介紹謝清言，還感慨地說英雄出少年之類的話了。

謝清言確實(shí)非常優(yōu)秀，他指出來的漏洞也是他能看到的問題，

他對(duì)計(jì)算機(jī)編程的熟練程度絕對(duì)已經(jīng)是高手級(jí)別了，還會(huì)指導(dǎo)同學(xué)自己組裝機(jī)器人，而且他說的那些方法他看得出來都可行。

既然能指出問題還提出有效建議，那就說明他已經(jīng)完全掌握這方面的知識(shí)，而能把復(fù)雜的問題用簡(jiǎn)單的語言表述出來，這更證明他在這方面的造詣恐怕比他想象的還要更高一些。

季銘感覺就是沒有他在這里，有謝清言在，他們也完全能把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成得非常好！

季銘目光慢慢落到謝清言身上——這個(gè)少年也不過才十七歲吧，他的實(shí)力恐怕已經(jīng)不輸給自己了。

這樣的小天才讓他有種熟悉的感覺，還讓他心里有種莫名的親近感。

“可惜了，我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材都太老舊了，不然我們還可以做個(gè)自主型機(jī)器人……”

“那要用我的實(shí)驗(yàn)室嗎？”正當(dāng)他在心底感慨著，忽然聽到謝清言說了這么一句，季銘沒有想那么多，下意識(shí)地就問出口來。

三人驚愕回頭。

“季院士？！”

第21章?lián)袢詹蝗缱踩?/br>
謝清言坐著回過頭來，視線高度范圍內(nèi)看到的是劉瑞華的臉和季銘的胸膛。

他在心里劃過一句“季銘還挺高”的評(píng)價(jià)后，視線便順勢(shì)往上移去，結(jié)果正好就對(duì)上季銘的茶色眼眸。

可能是常年在室內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，季銘的皮膚是一種不見光的白皙，長(zhǎng)相是棱角分明的帥氣，微淺的眸色加上他此時(shí)臉上沒有什么特別情緒的神情，只覺得給人一種通透卻又有些疏離的感覺。

但他的身上今天穿的是亞麻色休閑t恤和純黑休閑褲，在帥氣容貌的加持下完全軟化了他身份帶來的壓迫。

和在資料上看到的不茍言笑的嚴(yán)肅模樣形成極大反差，整個(gè)人看起來又感覺就好像鄰家哥哥一樣。

即便套上白色的實(shí)驗(yàn)服，依舊如大學(xué)生一樣，毫無架子的樣子完全不像人們印象中應(yīng)有的院士形象。

在看到他的樣貌的時(shí)候謝清言一瞬間也有些驚訝，這讓他態(tài)度看起來倒是和身旁兩人相似。

季銘突然發(fā)聲顯然已經(jīng)吸引了他們的注意力，此時(shí)盧思琦和找恩廷倆人已經(jīng)直接僵住了。

他們看到活的偶像就在面前，還對(duì)著他們微笑，激動(dòng)得簡(jiǎn)直說不出話來，只能用雙眼亮晶晶地盯著人不放，臉頰也憋得通紅，看得出他們心里正波濤洶涌中。

“你們好，都是老師的學(xué)生，你們喊我?guī)熜志秃??！奔俱戭D了頓，道，“貿(mào)然出聲是不是打擾你們了？”

原本他和劉瑞華就打算不打擾他們交流，但不知不覺他自己就聽得入了迷，還在聽到謝清言有些遺憾的話語時(shí)，不由自主就出了聲。

此時(shí)看三人注意力都在他身上，反應(yīng)過來便有些抱歉地問道。

而詢問的時(shí)候目光掠過三人，主要落在謝清言身上。

謝清言也注意到他的視線，但他只以為對(duì)方是在意他們的回答，便從善如流地?fù)u搖頭：“沒事沒事，我們剛好也說完了，季院……季師兄，您和老師倆人什么時(shí)候來的？我們都沒有發(fā)現(xiàn)?！?/br>
十七歲的少年個(gè)頭已經(jīng)不小了，但從椅子上站起來后能看出來比起季銘來還是矮了半個(gè)頭。

“沒多久，看到你們

在忙，就想著過來聽一聽?！?/br>
季銘不是喜歡多說話的類型，也不是擅長(zhǎng)交際的人，現(xiàn)在在這里能說這么多，已經(jīng)似乎看在劉瑞華的面子上，加上剛才三人的表現(xiàn)給了他良好的第一印象的緣故。

為了不讓雙方感到尷尬，劉瑞華也忙接過話頭對(duì)謝清言三人道：“好了好了，這就是你們師兄季銘院士，見到人了就別在這里站著，想聊天還是想問問題，商量好就行動(dòng)起來?！?/br>
——要做事不要客套，這真的非常有嚴(yán)肅老師的風(fēng)格了。

謝清言點(diǎn)點(diǎn)頭，歪過頭卻就看兩個(gè)隊(duì)友還沒回神的樣子。

他頓時(shí)有些無語，兩輩子沒追過星，也沒有偶像的少年完全不懂他們的情緒，只是在子能力默默懷疑他們有沒有聽到劉老師說的話。

既然隊(duì)友不給力，他也就只能望向季銘，一副我都聽你們安排的乖巧模樣。

季銘撞上他烏溜溜的明亮黑眸，一瞬間在心里也有種小少年真乖巧的感覺。

他微不可察地淡笑一下，看著謝清言道：“那就到那邊一起坐吧，像平常一樣，隨意一點(diǎn)就好。”

其實(shí)從剛才謝清言的表現(xiàn)來看，他并不認(rèn)為自己有多少可以指點(diǎn)他們的地方。

謝清言的水平明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)高中生的要求，當(dāng)初劉瑞華正是發(fā)現(xiàn)他的能力很強(qiáng)，才會(huì)想要讓他過來幫忙看看。

而他看到的，只能說謝清言別說是當(dāng)參賽選手，他就是直接當(dāng)導(dǎo)師都綽綽有余。

就他剛才看到的他們制作的機(jī)器人的水平，在普通高中生中水準(zhǔn)也夠高了，而在謝清言還在挑出可以修改的點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)講解。

如果盧思琦和趙恩廷能融匯貫通，就是還原他要求的一半，也足以參加國(guó)際賽了。

當(dāng)然，話雖如此，季銘也對(duì)自己這次前來感到慶幸，因?yàn)樗姷搅艘粋€(gè)新生的天才。

——是的，只是寥寥幾句季銘就已經(jīng)能確定，謝清言絕對(duì)是不輸給自己的天才。

在劉瑞華的主導(dǎo)下，五人拿上椅子坐成一圈，此時(shí)盧思琦和趙恩廷總算緩了過來了。

他們手中拿著自己記錄用的本子，里面做了不少筆記，也記著他們不理解的內(nèi)容打算來請(qǐng)教謝清言。

正好現(xiàn)在季銘在了，他們也想知道院士的看法，

于是便毫不客氣地提出問題。

季銘認(rèn)真地傾聽他們的疑問，隨后也對(duì)他們的問題進(jìn)行了回來，過程主要以討論為主。

要不為什么說季銘是天才呢？本來看起來挺難的問題，經(jīng)過他的講解后，倆人發(fā)現(xiàn)自己竟然完全理解了，甚至有些本來想問的問題，現(xiàn)在也都迎刃而解了。

察覺到自己的機(jī)智，倆人不由更來勁了。

在回答問題的過程中，季銘心里對(duì)謝清言的能力等級(jí)又忍不住往上提了提，因?yàn)橹x清言偶爾插上的一兩句，往往都正中問題中心。

等他們問得差不多了，時(shí)間也已經(jīng)過去了一個(gè)小時(shí)。

季銘見謝清言一直只參與回答，便看向他問道：“盧同學(xué)和趙同學(xué)都問得差不多了，謝同學(xué)你有什么問題嗎？”

謝清言微微一愣，隨即就有些糾結(jié)起來了。

要說要問的問題，他自然也是有的，但跟他們現(xiàn)在討論的問題沒什么關(guān)系就是了。

“清言你想說什么就說吧，難得你們師兄過來。”劉瑞華道。

看其他人也都望著他，謝清言踟躕片刻，下定決定抬