，電腦已經(jīng)完全關閉了，晏庭輕車熟路地開啟電腦，然后輸入備忘錄里記錄的開機密碼，電腦被順利地打開了。屏幕右下角顯示的時間是5月29日，也就是兩姐妹去世后的第四天，看著這個時間，晏庭心中陡然生出了一絲緊迫感。

他坐下來嘗試登錄網(wǎng)絡，令他十分意外的是，這臺電腦竟然能夠聯(lián)網(wǎng)。他立刻打開瀏覽器搜索教育學院和兩姐妹相關的事件報道，但網(wǎng)絡上的報道和他們之前在報紙上看到的報道基本上沒有什么出入，評價兩極分化，支持女孩的有，支持學校的也有。

但網(wǎng)絡上的報道似乎要比報紙要更加詳細，晏庭很快就看到了一些之前沒有看到過的信息，比如說教育學四班里那個叫周婭丹的女孩，曾經(jīng)作為班級的代表，站出來指責梁蕊說謊：“她說了謊，她是個騙子，張老師對我們一直都很好，根本不可能發(fā)生這樣的事。”報道里的周婭丹如是說。

章節(jié)目錄chapter035

周婭丹尖銳的話語，讓電腦前的晏庭本能地感到有些不舒服。因為在這件事情上,他其實是站在兩姐妹那一邊兒的。畢竟他想不出有什么理由,會讓做得出以死明志這種舉動的兩姐妹,設計去誣陷一位老師。

他們之間是得有血海深仇她們才會做出這樣殺敵八百自損一千的舉動吧？況且,即便真的有仇,直接殺了張老師不是來得更快一點嗎？怎么都好過賠上兩條性命。?

對于兩姐妹而言，犧牲掉在現(xiàn)在這個社會環(huán)境下對女性尤為苛刻的聲譽去誣陷一位老師,這對她們有什么好處呢？

不是說不會有人做這樣的事，而是會這樣做的人，往往不會做出這樣傷及自身但實際上對對方并沒有什么威脅的舉動。同學或是否認或是沉默，學校態(tài)度模糊,張老師對此避而不談,這些態(tài)度令晏庭不由得想到了他在教室里找到的那些小紙條，上面提到過利益共同體和學校的威脅之類的詞匯,因此他更傾向于相信姐妹倆控訴的事情是真實存在過的。

畢竟，如果這件事情真的是她們虛構(gòu)出來誣陷張老師的,她們最終的結(jié)局也是咎由自取的話,她們哪里來那么大怨氣,構(gòu)架這個空間，將這么多涉事者關在其中重復折磨？

但相信是一回事，找到真相證實這件事,又是另一回事了。

合理的推測已經(jīng)有了，但晏庭至今還沒有找到確切的證據(jù)來證明他的判斷。真相到底是什么，總得找到證據(jù),才能蓋棺定論。

也只有等真相明明白白呈現(xiàn)在所有人面前，他們才有可能找到消除姐妹倆怨氣的方法，離開這個空間回到現(xiàn)實里。

關于這一點，晏庭心里其實是有些忐忑的，這個思路對不對他一點兒數(shù)都沒有，只是，這是他目前唯一能想到也能做到的，他只能去做。

花了一點兒時間，晏庭將網(wǎng)絡上與這件事情相關的報道通通瀏覽了一遍，可這個世界上每天死去的人那么多，兩姐妹的死并沒有引起太多人的關注，只在本地的媒體報道上占了一定篇幅，內(nèi)容比較少，不一會兒就看完了。

劉辰說過這件事曾經(jīng)轟動全城，但那應該是火災之后的事情了，在他現(xiàn)在所處的這個時間點上，那場令人扼腕的火災還沒有發(fā)生。

晏庭想到路嶼之前提到過的關于這個空間里的“人”會在既定的時間里死亡的假設，如果他們死亡的時間點和現(xiàn)實是一致的，那么搞清楚當年事件發(fā)生的具體時間，就顯得尤為重要了。

晏庭嘗試著在網(wǎng)絡上進行搜索，果不其然什么都沒有找到，他們現(xiàn)在處在五月二十九日這個時間點上，他也只能找到這一天的相關信息。截至目前，這一天發(fā)生的所有事情里唯一有報道價值的，就是張老師的死。

就在這時，屏幕右下角突然彈出一條本地資訊，報道了教育學院任課老師在校內(nèi)被殘忍謀殺的消息。資訊中提到尸體是被負責開門的老師發(fā)現(xiàn)的，警方在接到報警之后的十五分鐘內(nèi)便趕到了現(xiàn)場，展開調(diào)查。

晏庭心想：警方趕到現(xiàn)場，調(diào)查取證，然后搬運尸體，那么他們究竟會讓這具尸體在雙子樓里停留到幾點呢？他的尸體被帶出雙子樓后，他們還能在那間教室里看到他嗎？

“小路，”晏庭出聲叫住正在周圍翻翻找找的路嶼，“咱們到一樓去一趟?！?/br>
“行，”路嶼撣了撣衣服，站起來，“去哪兒？”

“去看一看……”晏庭深吸了一口氣，艱難道，“張老師?！?/br>
路嶼眨了眨眼睛，笑了：“我還以為老師巴不得不見他呢?！?/br>
“誰說不是呢?！标掏タ嘈α艘宦?，在路嶼的陪同下，回到了教室，教室里屬于張老師的殘骸，已經(jīng)消失了。果然，尸體在現(xiàn)實里被警方處理的那個時間點之后，空間里的尸體也不復存在了。

晏庭心里涌起一股慶幸來，因為他的忌諱，今天早上他們差一點就放棄了搜索張老師的尸體，還好路嶼堅持，他們才能順利地拿到那本備忘錄，不至于錯過線索。想到這兒，晏庭不禁開始思考，除了密碼，那本差點兒錯過的備忘錄還能給他提供什么線索？

晏庭就近找了位置坐下，翻開備忘錄開始一行一行地往下看，那本還沾著張老師血跡的備忘錄里面，零零碎碎地記載著各種賬號和密碼——銀行卡、聊天軟件、服務賬號、電腦設備以及郵箱。

聊天軟件上或許會有一些線索，可沒有同步聊天記錄的話，賬號和密碼沒有任何價值。反倒是郵箱，既然被工工整整地記錄在重要事項備忘錄上，那么上面很有可能會有他想要的線索。

晏庭立馬打了個回轉(zhuǎn)，帶著路嶼回到了位于二樓的教師辦公室。也是路嶼脾氣好，這么跟著他上上下下地折騰，也沒有任何怨言?；氐睫k公室后，晏庭坐到電腦前面，打開瀏覽器輸入張老師的賬號密碼，登錄郵箱。

登錄之后，晏庭熟練地翻看所有能看的選項，然后在已發(fā)送和已查收里面，找到了一些蛛絲馬跡——張老師和一位副校長的數(shù)封往來郵件以及一封來自陌生人的敲詐郵件。

晏庭想著留個底，便把這些郵件統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)到了自己的郵箱里，剛點完發(fā)送，路嶼便探頭過來：“老師，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

“有，”晏庭點開張老師和副校長的郵件，指給路嶼看，“這是張老師和學校一位副校長的郵件，里面提到張老師愿意出十萬塊錢，希望副校長能幫他擺平某件