從古代學(xué)到我朝，太傅們教導(dǎo)太慢，又不能說(shuō)的過(guò)多，仙獸教兒臣的話不能全信，它所站的角度與汗阿瑪、兒臣都不同，于是現(xiàn)在兒臣親自來(lái)問(wèn)您了?！?/br>
    胤礽心知：處今日之地，不可以后世眼光評(píng)判，身在此山中，不識(shí)廬山真面目，通往山頂?shù)穆?，唯有尋前人足跡，自己摸索出更平坦的大道才是。

    康熙教子之心興起，對(duì)胤礽說(shuō)道：“大清之律法，自以滿人為特權(quán)?！?/br>
    為了讓汗阿瑪說(shuō)更多自己的想法，胤礽分明心中已經(jīng)理解康熙所思，仍然以言語(yǔ)與之抬杠：“既然如此，便做不到帝王之下官民平等，官員會(huì)包庇，權(quán)貴會(huì)囂張，民會(huì)生怨?！?/br>
    他徹底將自己當(dāng)成一個(gè)想法幼稚的學(xué)生，等著康熙來(lái)批評(píng)自己。

    胤礽很期待汗阿瑪?shù)幕卮?，那?huì)讓他進(jìn)一步探索到汗阿瑪?shù)膬?nèi)心世界，看到汗阿瑪所處的位置上的想法與大局觀。

    他喜歡這種用不同角度看待事物尋求真理的感覺(jué)。

    “學(xué)之粗淺，想法天真，”帝王如此點(diǎn)評(píng)胤礽，耐心與他解釋起來(lái)：“天下有文武百官，權(quán)貴上千，滿人百萬(wàn)，而漢民數(shù)千萬(wàn)。平等待之，令其有同樣機(jī)會(huì)出仕為官，行商貿(mào)易，則滿朝文武將只余滿人一二，其余皆漢臣?！?/br>
    胤礽：“所以漢臣科舉擠破頭，滿人出仕有優(yōu)待?！?/br>
    “既然如此，那法者非公器，親疏不一，特權(quán)之人所恃而犯之，漢臣遇不公則心懷怨憤，天下民怨四起，則易生亂。”

    “自朕執(zhí)政起，漢臣地位就有所上升，”康熙道：“滿與漢若不分，則功勛皇親生亂，滿、蒙、漢，關(guān)系之微妙，非保成所能想象，若滿與漢分開(kāi)，則大清傾覆危亡。滿人若要治理好國(guó)家，需親近漢，融合漢之文化精髓，學(xué)習(xí)漢之治國(guó)韜略。若仍以舊例治大清，則走上蒙古舊路，朕心知肚明。”

    所以他治國(guó)親近漢臣，重用漢人，卻也要捧滿臣，維持滿臣利益，平衡其中的關(guān)系，而后在其中找出最能令帝王有權(quán)威的平衡點(diǎn)加強(qiáng)手中權(quán)勢(shì)，這就是帝王的手段。

    至少在康熙的手中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正的帝王之下滿漢平等對(duì)待，也許到了他百年之后，后代子孫手中有這個(gè)可能，可到了那個(gè)時(shí)候……

    “保成想法危險(xiǎn)，若要做到你所設(shè)想的官民平等，恐怕只有等滿人全都消失了，”康熙一手搭在胤礽肩頭，冷靜的話語(yǔ)在陳述事實(shí)：“數(shù)千萬(wàn)漢人，僅以盤(pán)發(fā)之變殺盡百萬(wàn)，實(shí)行滿人之律則大清必亡，實(shí)行漢人之律則滿人徹底融于漢人?！?/br>
    長(zhǎng)此以往，后代子孫娶漢女，生漢帝，入關(guān)滿族與漢通婚，習(xí)漢俗，改漢名。

    從努爾哈赤到皇太極的名字，到順治皇帝的福臨，再到康熙之名“玄燁”，可從其中變化窺探其中一二。

    “此難題，先帝未能解決，而朕亦在平衡，保成年僅七歲已所思之深，令朕深感欣慰，然肚中墨水不足，想法天真無(wú)邪，仙獸仁愛(ài)都在影響著你。”

    康熙慈祥地摸摸胤礽，深沉問(wèn)之：“到保成這一代，可能解決朕留下之難題？朕還在時(shí)，可教你，朕百年后，唯仙獸與你為伴，你又當(dāng)如何來(lái)平衡其中？”

    問(wèn)題不解決就會(huì)一直存在，時(shí)間的恐怖之處會(huì)令問(wèn)題逐漸發(fā)酵，大清發(fā)展以后，總需要一個(gè)帝王來(lái)做抉擇。

    康熙教導(dǎo)胤礽的時(shí)候，用心之深，父子二人關(guān)在屋子里是什么都敢說(shuō)，這是他的繼承人，他必須要教會(huì)他帝王之道，在他徹底定下三觀之前影響他，讓他成為他最滿意的接班人。

    “你且記住，做帝王做出的一切妥協(xié)與決定，排在第一位的是手中的權(quán)力，第二的才是大清本身。”

    帝王眼神銳利，如同翱翔在天際的雄鷹般鋒芒畢露，他向胤礽伸出手，讓他看自己的掌心的東珠。

    這代表著最高權(quán)力的東珠，唯有帝王、太皇太后與皇太后可以佩戴，現(xiàn)在，康熙問(wèn)胤礽：“這里有什么？”

    胤礽歪歪頭：“啊？掌上明珠？”

    康熙一噎，怒道：“是權(quán)力！權(quán)力！”

    胤礽縮了縮脖子，乖乖道：“哦，是權(quán)力?！?/br>
    “現(xiàn)在朕將它交給你，日后太子朝珠，也將以東珠裝飾，”康熙的父愛(ài)如山般渾厚，其中夾雜的是帝王對(duì)未來(lái)繼承人最深切的期盼。

    你愿意接過(guò)朕手中的權(quán)柄，接下這天下重任嗎？

    胤礽搖頭如撥浪鼓。

    作者有話要說(shuō)：    胤礽：掏空太傅，掏空汗阿瑪，掏空汗阿瑪！

    歷史書(shū)上說(shuō)康熙帝是統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者。

    第89章

    康熙愣了一下，詫異胤礽：“你搖頭做什么，不要？”

    “不要不要！”

    “為什么？”帝王神色莫辨：“權(quán)力不好嗎？”

    “是汗阿瑪說(shuō)，兒臣現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，”胤礽鎮(zhèn)定答道：“兒臣就想好好學(xué)習(xí)，別的都不管?！?/br>
    康熙笑了：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的那是讀書(shū)人會(huì)干的事，保成不是單純的讀書(shū)人，又豈能像民間那些讀書(shū)人一樣，只學(xué)習(xí)而不管其他呢？你是儲(chǔ)君，早晚要接受這些的?！?/br>
    康熙似乎感覺(jué)到了胤礽隱藏起來(lái)的抗拒，帝王笑著，將那顆東珠強(qiáng)硬塞到胤礽手中，意思也很明顯：你要也得拿著，不要也得拿著！

    胤礽抱著那顆燙手的掌上明珠，見(jiàn)身邊趴著絕望的小美，陷入了沉思之中。

    “汗阿瑪，現(xiàn)在是不是太早了？”胤礽弱弱地說(shuō)道：“兒臣七歲還沒(méi)到。”

    “過(guò)了年你就七歲了，”康熙溫聲道：“以保成之資質(zhì)，已經(jīng)讀通，想來(lái)其他課業(yè)也不會(huì)難倒你，朕八歲登基，十四歲親政，十六歲除掉專權(quán)弄國(guó)的鰲拜，保成比朕當(dāng)年學(xué)的更快，比朕兒時(shí)更優(yōu)秀?！?/br>
    帝王暖融融的手掌拍了拍胤礽肩頭，沉甸甸的重量令胤礽心中一沉，直覺(jué)不妙！

    汗阿瑪該不會(huì)知道他不想做太子的小心思了吧？

    胤礽心中踹踹，握著東珠，悄悄去瞧康熙的表情：不太像是狼外婆的感覺(jué)，倒是有點(diǎn)像大老虎。

    康熙見(jiàn)胤礽偷看他，又低頭發(fā)呆，皺了皺眉，心中憂慮更甚。

    從胤礽的表現(xiàn)就可以看出來(lái)，這孩子天生就沒(méi)有對(duì)權(quán)力渴求的“欲、望”，比起權(quán)力，他寧愿去追尋知識(shí)，去探索真理。

    一國(guó)儲(chǔ)君若如此，豈不是沒(méi)有了野心，那還如何成事？

    康熙反思起了自己的教育是不是錯(cuò)了，暗暗煩惱：朕都已經(jīng)將索額圖給派去保成身邊了，為何索額圖那么不頂用，絲毫沒(méi)有影響到保成一絲一毫，還盡被使喚地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？

    胤礽記住了康熙的那句話：無(wú)論帝王做出何種決定與妥協(xié)，其根源在于手中的權(quán)柄，無(wú)論是對(duì)滿、漢還是對(duì)蒙古都是如此。

    “汗阿瑪，這東珠太沉了，兒臣要是戴它串成的朝珠，會(huì)被壓得長(zhǎng)不高