的，那么球是怎么就射進(jìn)了網(wǎng)呢？”武文老師的臉上不經(jīng)意的流露出幾絲笑意。

    崔勇進(jìn)急切的氣流：“那球進(jìn)得太不可思議了。在空中本下落的球，忽然從上空飄下來一只大鳥，就頂了一下，只見懸著的球快速改變方向而沖向了球門?！?/br>
    “江波也是給我這么講解的?！蔽湮睦蠋熋嫔嫌指‖F(xiàn)了一絲暗暗的喜色。

    崔勇進(jìn)從體育老師的口氣之中，已經(jīng)領(lǐng)悟到了，根本不考慮自己的一番感受，知道再怎么解釋，得不到老師的支持，便放棄了。

    勾下頭轉(zhuǎn)身后，但沒有急著要離去，回過身來問道：“老師，口渴了，想喝點(diǎn)水?！?/br>
    “進(jìn)來吧?！蔽湮睦蠋煂⑸眢w讓在一邊。

    第六章 發(fā)現(xiàn)

    的確，崔勇進(jìn)是口渴了，在球場(chǎng)上一陣奮力拼搏、體力消耗很大，又為一個(gè)球的爭(zhēng)持，打了一場(chǎng)口水戰(zhàn)，喉嚨里干得像火燒的一樣。

    急急的步子，來到武文老師住處的客廳，兩眼隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的頭搜索著，沒有急著去找飲水機(jī)，兩只眼神被貼在墻壁上的壁紙給吸引住了。

    不單止在墻壁上，連角落里，到處都掛滿了大小不同的彩色畫，都以鷹的圖案為主。

    在一把雙人座的沙發(fā)上面，張?zhí)艘粡執(zhí)貏e顯眼的的大圖。當(dāng)眼前一閃現(xiàn)這張畫之時(shí)，使崔勇進(jìn)的腦海里馬上浮現(xiàn)了，就在半個(gè)小時(shí)之前，球場(chǎng)上發(fā)生的那一幕：在空中一個(gè)加速度下降的足球，驀然之間，西面飄忽下來一只若大的飛鳥，作動(dòng)之快，對(duì)懸空的球猛的撞了一下，施加的力量佷強(qiáng)，球不偏不側(cè)的飛進(jìn)了南邊的網(wǎng)柵，連守門員攔而沒攔得住。

    如此大的一只飛鷹為什么不把球頂向北面的球門，而偏偏踢向南面。看來那只大鳥是有意識(shí)的在偏向女漢子隊(duì)一邊，幫她們進(jìn)了決定勝利的一球。

    此時(shí)的崔勇進(jìn)是否意識(shí)到武文老師的家里為什么會(huì)出現(xiàn)這么多鷹的圖案？然而這些畫，是否跟cao場(chǎng)上突然出現(xiàn)的一只飛鳥有什么聯(lián)系嗎？

    經(jīng)過一番思索后，不敢往這方面去想，怎么可能呢，那是一只碩大的鳥，大得已經(jīng)超出了現(xiàn)有所有的飛禽走獸。這世上，到哪里才能尋得到有半個(gè)球場(chǎng)大的鳥呢？

    人家爰好飛鷹，多張?zhí)麕讖埉?，有錯(cuò)嗎？怎么會(huì)跟那難以理解的事聯(lián)想在一塊呢。

    從后面跟進(jìn)來的體育老師，見崔勇進(jìn)立住了足，還以為自己的學(xué)生講禮貌裝斯文了，而至放慢了首先急切的步伐。

    “我家沒有飲水機(jī)，還是我給你拿瓶飲料吧?！闭f完從崔勇進(jìn)的身邊繞過去，徑直的走向放置在一個(gè)角落里的冰箱。

    垃開冰箱的上門柜，從里拿出一個(gè)銀白色的塑料瓶，隨手關(guān)上冰箱的門后，轉(zhuǎn)身來到崔勇進(jìn)的跟前。遞過去說道：“這是一種新上市的飲料，不但解渴，而且有防治中暑的功效?！?/br>
    崔勇進(jìn)忙面裝微笑，雙手伸過去：“謝謝老師?！?/br>
    從老師手中接過銀色的飲料瓶，擰開瓶蓋后急著就一大口一大口的往口里倒。

    “味道怎么樣？”武文老師問道。

    崔勇進(jìn)已吸了好大幾口了，急著抽出嘴，“嗨——”的一聲，意味深長(zhǎng)的回道：“老師，這飲料的味道真的不錯(cuò)，甜酸苦辣五味俱全，好在，甜味函蓋了其它的味道，說酸不酸，說苦不苦，說辣不辣，味道至極了。”

    面無表情的體育老師，睜大了一下眼，對(duì)跟前的這個(gè)學(xué)生有如此的味覺，令他刮目相看了：“沒想到，會(huì)有如此的品味，真是少見?！?/br>
    崔勇進(jìn)聽老師夸自己了，心中暗地高興，當(dāng)他的眼光撞到客廳壁上那幅的畫時(shí)，凝神了，隨便問道：“老師，喜歡鷹。”

    武文老師的心像沉了一下，自己不由自主把頭往后扭，瞅著了身后的墻壁，上面張?zhí)粡垙埩岘嚌M目的雄鷹畫。注視了一會(huì)，待他收回腦來時(shí)，見崔勇進(jìn)早轉(zhuǎn)過體，口中含著飲料瓶己出了客廳門口。

    不知是崔勇進(jìn)多心了，還是武文老師多慮了，作為學(xué)生干嗎要提滿屋子的這些不同姿式的飛鷹畫呢；那么，武文老師對(duì)提到滿墻壁上張貼的圖時(shí)，干嗎會(huì)緊張呢。

    等崔勇進(jìn)回到cao場(chǎng)上，除李顯還在，其他的人都已散了。

    “其他的人呢？”崔勇進(jìn)問道。

    “都回家了。”李顯將拎在手中的一個(gè)粉黃色的書包遞給了崔勇進(jìn)，問：“班長(zhǎng)，找到武老師了沒有？”

    崔勇進(jìn)接過書包，挎在肩膀上，回道：“找到了武老師，”

    對(duì)方的話慢不經(jīng)心的，可急著了李顯：“那個(gè)球能算數(shù)嗎？”

    “武老師說了，只要是進(jìn)了網(wǎng)的球，就得作數(shù)。”崔勇進(jìn)還在挪動(dòng)著肩膀上的背包。

    “你跟他解釋了不，那球不是她們女生進(jìn)的，……”

    崔勇進(jìn)心有點(diǎn)煩：“不是她們女生進(jìn)的，那個(gè)球，難道是我們男猛隊(duì)踢進(jìn)去的。”

    李顯聽后深深吸了一口氣，心沉了一下：覺得崔勇進(jìn)這話有點(diǎn)意外，平日里，他不是一個(gè)就這么容易認(rèn)輸?shù)娜?。接著道：“那球明明是被一只突然闖進(jìn)來的大鳥，給撞進(jìn)去的?！?/br>
    “我也是跟武老師這么講解的，這件事，似乎太神奇了，見者是相信的，但對(duì)于沒有身處現(xiàn)場(chǎng)的人來講，又有誰會(huì)相信呢？”

    “如果不是自己親眼所見，我也不會(huì)相信突然會(huì)飛出來那么大的一只不可思議的大鳥？”李顯說著低下了頭。

    “我從武老師家出來，一直在琢磨一件事……”崔勇進(jìn)念念有詞的。

    李顯搶話問道：“在琢磨一件什么事？”

    “我發(fā)現(xiàn)武老師家，客廳的滿墻壁上，到處張?zhí)埴椀漠?，特別是放沙發(fā)上面的那幅的圖，上面的大鳥跟我們?cè)谇驁?chǎng)上，比賽時(shí)出現(xiàn)的那只大鳥十分的相似?！?/br>
    李顯一邊聽著一邊眨巴著眼睛：“你懷疑，球場(chǎng)上突然出現(xiàn)的大鳥，與武老師有關(guān)？”

    崔勇進(jìn)搖了搖頭，念道：“這是根本不可能的事，出現(xiàn)了那么大的一只鳥，本就、己經(jīng)超出了事實(shí)依據(jù)。”擺正了身子，道：“我們回家吧。”

    “我們回家?！崩铒@跟了上去。

    在他們幾個(gè)的大腦里，當(dāng)時(shí)閃現(xiàn)的一幕情形還飛之不去：一只如此碩大的鳥，那么一閃的時(shí)刻，就消失了，除了太不可思議之外，就只有當(dāng)作一次視覺幻想，如同當(dāng)游人困在烈日烘烤的沙漠里，到了極度疲勞，急求水源的時(shí)候，在廣袤無際的沙漠中出現(xiàn)了海市蜃樓一樣。但幻覺必定是種虛的感受，是起不到實(shí)質(zhì)性的作用，然而那只大鳥卻把球給踢進(jìn)了門柵。

    世間的萬事萬物，那怕是最蹊蹺的事，可能憑空捏造出來，但事實(shí)終歸事實(shí)。

    雖然，崔勇進(jìn)將此事跟武文老師家墻壁上的那幅的畫聯(lián)想到了一起，但他不敢往這方面去想，那必