了想，說(shuō)：“我和他不熟，他看上去很難搞?！?/br>
潘多拉：“那就是室友的錯(cuò)了?！?/br>
談愿：“？”

4

六月。

馬上就高考了，今天是高三的最后一天課程。

作為考場(chǎng)之一的一中，部分教室被征用，高一的學(xué)生們都在清理教室。談愿把書本搬回宿舍，整整一箱子，非常沉，他走到半路就拿不動(dòng)了。

紙箱在緩緩下滑。

——忽然被一雙手托住了。

他抬眼，見到了衛(wèi)崇的臉。

“拿不動(dòng)不會(huì)喊人幫你??？”衛(wèi)崇還是那副不能好好說(shuō)話的語(yǔ)氣，然后把箱子拿走了，“你宿舍在哪？”

“A區(qū)402?！彼闲l(wèi)崇，想了想，說(shuō)，“謝謝?！?/br>
“為什么道謝？”

“??？”

“為什么和我這么生疏？你和鄢深也這樣？”

衛(wèi)崇又生氣了，在宿舍放下東西拂袖而去。

？

說(shuō)實(shí)話，談愿實(shí)在get不到原因。

高考結(jié)束之后，衛(wèi)崇不出意外地又出門浪了，大半夜才乒乒乓乓地回家。

談愿被吵醒了，在樓道上望下去，衛(wèi)崇恰好抬頭，兩人默默對(duì)視了幾秒。

“考得怎么樣？”談愿問(wèn)他。

“關(guān)你屁事?！?/br>
“……哦，”談愿尷尬了，“對(duì)不起?！?/br>
回房間關(guān)門的剎那，一個(gè)身影闖了進(jìn)來(lái)。

談愿嚇了一跳：“衛(wèi)崇？”

衛(wèi)崇醉了，說(shuō)話顛三倒四亂七八糟：“我不是那個(gè)意思。你又不關(guān)心我，又問(wèn)這問(wèn)那，你什么意思啊。”

說(shuō)到最后，還委屈上了。

談愿：？

“沒什么意思，”談愿回答，“我們是朋友吧?！?/br>
“誰(shuí)他媽和你是朋友?！?/br>
“……對(duì)不起，是我自作多情?！?/br>
“你能不能別曲解我的話！”

“？”

然后他就被強(qiáng)吻了。

是的，強(qiáng)吻，他根本推不開衛(wèi)崇，還哭了。

梅子酒的吻。

高考結(jié)束的燥熱夜晚。

漂亮暴躁的精神病室友。

手忙腳亂的安慰。

眼淚。

體溫。

擁抱。

心跳。

他驀地想起了那個(gè)可笑的婚約——

5

在那之后，他再也沒見到衛(wèi)崇了。

高三拍畢業(yè)照那一天，談愿忽然心血來(lái)潮翹了課。

熙熙攘攘穿藍(lán)白校服的少年們?cè)赾ao場(chǎng)歡笑著，摩肩擦踵，從他身邊走過(guò)。

他隔著很多人，一眼就找到了衛(wèi)崇。

準(zhǔn)確地說(shuō)是鄢深。

衛(wèi)崇不喜歡人多的場(chǎng)合，嫌吵。

他站在臺(tái)階上，聽著攝影師的指揮，看鏡頭一二三……端端正正又游離在外，微笑著，卻與所有人格格不入。

他在看談愿，談愿也在注視他。

他從臺(tái)階上跳下來(lái)。

“找我？”他說(shuō)，“還是找衛(wèi)崇?！?/br>
“都一樣?！?/br>
他笑了：“不一樣?！?/br>
學(xué)校花園種了很多月季，被六月的太陽(yáng)曬得蔫蔫的。

這時(shí)候花園沒什么人。

談愿向他解釋一叢出自他手的月季：“我和同桌在實(shí)踐課種的?！?/br>
“嗯?！?/br>
“你好敷衍?！?/br>
“因?yàn)槲也恢滥阆矚g什么樣的?！?/br>
鄢深說(shuō)著，毫無(wú)征兆、低下頭吻了他。

后來(lái)每逢回憶這個(gè)吻，他總是先嗅到空氣里彌漫的干燥的樹葉酸澀氣味。

這是獨(dú)屬于他的十六歲夏天。

“我不會(huì)讓你哭的?！臂成钫f(shuō)。

6

談愿唉聲嘆氣，在游戲里向尼娜傾訴衷腸。

duo：我的室友，好像喜歡我

尼娜：你這個(gè)基佬

尼娜：所以你什么態(tài)度？

duo：我得想想

尼娜：。

尼娜：為什么？

duo：他沒有哪里不好

duo：太好了太優(yōu)秀了有錢又漂亮我這么幸運(yùn)真應(yīng)該去買彩票

duo：可是我們不熟啊

duo：我不了解他，他不了解我

尼娜：就這？就這？就這？

duo：你有喜歡的人嗎

尼娜：……沒有

duo：你不懂啊，他是有時(shí)候是直男，還恐同

duo：所以算了吧

duo：雖然他親了我兩次

尼娜：？?jī)纱?/br>
duo：下午有一次._.

尼娜：艸！

duo：？

作者有話要說(shuō)：　　“他說(shuō)愿意是在暗示婚禮吧，嘖嘖?！?/br>
“當(dāng)他說(shuō)‘愿意的愿’時(shí)我開始考慮嬰兒房墻紙的選擇。”

兩個(gè)人格的不同腦補(bǔ)。

第71章

（平行世界）

在浩瀚的案例之中，衛(wèi)崇的病情格外惹人注目，五歲發(fā)病，出現(xiàn)另一個(gè)迥異的人格，兩者不互通卻有單方面的聯(lián)系——鄢深人格能見到衛(wèi)崇的思維、記憶，與其說(shuō)是人格分裂，更像是妄想，他就像幽靈一般寄宿在衛(wèi)崇的思維深處。

比起衛(wèi)崇，蘇醫(yī)師認(rèn)為鄢深更捉摸不透。

周六，早晨八點(diǎn)，衛(wèi)崇預(yù)約心理疏導(dǎo)的固定時(shí)間。

衛(wèi)崇已經(jīng)到了，在門邊的小沙發(fā)上，低頭玩手機(jī)。

見到蘇醫(yī)師，他抬頭打了一個(gè)招呼。

他是個(gè)年輕人，生得一副電視上才能見到的俊美長(zhǎng)相，不配合治療的程度與顏值也成正比，幾乎是療養(yǎng)院里的頭號(hào)棘手病人。

就在前些日子，他突然致電醫(yī)師，希望重拾治療。

蘇醫(yī)師察覺了他的變化——像裹在糖漿里的一把剪刀。

“我戀愛了，與一個(gè)網(wǎng)友?！?/br>
衛(wèi)崇率先與醫(yī)生聊起近況時(shí)，與每一個(gè)情竇初開的少年沒有區(qū)別。

他向來(lái)直率，有什么說(shuō)什么，就連一些匪夷所思的過(guò)激念頭，蘇醫(yī)師也曾經(jīng)從他口中聽了不少，但沒有一次這樣令蘇醫(yī)師驚訝。

“恭喜你?！?/br>
蘇醫(yī)師也大概猜到他愿意治療的原因了。

他戀愛了啊，所以為了戀人而來(lái)。

“謝謝。”

“他是什么樣的人？”

“挺可愛的？”衛(wèi)崇也許是在和戀人發(fā)信息，頭也不抬，“他一直很好奇我的治療情況?！?/br>
“你應(yīng)該告訴他?！碧K醫(yī)師說(shuō)。

“說(shuō)了一部分，總不能講我們?cè)诟阒\殺吧，雖然鄢深估計(jì)也死不了——反過(guò)來(lái)也是。”

蘇醫(yī)師糾正他：“鄢深并不是獨(dú)立的人類，謀殺這種詞不太確切?！?/br>
“隨便?！?/br>
“之前的實(shí)驗(yàn)機(jī)器已經(jīng)投入使用了，”蘇醫(yī)師不著痕跡地略過(guò)剛才的話題，將懸浮投影打開，“你可以體驗(yàn)一下……就像全息游戲，技術(shù)人員可以通過(guò)數(shù)據(jù)模擬出你和鄢深的思維空間?！?/br>
然后對(duì)癥下藥。

“只有我么？”衛(wèi)崇提了個(gè)古怪的問(wèn)題，“如果是全息游戲的話，其他人的意識(shí)也可以進(jìn)入模擬環(huán)境?！?/br>