她說的很有道理，拿出手機打字給她看：【滴膠?！?/br>
    “這什么？”占喜看過，沒明白。

    駱靜語用手語比了比“小魚”，再指指手機上那個詞。

    占喜恍然大悟：“哦！你說她的魚是用滴膠做的？”

    駱靜語點點頭，他一眼就看出來了，那魚真的是很丑，管如婕很可能是現(xiàn)學(xué)的。

    聊完天，兩人安靜下來，占喜累了，靠在駱靜語肩膀上休息。

    這一天來回甬城，是駱靜語和占喜第二次一起坐高鐵，和上一次從錢塘去上海的情境有一點像，不過反了一下。

    那時候，占喜遭到了轉(zhuǎn)崗失敗的打擊，一路上都很消沉，窩在駱靜語的懷里，被他安慰被他呵護。而現(xiàn)在，是駱靜語遭到了“抄襲”攻擊，占喜一直陪在他身邊，緊緊地牽著他的手，鼓勵他幫助他，一遍遍地叫他不要輕易放棄。

    駱靜語又一次看向高鐵的車窗玻璃，外面是濃重的夜色，玻璃像鏡子，映出兩個依偎著的人影。

    他突然覺得自己很幸運，如果沒有歡歡，他獨自一人碰到這樣的事，可能都不知道該怎么辦。

    這些事兒正是他的最弱項，他承認。如果沒有歡歡，他可能根本就逃不脫方旭的擎肘，哪怕真散伙單干了，他也會被方旭惡整，要么單干失敗，要么回頭求和，最壞就是被整得在燙花界待不下去。

    占喜發(fā)現(xiàn)駱靜語一直在看她，問：“你在想什么？”

    駱靜語抿著唇笑起來，打手語說：【你真好，謝謝你?！?/br>
    看到他彎了幾下的大拇指，占喜捏捏他的臉頰，也笑：“傻瓜?！?/br>
    晚上回到青雀佳苑1504，已是9點多，占喜沒急著去洗澡，直接坐在筆記本電腦前開工，把公證書掃描后，又整理出一堆截圖，開始靜心寫文章。

    駱靜語幫她泡了一杯咖啡，坐到她身邊，看她的雙手在鍵盤上敲得飛快。

    11點多，占喜把文章看了好幾遍，還發(fā)給羅欣然和律師，讓他們看看有沒有要修改的，他們都說沒問題后，占喜把微博發(fā)了出去。

    有了明確的證據(jù)，整件事清晰完整地呈現(xiàn)在大眾眼前。

    前情提要：20XX年7月24日前，駱老師和方某合作經(jīng)營“小魚魚手作燙花”（以下簡稱小魚魚）工作室，時長四年，方某負責(zé)客戶維護、網(wǎng)店運營、包裝發(fā)貨及售后，駱老師負責(zé)所有燙花作品的設(shè)計制作，以及照片和視頻的拍攝。

    6月下旬，駱老師計劃報名參加錢塘造物節(jié)，方某不愿以工作室名義報名，但不干涉駱老師意愿，駱老師便以個人形式報名，一個人承擔(dān)了全部費用。

    6月30日，駱老師接到造物節(jié)主辦方通知，報名通過，同時被要求提交用以宣傳的微信公眾號，而“小魚魚”并沒有注冊公號。

    7月2日，為配合造物節(jié)官方宣傳，駱老師委托占某注冊“禧魚燙花藝術(shù)”（以下簡稱禧魚）微信公號，同時注冊微博和Q站賬號，未注冊淘寶店鋪。

    7月3日，婳裳漢服工作室（以下簡稱婳裳）委托“小魚魚”方某進行秋季“盛唐風(fēng)華”主題中兩套女裝的聯(lián)名款燙花飾品設(shè)計和制作。方某接單后用微信告知駱老師，并給出設(shè)計要求，駱老師主動承諾7月13日前可以提交設(shè)計稿。（圖1，圖2）

    7月4日—7月9日，駱老師陸陸續(xù)續(xù)用手繪形式畫出“魚戲蓮花”六張設(shè)計初稿，包括兩支發(fā)簪、兩朵手花和兩款發(fā)冠。（圖3，圖4）

    7月11日，方某到駱老師家中，以要給婳裳看設(shè)計稿、聽反饋意見為由，拍去六張設(shè)計稿的照片。駱老師和方某此時還在合作中，出于對方某的信任，并未起疑，也未將設(shè)計稿電子版留底。

    7月15日，依【rrmft0429】所言，其于當(dāng)天出門采風(fēng)，看到湖中蓮花和錦鯉，產(chǎn)生靈感，回家開始畫設(shè)計稿，想做燙花手工，圖片為其7月21日發(fā)博陳述截圖。（圖5）

    7月15日—7月18日，【rrmft0429】聲稱的畫設(shè)計稿時間，在8月26日發(fā)的微博中（圖6），聲稱設(shè)計稿未給任何人看過。

    7月17日—7月19日，駱老師和占某參加錢塘造物節(jié)。

    7月18日，駱老師在造物節(jié)現(xiàn)場，按照“魚戲蓮花”設(shè)計初稿，制作出一支“魚戲蓮花”發(fā)簪，被占某以600元的價格賣給趙某，趙某當(dāng)天下午發(fā)朋友圈曬圖，有發(fā)簪多角度照片，該朋友圈已由公證處公證。（圖7，圖8）

    7月19日，造物節(jié)結(jié)束，方某當(dāng)晚微信詢問駱老師何時設(shè)計20XX年十月漢服節(jié)定制飾品，駱老師回答7月23日可發(fā)樣品。此時，方某完全沒有流露出要和駱老師終止合作的意思。（圖9）

    7月21日，【rrmft0429】發(fā)微博，曬出自己做的四款燙花飾品照片和采風(fēng)照片。（圖10，圖11）

    請重點看圖11，這支發(fā)簪就是模仿7月18日駱老師做的發(fā)簪，兩支發(fā)簪都和兩人各自的設(shè)計稿一致，可是，和駱老師最終給婳裳的定稿作品不一致，下面會講到原因。

    7月23日，駱老師將漢服節(jié)樣品照片用微信發(fā)給方某，方某發(fā)到各漢服群中，并得到客戶部分反饋意見，發(fā)回給駱老師。（圖12）

    7月24日，方某到駱老師家中，以不簽字就不開倉為由，威脅駱老師簽下雙方終止合作經(jīng)營“小魚魚”的清算書，并以霸王條款拿走駱老師四年來的所有設(shè)計版權(quán)，以及駱老師為漢服節(jié)設(shè)計制作的定制款版權(quán)和樣品實物。

    7月27日，駱老師和占某決定合作經(jīng)營“禧魚”，并且注冊起淘寶店鋪，駱老師開始重新設(shè)計漢服節(jié)定制款，把之前給方某的花型全部推翻。（圖13）

    7月31日，婳裳聯(lián)系駱老師，繼續(xù)洽談“盛唐風(fēng)華”主題聯(lián)名款飾品設(shè)計制作事宜。當(dāng)天，駱老師把設(shè)計款初稿小修后，由占某發(fā)給婳裳。（圖14，圖15）

    重點請看圖15的發(fā)簪，因為駱老師在7月18日賣掉了一支“魚戲蓮花”發(fā)簪，他的版權(quán)意識很強，所以把這支發(fā)簪推翻重畫，最后成了圖15的樣子。這支發(fā)簪的稿子和其他五張小修稿放在一起，去與六張初稿相比，會很明顯看出，這支簪子風(fēng)格是不一樣的。

    8月6日，禧魚為漢服節(jié)設(shè)計的定制款開倉，接受預(yù)定。

    8月10日，駱老師和婳裳簽訂完“魚戲蓮花”聯(lián)名款飾品設(shè)計、制作合同。（圖16，合同打碼）

    8月12日，“魚戲蓮花”飾品定稿，駱老師開工制作。

    8月19日，婳裳在廣州收到駱老師寄去的六件樣品。

    8月25日，婳裳在廣州舉行“盛唐風(fēng)華”新品發(fā)布會，展示了“魚戲蓮花”款漢服及飾品，當(dāng)晚更新微博，將“魚戲蓮花”兩