臉圓！”義正言辭回了一句。

    明蓁低頭看了看自己rou嘟嘟的手背，只有指尖還算纖長，這段時(shí)間吃得太好了，人家中六會(huì)瘦，她中六胖了近十斤……

    是公斤！

    她55公斤了。

    明蓁沉默了。

    至于武科的國術(shù)項(xiàng)目考試，力量速度體質(zhì)測試，她是更沒有把握了。

    “算了，這年頭像我這樣的才是常態(tài)！”

    上午又各科老師輪流講題復(fù)習(xí)。

    班主任例行鼓勁。

    還有一周在校學(xué)習(xí)時(shí)間，之后會(huì)放假一周回家自習(xí)。

    時(shí)間很緊了。

    中午明蓁沒有回家，她取了飯裝盒里溜到cao場角落的一處綠蔭休閑區(qū)，找了細(xì)竹叢后的長石凳坐了。

    通常住校的回了宿舍，不住校的回了家。

    所以cao場這邊人煙稀少。

    適合她靜靜的邊吃飯邊思考人生。

    聽到有腳步聲漸漸靠近，明蓁也懶得冒頭去看是誰來了，這里也不是她的私人地盤，飯后來散散食的常有。

    學(xué)校的風(fēng)氣和治安向來極好。

    交談聲一點(diǎn)點(diǎn)清晰，明蓁聽到有人提到她的名字，一下子提起了耳朵。

    第2章 疑似后天

    “……馬上要高考了，考試完了再給你回復(fù)！你還有武考，武考不是在高考一周后嗎？等下個(gè)月……”

    女生細(xì)聲細(xì)氣的，似乎是隔壁班的誰。

    明蓁思考著。

    之前提到她什么了？

    她又不認(rèn)識武科班的人，不過女的似乎是文科班的，但她是理科班啊。

    “我說了，我真的不喜歡明蓁，之前只是我哥們亂說的，我沒有跟她表白過！”

    男生聲音一下子拔高了一截。

    明蓁木然，有些尷尬。

    這誰?。?/br>
    她是該冒出去表示自己人在這里，冷靜的提醒小情侶注意別說話牽扯別人，還是該默默的等人離開？

    太別扭了！

    “我只喜歡過你一個(gè)人！真的！！不管是過去、現(xiàn)在、還是未來，小琴……”

    “可是……”

    “沒有可是！我會(huì)等你，等你……”

    明蓁聽到莫明熟悉的臺詞，回想到中一和中二時(shí)看過的言情小本中的校園文，尷尬感更強(qiáng)了。

    緊張之下，她手指不由得撐在石凳上撓了一下。

    只感覺手上一輕。

    她低下頭，看到自己五指深深的陷入了實(shí)心石凳的凳面，她呆了呆，又撓了一下，五指陷得更深了，只看到半截手掌。

    她震驚了。

    這是什么豆腐渣工程啊！

    她抽出手指，輕輕的用手背感應(yīng)了一下凳子的硬度。

    很硬，確實(shí)是石頭沒錯(cuò)！

    然后她又伸出食指，輕輕的在石凳其他位置一戳，噗！

    腦中莫名閃過昨晚做夢用爪子挖了無數(shù)歲月的礦山石頭，向上打洞的模糊記憶，她的夢向來能記下大半。

    銳金獸？

    她模糊的回憶起當(dāng)時(shí)夢中的身份，然后不可置信的看向自己的手指。

    難道現(xiàn)在還在做夢？

    夢中夢？

    “明蓁??？你怎么……”

    細(xì)聲細(xì)氣的聲音中充滿了驚訝和復(fù)雜，明蓁被打斷了思路，她不太愉快的抬頭看向?qū)γ婺猩?/br>
    一高大一纖細(xì)。

    深知中套路的她，知道說不定會(huì)面臨一個(gè)撕逼現(xiàn)場。

    陷入別人的感情麻煩中。

    她瞬間將臉板上，用班主任的語氣，語重心長的道：

    “學(xué)校是用來學(xué)習(xí)的，不是用來談戀愛的！別浪費(fèi)自己的青春，浪費(fèi)自己的人生！都中六了！不是小孩子了！該懂事了！”

    對面兩人一臉懵逼，似乎沒有反應(yīng)過來。

    明蓁趕緊拎起飯盒書包走人。

    她得找地方研究一下自己那手指怎么回事，現(xiàn)在不是夢境吧，這是覺醒異能了？

    又驚又喜的心情，根本沒時(shí)間關(guān)注不熟悉同學(xué)的感情問題。

    別來煩她就是了。

    雖然吧，那個(gè)男生似乎是有一點(diǎn)眼熟，像是在哪里見過，不過，都是同學(xué)，眼熟不是很正常嗎？

    ……

    明蓁果斷的跑了。

    留下了高個(gè)子男生和文科班女生愣了一會(huì)兒，然后開始了小情侶間正常節(jié)奏的鬧小別扭。

    女生認(rèn)為被人看到了，還是明蓁，讓男生不要再來找她云云。

    懷疑明蓁是不是跟蹤她云云。

    男生本來順著女生的節(jié)奏安慰她，說不管怎么樣心里只有她，賭咒發(fā)誓：“就算別人拿刀架在我脖子上我也不會(huì)……”

    這時(shí)，他看到了石凳上的明顯五指印。

    不！

    是五指洞！

    早上他們還來過這里，當(dāng)時(shí)是沒有的，聯(lián)想到這是之前明蓁所坐位置，男生沉默了。

    隨后別扭中的女生也看到了。

    兩人上前查看了一下新鮮無比的石粉，面面相覷，女生顫抖道：

    “這難道是……警告？”

    學(xué)校武科生中排名前三的男生艱難的安慰女友：

    “別怕……我回去，問問我爸，他是后天武者，說不定知道有其他可能，怎么可能是手指插的呢，呵呵！”

    他笑得有點(diǎn)干。

    雖然太像手印和指痕了。

    “要不，我們這段時(shí)間還是別見了，考試要緊？”文科女生低下頭。

    男生目光恍惚：“……嗯?！?/br>
    ……

    不提武科男生拍下圖片問自家老爸，得到了金剛指，九陰白骨爪并修為不淺等回答，至少二流后天武者的判斷。

    明蓁返回了教室。

    教室內(nèi)沒有幾個(gè)人，各自安靜的要么在休息，要么在刷課。

    中六學(xué)生有閑心關(guān)注別人的挺少。

    談戀愛的就更少了。

    這些都是珍稀品種。

    明蓁趴在桌子上腦子里亂七八糟的想了半天，最后爬了起來，去教室后面的洗手臺洗了飯盒。

    瞅了眼左右無人關(guān)注。

    她手指向白墻上輕輕摸過，摸過時(shí)沒有異常，她又遺憾又復(fù)雜，嘆息中稍一用力，噗！手指戳墻里了。

    她忙抽出，并在指洞口左右按了按。

    順利的將那個(gè)指洞遮掩了。

    一時(shí)心跳如雷，小臉不知道是興奮還是緊張，紅通通的，被同學(xué)叫了幾聲，還被誤會(huì)發(fā)燒了。

    最后得到老師認(rèn)可，提前回家，或在教室里趴一會(huì)兒。

    明蓁確定自己下午是聽不進(jìn)課了。

    找班主任請假。

    班主任摸了摸她紅得發(fā)燙的額頭，嚴(yán)肅的建議她馬上去醫(yī)院，問她家長在嗎？要不要她送她去等等。

    被明蓁不好意思的拒絕了。

    不是她不想專心學(xué)習(xí)考試，而是……

    “我們市又有異能者覺醒被特招了！唔，是個(gè)成年人，應(yīng)該是去了軍隊(duì)或軍校吧？未來前途不可限量??！”

    “是學(xué)生的話，應(yīng)該是去那幾個(gè)重點(diǎn)大學(xué)……”