪的喊聲和行為在班上起了帶頭作用，很快便有其他小朋友過(guò)來(lái)幫忙，一把便將石佳佳推到在了地上。

    “你不許欺負(fù)鹿鹿！”

    “對(duì)，不許欺負(fù)我的好朋友！”

    摔倒的石佳佳看著面前的一群人，她覺(jué)得自己委屈極了，明明被咬的是自己，為什么大家都幫陸鹿說(shuō)話！

    于是石佳佳哇的一聲大哭了起來(lái)。

    石佳佳一哭，劉悅琪也開(kāi)始哭起來(lái)，這徹底誘發(fā)了班上小朋友們的淚腺，緊接著又有四五位小朋友跟著哭了起來(lái)。

    哭聲連成了一片，作為當(dāng)事人的陸鹿反倒沒(méi)了淚水。

    她有些懵的撓了撓頭頂被石佳佳抓亂了的頭發(fā)，疑惑的看著哭泣的小伙伴們。

    怎么回事呀，被欺負(fù)的人明明是她呀，她都沒(méi)有哭，怎么大家都哭了？

    看來(lái)在小A班只有她是最勇敢的小朋友。

    而就在這時(shí)，聞聲趕過(guò)來(lái)的劉老師，看到一教室的小朋友哭了一大半，唯一情緒正常的就只有陸鹿了。

    陸鹿正抱著從置物架上取下來(lái)的紙巾盒，然后挨個(gè)兒走到在哭泣的小朋友面前，讓他們拿紙巾擦鼻涕和眼淚。

    有些小朋友只顧著哭，不理陸鹿，陸鹿便拍拍對(duì)方的肩膀叫對(duì)方拿抽紙，如果對(duì)方還不理她的話，她便自己給對(duì)方擦，特別懂事，像極了一個(gè)小大人。

    有小朋友哭到一半反應(yīng)過(guò)過(guò)來(lái)，他一邊抽泣一邊問(wèn)道：“鹿鹿，你怎么不哭呀？”

    “因?yàn)槲沂亲钣赂业男∨笥蜒剑赂业男∨笥讯疾粫?huì)哭鼻子的?！?/br>
    陸鹿說(shuō)的非常認(rèn)真，還有點(diǎn)小驕傲，聽(tīng)到這話的小朋友們紛紛停止了哭聲，淚眼模糊的看著陸鹿。

    陸鹿將抽紙盒遞了過(guò)去，“歡迎加入勇敢的小朋友陣營(yíng)。”

    于是教室里就出現(xiàn)了這一幕，剛剛還在哭鼻子的孩子們，紛紛爭(zhēng)先恐后的湊到陸鹿面前拿紙巾，生怕晚了一步，就做不了勇敢的小朋友了。

    劉老師都驚呆了，陸鹿簡(jiǎn)直有做幼師的天賦，太會(huì)哄孩子了。

    剛剛在哭的孩子中，有一大半都已經(jīng)停止了哭泣，剩下幾個(gè)也小聲了許多，用衣袖抹著眼淚，努力控制著情緒，只是情緒控制的效果不太理想。

    現(xiàn)場(chǎng)唯獨(dú)只剩下石佳佳還坐在地上，哭的特別厲害。

    劉老師趕忙上前將石佳佳從地上扶著站起來(lái)，溫柔的哄道：“佳佳，怎么啦？”

    “鹿鹿，將紙巾遞給劉老師一下好不好？”

    劉老師伸手便要去抽陸鹿手里的紙巾，可沒(méi)想到剛剛還乖巧懂事，幫著劉老師安撫同學(xué)情緒的陸鹿，直接背過(guò)身去。

    “我不！”

    石佳佳哭的厲害，劉老師無(wú)暇顧及陸鹿的反常情緒，只能先哄石佳佳。

    “佳佳，我們別哭了好不好，就像剛剛陸鹿說(shuō)的，哭就不是勇敢的小孩了，你要像這些小伙伴一樣，做勇敢的小朋友好不好？”

    石佳佳一聽(tīng)到陸鹿的名字，反而哭的更來(lái)勁了。

    她一邊哭，一邊將自己的衣袖撥了上去。

    劉老師這才看到小姑娘兩只手的手臂上都有一排牙印，這牙印是隔著打底衫咬的，咬的不深，印記淺淺的。

    難怪石佳佳一直哭，原來(lái)是被欺負(fù)了。

    “佳佳，告訴老師是誰(shuí)咬的你？”

    哭的委屈極了的石佳佳，這才停了下來(lái)，伸出小手指向了陸鹿，隨后又指向了劉悅琪。

    劉老師清楚，班上是有一些性格調(diào)皮的小孩子偶爾會(huì)欺負(fù)同學(xué)，可她怎么都沒(méi)想到咬人的會(huì)是陸鹿和劉悅琪。

    陸鹿有多懂事多乖巧，她是看在眼里的，像這樣的小甜心，怎么可能咬人呢。

    而劉悅琪在班級(jí)里本來(lái)就處于弱勢(shì)，她一直自卑敏感，在陸鹿沒(méi)有來(lái)他們班上之前，她被同學(xué)欺負(fù)過(guò)那么多次，都沒(méi)有反抗的念頭，一直表現(xiàn)的很乖巧，現(xiàn)在又怎么可能突然咬人。

    不用想，這其中肯定是有原因的。

    劉老師臉上嚴(yán)肅了幾分，但她并沒(méi)有用很兇的語(yǔ)氣對(duì)陸鹿說(shuō)話，只是將陸鹿叫到面前，問(wèn)道：“鹿鹿，是你咬了石佳佳嗎？”

    陸鹿聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，大方承認(rèn)道：“是鹿鹿咬的?！?/br>
    陸鹿并不覺(jué)得自己做錯(cuò)了，是石佳佳先搶她的東西，還推她，說(shuō)她是小矮子。

    石佳佳太過(guò)分了，她很生氣很生氣才動(dòng)口的。

    劉老師得到答案后，又轉(zhuǎn)向劉悅琪，問(wèn)道：“琪琪，你也咬了是嗎？”

    面對(duì)老師的責(zé)問(wèn)，劉悅琪沒(méi)有陸鹿勇敢，她當(dāng)時(shí)是想幫陸鹿，但現(xiàn)在她又害怕老師會(huì)責(zé)怪她。

    只是被問(wèn)了這一句，她眼里便含著淚水了，委屈巴巴的說(shuō)道：“是她先欺負(fù)鹿鹿的，她揪鹿鹿的頭發(fā)。”

    劉老師聞言皺眉看向了石佳佳，心中流露出一絲不悅。

    石佳佳是一周前才轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)的，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后在班上一直不是很合群，不能和其他小朋友玩到一起去，和陸鹿的自來(lái)熟以及孩子王屬性完全是兩個(gè)極端。

    不合群的孩子在幼兒園里是最令老師頭疼的了，畢竟三到五歲對(duì)孩子的性格形成至關(guān)重要，他們做幼師不只是替家長(zhǎng)看孩子那么簡(jiǎn)單，還肩負(fù)著重任。

    沒(méi)想到現(xiàn)在還和班上最乖的兩個(gè)孩子打架了。

    雖然說(shuō)老師應(yīng)該對(duì)班上孩子一視同仁，做到公平公正，但其實(shí)人都有私心，會(huì)下意識(shí)里更偏袒模樣可愛(ài)又嘴甜懂事的。

    因此即便現(xiàn)在有直觀的證據(jù)證明是鹿鹿和劉悅琪咬了石佳佳，但劉老師心底是不相信的。

    她讓其他的小朋友乖乖地坐在自己的位置上，又叫來(lái)了另一位老師看著他們，然后將陸鹿、劉悅琪、石佳佳三人帶進(jìn)了辦公室里。

    一進(jìn)辦公室，石佳佳便著急著想要開(kāi)口說(shuō)話，但劉老師卻沒(méi)有先聽(tīng)她說(shuō)，而是轉(zhuǎn)頭語(yǔ)氣溫和的問(wèn)陸鹿：

    “鹿鹿，告訴老師你為什么要咬佳佳好嗎？”

    陸鹿瞪了一眼石佳佳，小手插著腰，氣鼓鼓的說(shuō)道：“今天一來(lái)教室，她就問(wèn)我要迪士尼徽章和禮物，可是我不認(rèn)識(shí)她，而且禮物在昨天發(fā)完了，她就把我的城堡徽章?lián)屪吡?，我讓她還給我，她不還給我，還推我，說(shuō)我是小