班里的同學(xué)都沒多大反應(yīng)，覺得是每天做點(diǎn)小考之類的。白小袁有點(diǎn)疑惑，悄聲對(duì)俞閑吐槽道：“這名字起得可真隨意啊?！?/br>
俞閑答道：“名字不重要，我只覺得悲慘的生活要升級(jí)了?！?/br>
陳魚接著說道：“雖然說是一日一考，但也不是每天都考，一周七天，一三五考試，二四六講卷子，周日你們自由復(fù)習(xí)。”

下面的同學(xué)依然安靜，等著陳魚接下來的話。

白小袁咽了口口水，有點(diǎn)慌：“聽著有點(diǎn)嚇人啊……”

“每次考試都是做往年高考題或各地模擬題，上午下午各兩科，按照高考順序進(jìn)行，晚自習(xí)留給你們自己?！标愻~說完又叮囑了一句，“各科課代表別忘了提前去辦公室拿卷子。好了，下課?！?/br>
本來陳魚就是占了課間時(shí)間來說這件事，但他說話時(shí)大家也都安安靜靜的，不過他這句話話音剛大家都紛紛討論起了這件事，和之前安靜上自習(xí)的課間休息完全不同。

陳魚看著下面同學(xué)明顯是受了驚嚇的表情，無奈道：“你們也別覺得老師為難你們，我們可是要在第二天之前就把卷子改出來的，一百多人的卷子啊，你們以為我就很想讓你們考試嗎？”

白小袁小聲接茬道：“可我們還是考了啊，什么時(shí)候等班主任當(dāng)上校長(zhǎng)了學(xué)生可就幸福了——因?yàn)樾ｉL(zhǎng)懶得管他們。”

陳魚又安撫了幾句，就去隔壁上課了，他前腳剛踏出教室，屋里就炸了鍋。

這消息也太驚悚了好嗎？！本來考試就是令人心力交瘁的事，結(jié)果還要從早考到晚一星期考三次？！這是要考到吐血考到猝死的節(jié)奏?。?/br>
不過同學(xué)們的震驚也只維持了這一個(gè)課間，下一門課的老師走進(jìn)來的時(shí)候，大家已經(jīng)準(zhǔn)備好上課要用的東西，安靜地翻書了。

白小袁抬了一下頭看著專心學(xué)習(xí)的同班同學(xué)們，低聲問俞閑：“其實(shí)我一直很好奇，普班、實(shí)驗(yàn)班和狀元班的氛圍區(qū)別真的很大嗎？”

“你問問別的班的朋友不就行了?！?/br>
“總不好直接問呀，我覺得他們都沒什么大的變化啊?！?/br>
俞閑想了想，答道：“我之前有個(gè)初中同學(xué)，現(xiàn)在在狀元班，我和他還算熟?！?/br>
“唔，他有什么變化沒有？”

“他最大的變化是，社交軟件上一條動(dòng)態(tài)都不發(fā)了，讓我無從感受他的變化?！?/br>
“……好吧?！?/br>
本來一般聽到這樣的回答，這段對(duì)話就算是結(jié)束了，但俞閑居然又開了口：“其實(shí)你能考上實(shí)驗(yàn)班，我真的很欣慰。”

白小袁笑了笑，欣然道：“謝謝，謝謝關(guān)心?！?/br>
俞閑道：“因?yàn)橐阅愕男愿瘢绻嫉狡瞻嗟脑捯欢ň蜁?huì)滿足于班級(jí)的前幾名，不會(huì)像現(xiàn)在這樣，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多，你也愿意更努力一些?！?/br>
白小袁依然維持著笑容，十分和善地看著俞閑。

所以那句話原來不是關(guān)心自己，是對(duì)自己沒信心嗎？！不過白小袁心虛地發(fā)現(xiàn)俞閑說得挺對(duì)的。他大部分時(shí)間都是橫向?qū)Ρ?，和身邊的同學(xué)差不多，或者稍微優(yōu)秀一些，自己就覺得足夠了。

而上了高中之后他就是向著俞閑看齊，一開始俞閑成績(jī)沒上來，自己想的是用自己的行為去影響俞閑，從俞閑趕上來之后，兩個(gè)人考試的名次一直差不太多，大多數(shù)考試都是俞閑領(lǐng)先自己一點(diǎn)。

如果自己不夠努力，會(huì)被俞閑甩到后面，白小袁不想這樣，這就是現(xiàn)在他的動(dòng)力。

“不用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只要咸魚你一直進(jìn)步，我就會(huì)一直在后面追你的。”說完這句上課鈴就響了，白小袁最后又補(bǔ)了一句，“所以你要加油啊，要是你頹廢了，我可能會(huì)變成一個(gè)更廢的人的。”

俞閑沉默了一會(huì)兒，在老師開始說話之后才無奈地低聲道：“……別把兩個(gè)人的希望壓在我一個(gè)人身上啊?！?/br>
話是這么說，不過被白小袁追逐的感覺，被對(duì)方向往的感覺，還真是不錯(cuò)啊。

第57章57

學(xué)校開始一日一考之后，高三的學(xué)生們就發(fā)現(xiàn)，他們之前認(rèn)為的水深火熱焦頭爛額的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根本就還不夠水深火熱焦頭爛額。

不要說做卷子了，光是每天傳卷子就傳到腦袋大，其他科目還好，理綜簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，光答題紙就三張，卷子的頁數(shù)更是多。

俞閑和白小袁作為數(shù)學(xué)課代表還好，提前一天拿到卷子，發(fā)卷子時(shí)一人發(fā)試題一人發(fā)答題紙，各自從教室的一邊開始，也不會(huì)多亂。

這么大的考試強(qiáng)度讓白小袁有了一個(gè)新習(xí)慣，就是在晚上考完最后一科英語之后沉重地?fù)肀б幌伦约旱耐?，為自己今天又頑強(qiáng)地活了下來表示感激。

俞閑表示雖然不太懂白小袁是不是又犯神經(jīng)了，不過反正白小袁大部分時(shí)間都在犯神經(jīng)，而且反正自己是賺了個(gè)擁抱的，不虧。

但是白小袁這種犯神經(jīng)的行為不知為何卻被大家學(xué)起來了。到后來他們班每次考完英語之后都不急著收卷，而是同桌之間先相互擁抱一下，就算不擁抱的，也惺惺相惜地互相拍拍肩膀。

俞閑每次看到這個(gè)事情的時(shí)候就會(huì)覺得果然高三的最后壓力果然還是太大了吧，大家好像腦回路都出現(xiàn)了一些小問題。

不過壓力大就大吧。俞閑抱著白小袁，一臉平和地想。

這個(gè)一日一考一直堅(jiān)持到了高考前兩個(gè)星期。

節(jié)奏終于慢下來一點(diǎn)，同學(xué)們的心情也平復(fù)了一些，狀態(tài)恢復(fù)好之后，沒多久就要上考場(chǎng)了。這時(shí)候的大家難免有些心浮氣躁，既對(duì)即將到來的高考感到緊張，又對(duì)高考之后漫長(zhǎng)的假期感到期待。

白小袁心里倒是興奮的情緒占的比重最大，他也就這么放任自己了，因?yàn)閺囊酝慕?jīng)驗(yàn)來看，這種狀態(tài)其實(shí)是有利于他的發(fā)揮的。

而俞閑，本來他應(yīng)該沒有白小袁那么興奮的，但是想到之后自己就要和白小袁表白心跡，他就難以克制地產(chǎn)生些不安的期待來。不過因?yàn)檫@份心情，俞閑倒是感到了更多的鞭策作用：這次一定要發(fā)揮好，不然自己都沒臉去追白小袁。

教學(xué)樓里掛著的距離高考還有多少天的牌子已經(jīng)變成了個(gè)位數(shù)，高考的日子已經(jīng)是近在眼前，看著身邊同學(xué)的緊張表現(xiàn)，白小袁反而覺得越來越平靜。

最后這個(gè)階段白小袁已經(jīng)不再做難題了，而是一遍一遍地翻看自己的錯(cuò)題，然后找一些難度一般的題練習(xí)手感。這幾天再做難題純粹是打擊自己，而且難題的考點(diǎn)也比較不容易撞上，反而是做些考爛的題說不定還能再在高考里遇見。

白小袁覺得自己現(xiàn)在的練習(xí)大概是為了讓自己在高考的考場(chǎng)里也能心情寧靜地答題吧。不過別說高考考場(chǎng)了，現(xiàn)在他心情就很不寧靜。因?yàn)樗呀?jīng)無數(shù)次地想過高考結(jié)束之后要去做什么了，有時(shí)候甚至是一邊做題一邊幻想。