發(fā)地不斷地來(lái)找你?！?/br>
所有清倌都打起了十二分的精神,決定好好學(xué)習(xí)生財(cái)之道。

第一節(jié)課的講師是陳小義。

“大家覺得什么時(shí)候的男人最大方？”陳小義問(wèn)道。

臺(tái)底下的回答五花八門,有人說(shuō)是在床上,有人說(shuō)是在討厭的人的面前。

陳小義搖搖頭：“其實(shí)都沒(méi)有關(guān)系，該摳門的人無(wú)論什么時(shí)候都摳門?！?/br>
清倌們：……那你叫我們回答什么。

陳小義：“所以別把過(guò)多的經(jīng)歷放在沒(méi)有錢的人身上，你們的主要客戶是那些窮得只剩下的錢的心靈寂寞者。”

窮得只剩下錢這話一出,讓在場(chǎng)的窮人好不適應(yīng)。

陳小義則趁勝追擊道：“大家要學(xué)會(huì)在聊天中判斷，客人為什么會(huì)到我們樓里來(lái)。

如果是客人是因?yàn)楹图依锶唆[了矛盾來(lái)發(fā)泄，你需要給予客人的，就是一個(gè)溫柔包容的大哥哥或是乖巧聽話的弟弟。

如果客人是郁郁不得志來(lái)喝悶酒，那么你就要化作一個(gè)知音，或是夸夸小能手。

如果客人是因?yàn)閮?nèi)心寂寞來(lái)尋歡作樂(lè)，你需要給予客人的則是填補(bǔ)內(nèi)心寂寞的解語(yǔ)花。

今天我要教大家的是如何成功與客人營(yíng)造一種曖昧的氛圍，讓客人心甘情愿為你掏錢?！?/br>
這些詞和之后的教案都是陳小義和焦規(guī)費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦想出來(lái)的，親手打造產(chǎn)業(yè)的快樂(lè)讓他們都有些忘記來(lái)到這個(gè)世界的初衷，好幾夜沒(méi)有性生活了。

講了一大串理論知識(shí)后，陳小義和焦規(guī)開始給學(xué)員們演示實(shí)際cao作。

“首先要學(xué)會(huì)夸人。主動(dòng)夸的時(shí)候，話語(yǔ)簡(jiǎn)短不要浮夸，但更多時(shí)候要在接話的時(shí)候見縫插針地夸，語(yǔ)言要優(yōu)美。

其次要把握好曖昧的程度，喜歡心悅這種詞語(yǔ)不能直接說(shuō)出口，要讓對(duì)方知道你的曖昧只是商業(yè)追捧，但仍然十分享受?！?/br>
陳小義一邊講解著要點(diǎn)，一邊和焦規(guī)坐在了桌子上，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。

陳小義露出了略微驚嘆的表情看向焦規(guī)：“焦公子，您今天的扇子看起來(lái)風(fēng)雅極了?！遍_場(chǎng)就是不著痕跡的夸獎(jiǎng)。

焦規(guī)只假裝自己是個(gè)風(fēng)流公子，裝模作樣地扇了扇風(fēng)。

兩人又圍繞著日常閑聊了兩句，此時(shí)的要義就是順著對(duì)方的話說(shuō)，做一個(gè)合格的聆聽者。

事情進(jìn)展到這里的時(shí)候還很順利，直到……

焦規(guī)：“我可不敢再吃點(diǎn)心了，我覺得自己最近都有些胖了。若是胖過(guò)了頭，以后你恐怕就要嫌棄我了?！?/br>
此時(shí)，合格的牛郎應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：那我倒是寧愿你再吃胖些，這樣就沒(méi)有人和我搶人了。

而陳小義做作地低頭，假意用袖子捂住嘴遮笑：“您現(xiàn)在已經(jīng)不瘦了，不用刻意忌諱?！?/br>
焦規(guī)雖然覺得陳小義的回話有哪里不對(duì)，但是他也想不出更好地答案，便繼續(xù)著演示：“就你敢說(shuō)實(shí)話。那我倒要問(wèn)問(wèn)你，平日里你們樓里往來(lái)的客人，你覺得誰(shuí)最帥？”

此時(shí)合格的牛郎應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“抱歉，自從您來(lái)了這里之后我一直都在注意您，沒(méi)有留意別人的長(zhǎng)相?！?/br>
而陳小義……他居然認(rèn)真地思索了起來(lái)：“我覺得訪琴的常客，就是那個(gè)喜歡穿藍(lán)色衣服的書生顏值最高。糜桑的那個(gè)富豪客人氣質(zhì)最好。”

“哦，是嗎，你觀察的可、真、仔、細(xì)、呢?！?/br>
說(shuō)這話的時(shí)候，焦規(guī)有些咬牙切齒。

陳小義毫無(wú)所覺，甚至還記得這是在演示之中，要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)客人：“哪里哪里，不及您?！?/br>
“有什么推薦的菜色嗎？”

“我推薦最貴的?！?/br>
“你覺得我穿青的好看還是白的好看？”

“您長(zhǎng)得如此俊美，把彩虹穿在身上都好看?！?/br>
“我要走了，你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎？”

“來(lái)都來(lái)了，找個(gè)人睡一晚再走唄？”

一堂課聽下來(lái)的學(xué)員們：雖然我不是講師，但是我總覺得有哪里不對(duì)勁。

經(jīng)過(guò)陳小義和焦規(guī)連續(xù)幾天的課堂教學(xué)，所有的小倌表示他們知道了自己該怎么做。

一部分說(shuō)知道的是真的懂了，光是聽前面的理論知識(shí)就打開了他們新世界的大門。

同時(shí)他們也深知陳小義和焦規(guī)教導(dǎo)內(nèi)容的不靠譜，不過(guò)他們有什么辦法呢，這是大老板強(qiáng)壓著學(xué)的啊，沒(méi)看小義都被逼著演一個(gè)絲毫不解風(fēng)情的人了嘛。

在這群人眼中，陳小義的不解風(fēng)情是因?yàn)槭芟抻诮挂?guī)的劇本，畢竟他們不相信有正常人能干出這種事來(lái)。

另一部分說(shuō)懂了的，是他們以為自己懂了。經(jīng)過(guò)陳小義和焦規(guī)的課堂教學(xué)，他們領(lǐng)悟了所謂牛郎行業(yè)的真諦：

這個(gè)行業(yè)是一個(gè)給客人帶來(lái)歡樂(lè)的行業(yè)！

就跟茶樓里講相聲的差不多。

給客人帶來(lái)歡樂(lè)，他們可以是專業(yè)的！

作者有話要說(shuō)：　　客人：有什么推薦的嗎？

老鴨：要不我找兩個(gè)人來(lái)服務(wù)您？

客人（臉紅）：兩個(gè)，玩這么開啊……也不是不可以

最后

清倌A：咱哥倆給您說(shuō)段相聲。

清倌B：這說(shuō)相聲啊，講究四門功課……

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相聲看資料說(shuō)是始于明清，但是之前聽說(shuō)書說(shuō)是清民的時(shí)候，以前主要是說(shuō)書。不過(guò)就圖一個(gè)樂(lè)呵，大家別計(jì)較古代到底有無(wú)相聲這件事啦_(:з」∠)_

☆、尋歡作樂(lè)

青樓，自古就是客人們尋歡作樂(lè)的地方。

如今焦規(guī)的小倌館正無(wú)比切實(shí)地在落實(shí)這四個(gè)字。

尋歡、做樂(lè)。

樓下聽相聲尋找歡樂(lè),樓上滾床單做出快樂(lè)。

他們倆也不知道事情為什么會(huì)發(fā)展成這樣。專門開辟出來(lái)的燈光旖旎的牛郎角落,總是時(shí)不時(shí)就爆發(fā)出一陣笑聲。

客人如果點(diǎn)了一個(gè)清倌作陪，那就是單口相聲；如果點(diǎn)了兩個(gè),那就是對(duì)口相聲；如果點(diǎn)了三個(gè)，那就是群口相聲。

甚至發(fā)展到后來(lái)，還有性取向筆直的客人為了聽相聲特意來(lái)了他們的小倌館。

面對(duì)這種發(fā)展,陳小義和焦規(guī)拒絕承認(rèn)是自己講課的問(wèn)題，畢竟不是還有一部分小倌領(lǐng)略了他們牛郎俱樂(lè)部的真諦嗎？