家的條件都不差，應(yīng)該不會(huì)省著點(diǎn)錢(qián)吧吧？

    “門(mén)口招生的老師說(shuō)能先試一天，我也怕兩個(gè)人第一天就哭著回家?！毙旖鹧嘟忉?zhuān)跋茸寖蓚€(gè)人試試，要是今天能聽(tīng)話明天再送過(guò)來(lái)?！?/br>
    “行?！崩顨g歡也想起來(lái)了，兩個(gè)孩子都聰明，總是讓她忘記年齡還不夠，“那嬸子你拿完課本送過(guò)來(lái)就行?！?/br>
    顏菱跟兩個(gè)大人打完招呼就開(kāi)始看周?chē)娜?，有一部分人她認(rèn)識(shí)，因?yàn)槭且黄痖L(zhǎng)大的，雖然他倆不經(jīng)常去外面玩，但是偶爾也能碰到人。

    不過(guò)幾個(gè)大的她都不認(rèn)識(shí)，顏菱看一向后面那個(gè)說(shuō)話最大聲的男孩，比其他人都高。

    “看什么看，是不是找揍！”發(fā)現(xiàn)顏菱看他，對(duì)方抬起手嚇唬。

    賀文炎站起來(lái)?yè)踉陬伭饷媲?，面無(wú)表情，如果是家里人在這，肯定知道他是生氣了，可惜面對(duì)的是一群孩子，不知道自己惹了什么人。

    “她是顏峰的meimei！”旁邊有一個(gè)小孩喊。

    本來(lái)威風(fēng)凜凜的那個(gè)小孩立馬就焉下去了，剛剛抬起來(lái)的手也放了下去。

    “你害怕顏峰！”本來(lái)在他旁邊的小孩說(shuō)道。

    “誰(shuí)怕他了？我是不想和他打。”

    “你又打不過(guò)他。”

    兩個(gè)人說(shuō)著說(shuō)著又打了起來(lái)，顏菱用手捂住眼，只不過(guò)中間那條縫，然后往那邊看。

    看到剛剛嚇唬自己的高個(gè)子把那人壓住打，顏菱唏噓一聲，轉(zhuǎn)身拉著狗蛋就往外跑。

    “你去哪？”突然被拉出來(lái)的賀文炎文。

    “告訴歡歡姐他們?cè)诖蚣??！贝蟾缯f(shuō)了，打架的小孩不是好小孩。

    “等我們回來(lái)，他們就打完了。”賀文炎說(shuō)道，所以告訴老師根本就沒(méi)用。

    “那怎么辦？”顏菱愣住了。

    “那邊有個(gè)老師?！辟R文炎指了指另一邊。

    顏菱往他指的方向一看，確實(shí)有個(gè)老師頓時(shí)高興了，這個(gè)老師離屋里近，現(xiàn)在過(guò)去一定能看到里面正在打架打的兩個(gè)人。

    兩個(gè)人又往別跑，顏菱最近沒(méi)有出去玩，跑了沒(méi)幾步就感覺(jué)累了。終于跑到地方了，顏菱喘了口氣：“老師！”

    “怎么了？”對(duì)方問(wèn)。

    “教室里有人在打架?！鳖伭庹\(chéng)實(shí)的說(shuō)。

    “我去看看?！?/br>
    “我們先走?！鳖伭庹f(shuō)完就拉著狗蛋往回走，看他走的慢開(kāi)口催促，一會(huì)就把老師甩在后面了。

    不止這個(gè)，顏菱拉著他走到教室里之后安安靜靜的坐下，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)弄出來(lái)，仿佛剛剛跑出去告狀的不是她。

    后面的兩個(gè)人還在打架，周?chē)欢研『⒅?，有的想把兩人分開(kāi)，有的在助威，還有的在猜兩個(gè)人誰(shuí)能贏。

    顏菱兩人坐下以后沒(méi)一起任何人的懷疑，不一會(huì)教室里的門(mén)就被敲響了。

    “誰(shuí)打架？出來(lái)站著?！?/br>
    本來(lái)打的熱火朝天的兩個(gè)孩子立馬停下來(lái)，一前一后的走到門(mén)外，蹲了好大一會(huì)才被老師放進(jìn)來(lái)。

    “誰(shuí)告的狀？”個(gè)子高的那一個(gè)語(yǔ)氣兇狠道，可惜沒(méi)有幾個(gè)人害怕。

    那孩子繼續(xù)問(wèn)，過(guò)了一會(huì)之后把眼神放在顏菱身上，惡狠狠地問(wèn)：“是不是你？”

    “不是。”顏菱搖頭，不管是不是都不能承認(rèn)。

    “肯定是你，我天天打架都沒(méi)人告狀，你一來(lái)就有人告狀了，肯定是你告狀?！?/br>
    “誰(shuí)讓你亂打架的?！鳖伭夂吡艘宦?，大哥說(shuō)了，打架的都是壞孩子，乖乖不能跟他們學(xué)，看到了還要告訴老師，因?yàn)榇蚣軙?huì)把別人傷到。

    “要不是你哥哥，我就打你。”

    顏菱不理他，小哥都打不過(guò)自己，對(duì)方連小哥都打不過(guò)，怎么可能打得過(guò)自己。

    顏菱和顏峰并不是真的打架，而且打著玩的，顏崢在旁邊看著，本來(lái)沒(méi)什么多的想法，后來(lái)發(fā)現(xiàn)meimei的力氣好像比弟弟大，讓兩人都認(rèn)真的使勁，最后發(fā)現(xiàn)果然是。

    那件事以后顏崢又不讓meimei跟別人打架了，因?yàn)榇蚣艿臅r(shí)候要隱藏她的力氣，不然會(huì)讓別人發(fā)現(xiàn)異常，但是meimei還小，根本都不知道怎么辦，顏崢干脆下了命令，不讓她打架。但是有人想打她可以還手。

    顏菱一直記得哥哥的話，所以不主動(dòng)打架，但是對(duì)方現(xiàn)在打自己的話，她一定要把他打一頓。就算打不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，她還有狗蛋幫忙呢。

    這是第一天注定打不了架，顏菱一直記得哥哥的話，而且沒(méi)過(guò)了多大會(huì)徐金燕就送來(lái)了課本。

    家里幾個(gè)孩子的課本，徐金燕都分明別類(lèi)的收拾的板板正正，需要哪本直接拿就行。

    這回把一年級(jí)上冊(cè)的幾本課本都拿了過(guò)來(lái)。

    徐金燕剛送完課本，老師就過(guò)來(lái)了，第一節(jié)課是語(yǔ)文，教大家識(shí)字。

    幾個(gè)簡(jiǎn)單的字顏菱已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，只是還不會(huì)寫(xiě)，按照老師的要求，一筆一畫(huà)的在本子上寫(xiě)好。

    旁邊賀文炎也是同樣的動(dòng)作，不過(guò)寫(xiě)的速度更快，因?yàn)樗诩依飳?xiě)過(guò)。

    和乖乖不同，賀文炎喜歡寫(xiě)字，在家里的時(shí)候就纏著哥哥教自己。他本來(lái)想的是等以后可以去教乖乖，沒(méi)想到乖乖想要上學(xué)。不過(guò)在學(xué)校里教也一樣，賀文炎想。

    第一節(jié)課很快就過(guò)去了，下課以后顏菱第一件事就拿出自己的鉛筆，然后在本子上寫(xiě)新學(xué)的字。

    今天只學(xué)了三個(gè)字，一二三，最簡(jiǎn)單的漢字，所以寫(xiě)起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)力氣。

    老師布置了每個(gè)字三行，顏菱用了一小會(huì)就寫(xiě)完了，等她寫(xiě)完了之后，另一個(gè)老師還沒(méi)過(guò)來(lái)。

    剛剛上課的老師說(shuō)了，等會(huì)是數(shù)學(xué)課，顏菱好奇的翻看課本，只是上面沒(méi)什么的東西能看懂，大部分都是密密麻麻的字。

    “你能看懂嗎？”顏菱發(fā)現(xiàn)自己看不懂，把書(shū)本往旁邊一推問(wèn)。

    “不懂?！辟R文炎認(rèn)真看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)都看不懂，雖然他覺(jué)得自己應(yīng)該能懂的。

    “好吧。”顏菱放棄了，決定等會(huì)兒老師過(guò)來(lái)的時(shí)候問(wèn)老師。

    數(shù)學(xué)老師來(lái)的很晚，一節(jié)課過(guò)了一半了才過(guò)來(lái)，來(lái)到教室第一件事是讓學(xué)生把課本拿出來(lái)。

    顏菱的課本本來(lái)就平鋪在桌面上，所以沒(méi)動(dòng)。

    老師低頭看了一眼，沒(méi)想到已經(jīng)有孩子準(zhǔn)備好了。想到她在門(mén)口耽誤的功夫，頓時(shí)尷尬。

    “今天我們學(xué)習(xí)十個(gè)數(shù)字，從1到10。”說(shuō)完開(kāi)始把每一個(gè)數(shù)字寫(xiě)在黑板上，然后念，指著讓大家跟著讀。

    “1、2、3……”顏菱跟著讀了一會(huì)，忍不住打了個(gè)哈欠，數(shù)學(xué)課學(xué)的這些她都知道，而且還知道后面是什么。

    “困了？”賀文炎他都看了眼上面講得認(rèn)真的老師，又低頭看了看乖乖。

    顏菱點(diǎn)頭，她想認(rèn)真聽(tīng)，但是后面人念的一頓一頓的，聽(tīng)起來(lái)好困。

    “那睡一會(huì)。”賀文炎想了想說(shuō)道，把兩人面前的課本拿到自己這邊來(lái)，這樣就不會(huì)硌到乖乖了。

    “可以睡嗎？”顏菱小