呢！以前不覺得，今年怎么這么凄涼啊！”

“你還在羊城？”楊若愚驚訝地問，他以為家人都在北京，張致過年一定會回北京的。

“不然呢？”張致吃吃地笑，“還是你希望我去你那兒？那我現(xiàn)在訂機(jī)票！”

楊若愚理都沒理他的渾話，繼續(xù)問：“怎么沒回北京過年？”

“沒意思，”張致意興闌珊地說，“你什么時候看見我跟他們一起過年了？”

楊若愚想起，幾年前他倆在一起時，張致確實(shí)從沒跟家人一起過年，那時他以為張致是想陪著自己……其實(shí)他也感覺到了，張致跟家里人關(guān)系似乎不太好，跟mama和兩個哥哥幾乎不怎么聯(lián)系，對爺爺和爸爸也都是一副畢恭畢敬的態(tài)度。只是，沒想到竟壞到連年都不曾一起過的程度……也許當(dāng)初，不僅張致沒有認(rèn)真地了解過他，他自己也不曾徹底了解這個枕邊人吧……

短暫的沉默，張致在那邊問：“你什么時候回來?。俊?/br>
“還沒定呢，”楊若愚回答，接著鬼使神差地又加了一句，“應(yīng)該快了，要回去備課呢！”

張致明顯開心多了的聲音立刻響起：“真的嗎？那你訂好了票跟我說，我機(jī)場接你去！”

掛了電話，楊若愚走到窗前，望著窗外絢爛的煙花，輕咬著嘴唇，靜立了許久。

楊若愚訂了正月初五的機(jī)票回羊城，他在家鄉(xiāng)機(jī)場給張致打電話時，向電話那頭十分驚喜的那個人強(qiáng)調(diào)說自己下學(xué)期有門新開課，要準(zhǔn)備的東西很多，也不知道對方聽進(jìn)去了多少。

張總這又是送又是接的，楊若愚便不太好意思再給人家擺臉色，對后來幾乎每次來都掐著飯點(diǎn)兒，甚至要拎上幾種菜的蹭飯男也只得睜一只眼閉一只眼。于是，開學(xué)之前，張致童鞋去楊老師家蹭飯的頻率幾乎可以用“經(jīng)常”來形容。

這段時間楊若愚家的廚房利用率極高，當(dāng)然并不只有張致一個客人——自從那次在甜品店互訴了衷腸，楊若愚和蔣琛的來往就更加頻繁起來——當(dāng)然是純友情層面的——兩人經(jīng)常一起打球，一起打邊爐，甚至蔣琛有時候下載了部新電影也拎著啤酒跑來楊老師家看。楊若愚當(dāng)然知道蔣琛是剛失戀急于找地方消磨時間，但多了個這么可愛的小師弟作伴，他也求之不得。當(dāng)然了，由于蔣琛每次來之前都會打電話確認(rèn)，楊若愚從來沒有讓兩個客人同時出現(xiàn)在家里過——他可沒打算把張致介紹給自己的朋友。

南方的寒假是很短的，還沒到正月十五，楊若愚和蔣琛就開學(xué)了。蔣琛在楊若愚的引薦下又潛入了另一個留學(xué)生課堂，跟楊若愚一樣過回了羊城香山兩邊跑的日子，好處是兩人在香山上課的時間差不多，所以又經(jīng)常約了帶著裝備去占香山校區(qū)的羽毛球場。

慢慢地張致也感覺到楊若愚似乎比以前更找不著人，探索了幾次之后，這天接楊老師指示，讓他晚上下了課去教學(xué)樓門口等他，指示原文中還提到，如果到早了，直接去教室等他也行，反正是公選課，人很多，不會有人注意。

這是一堂面向南校區(qū)大三大四本科生開的公選課，叫。這種課本來是給低年級沒修滿學(xué)分的學(xué)生查缺補(bǔ)漏用的，一般沒多少人選，但由于楊若愚名聲在外——本科生們對他顏值的關(guān)注多于他的學(xué)術(shù)能力——幾乎堂堂爆滿，旁聽的比選課的都多。張致到得早，成功地在教室后排占到了一個座位，同時為教室里幾乎清一色的娘子軍深深扼腕。

還沒等到楊老師來，張總就已經(jīng)被鄰座一個開朗的女生搭了訕：“老師，您是督導(dǎo)吧？過來查課的？”

督導(dǎo)是神馬？一頭問號的張致自然不會被一個小姑娘看出端倪，只微微一笑不說話。那姑娘以為得到了肯定答案，急吼吼地開了腔：“楊老師的課實(shí)在太精彩了，我們都特別喜歡，上課也可規(guī)范了，光看有多少人旁聽就知道了，您都不用查！”

原來是小魚的忠實(shí)粉絲……張致一臉黑線地想到，年輕男老師在高校里簡直就是紅顏禍水，何況還是長得這么好看的！想想就知道有多少人惦記！他要是不抓緊點(diǎn)兒，搞不好要被別人捷足先登了！

好在我們還有點(diǎn)兒感情基礎(chǔ)……憶起當(dāng)年的張致當(dāng)然也馬上記起，他們的過去只能讓楊若愚更討厭他，不由地深深嘆了口氣。

這時楊若愚走了進(jìn)來。

張致不是自己看的，而是靠女生們中間突然迸發(fā)出的議論聲、笑聲甚至稀稀拉拉的掌聲辨認(rèn)出來的——楊若愚就這樣像個明星一樣被迎進(jìn)了教室，也像個明星一樣，對這些禮遇熟視無睹，十分淡然地走向了他的講臺。

張致抬起頭，像那些小女生一樣，目送著楊老師從門口走到講臺，再追隨著他的動作，眺望著他打開多媒體，放下投影幕布，打開電腦，插上U盤，打開自己的課件……這些再平常不過的小動作，在此時的張致眼中，卻是那么的不普通。張致第一次切實(shí)地感受到，他的小魚，現(xiàn)在是一所國內(nèi)知名學(xué)府的教師，一個高級知識分子，在他自己的領(lǐng)域里，他有著獨(dú)當(dāng)一面的能力，而且極受歡迎，甚至可以說，是極受青睞和追捧的。張致又不免想到，幾年前，還沒有跟他在一起的楊若愚，就已經(jīng)是這樣一個活在眾人青睞目光中的明星，他是那么光芒四射，那么驕傲——這才是本來的他。至于那個跟他在一起之后的，那個卑微的、討好的、小心翼翼的他才是不真實(shí)的……而他張致，卻是造成這可悲變化的罪魁禍?zhǔn)祝?/br>
上課鈴響過，楊老師溫文爾雅的聲音也準(zhǔn)時在教室中響起，這堂課就這樣在女生們的傻笑造成的歡樂氣氛中開始了，而置身其中的張致則深深地吸了一口氣，試圖緩解自己心中異樣的感覺。

兩個小時后，楊若愚走出教學(xué)樓，找到了靠在車旁抽煙的張致。

“怎么這么早來？”楊若愚打趣道，“終于發(fā)現(xiàn)自己的漢語水平需要補(bǔ)一補(bǔ)了？”

“你看見我了？”張致驚訝道，他以為自己夠低調(diào)的了——他刻意忽略了楊若愚的問題，不想告訴他，他那個隨意的提議勾起了自己嚴(yán)重的興趣，于是特意推了一個會跑來聽課的。

楊若愚聳聳肩：“其實(shí)站在講臺上，下面什么都看得很清楚的，學(xué)生時代那些偷偷吃東西的行為真的很傻，老師不管，多半不是看不到，睜一只眼閉一只眼而已?！?/br>
張致嘆服地點(diǎn)頭，然后鄭重開口：“小魚，你的課很精彩。我一個門外漢都聽入迷了。那個，現(xiàn)在可有自豪感了，我們的漢字比那些拼音文字有文化太多了！”

楊若愚由衷地笑了：“謝謝你的夸獎，不過這門課本來就