的。

    郁蔥蔥沒(méi)有給數(shù)學(xué)老師任何準(zhǔn)信，就是要讓她在擔(dān)憂(yōu)中胡猜亂想，陷入自己給自己編制的牢籠之中。

    自作自受。

    事實(shí)證明，郁蔥蔥的想法并沒(méi)有錯(cuò)。之后的一兩個(gè)月里，數(shù)學(xué)老師幾乎每天都睡不好覺(jué)，心弦緊繃，到后來(lái)影響到了日常生活，在工作上接連出現(xiàn)了好幾個(gè)不小的失誤，最終被一中辭退了。

    不過(guò)這些都是后話(huà)?；氐浆F(xiàn)在，郁蔥蔥晚上回家的時(shí)候給郁母打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)了自己想要轉(zhuǎn)去高二二十班的事情。

    改變自己和父母的關(guān)系需要循序漸進(jìn)，郁蔥蔥這一個(gè)星期就是慢慢開(kāi)始給郁父郁母打電話(huà)聯(lián)系了。原主這么多年一直是自己沉浸在自己的世界里面，只有后來(lái)和徐雙柔交好了才有了變化，郁蔥蔥能這么做，開(kāi)始的時(shí)候郁父郁母簡(jiǎn)直是受寵若驚。

    “蔥蔥想轉(zhuǎn)班？”郁母下意識(shí)地問(wèn)了一句，“是在現(xiàn)在這個(gè)班哪里呆的不開(kāi)心了嗎？”

    說(shuō)完，電話(huà)那頭就傳來(lái)了一聲很輕微的倒吸氣聲音，然后響起來(lái)的就是郁母語(yǔ)氣稍顯急促的解釋?zhuān)骸安皇?，蔥蔥，mama不是非要問(wèn)你，你別放在心上。”

    語(yǔ)氣小心翼翼地簡(jiǎn)直像是在賠罪。

    “沒(méi)事，我知道。”郁蔥蔥說(shuō)，“沒(méi)有呆的不開(kāi)心，就是覺(jué)得轉(zhuǎn)個(gè)班學(xué)習(xí)進(jìn)度更適合我一點(diǎn)?！?/br>
    這個(gè)郁蔥蔥還真不是隨口一說(shuō)的。

    郁蔥蔥的愿望也就是安安穩(wěn)穩(wěn)地好好學(xué)習(xí)，一班的情況很明顯不能滿(mǎn)足——只說(shuō)郁蔥蔥來(lái)一班這么短短的十來(lái)天，就鬧出來(lái)多少亂七八糟的事，就可以看出來(lái)了。

    到了二十班，就能夠避開(kāi)男主，也不再理會(huì)徐雙柔的種種表演。

    二十班的情況郁蔥蔥也做過(guò)了解，首先那邊上課不管刷什么科目的題全都無(wú)所謂，老師壓根不會(huì)管，很適合郁蔥蔥這種自學(xué)型的學(xué)生。

    而且因?yàn)槎嗵畹木壒?，那些豪門(mén)世家的少爺小姐都不會(huì)被安排進(jìn)去。同班同學(xué)都是普普通通的家世，能夠清凈很多。

    作為一個(gè)熟度原著的人，郁蔥蔥可是太清楚這些世家子弟多能搞事情了。

    郁蔥蔥可是一點(diǎn)都不想摻和。

    掛掉了跟郁母打的電話(huà)，郁蔥蔥隨手刷了一會(huì)兒手機(jī)?！咀屛覀兪幤痣p槳】群里還是很熱鬧，顯示99 ，郁蔥蔥還看見(jiàn)了有人艾特她的提醒。

    點(diǎn)進(jìn)去群里，郁蔥蔥找到了艾特她的是【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】同學(xué)。

    【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)：幫馬老師@餃子餡不放姜大佬往上看聊天記錄，馬老師也是一名很厲害的初中物理教師，有問(wèn)題想跟您探討】

    【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】這條消息是回復(fù)一個(gè)群名片為【馬老師】的群?jiǎn)T的，郁蔥蔥再往上翻了一下，這才搞明白怎么回事。

    起因是郁蔥蔥昨天給【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】提供的那道物理題解題思路，【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】分享在群里了，【馬老師】看見(jiàn)了之后有了興趣，想要跟郁蔥蔥探討一番。

    郁蔥蔥：“……”

    郁蔥蔥的第一反應(yīng)是，【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】這是真的把她當(dāng)做初中老師了嗎？

    第二反應(yīng)是，【馬老師】看起來(lái)不太會(huì)用扣扣，不然的話(huà)直接戳她私聊效率更高。

    昨天幫【此生摯愛(ài)唯有學(xué)習(xí)】提供解題思路有生命值拿，那今天跟這位馬老師一起探討交流肯定也有生命值拿。郁蔥蔥沒(méi)怎么猶豫，直接戳了【馬老師】的頭像進(jìn)入私聊模式。

    【餃子餡不放姜：馬老師好】

    【馬老師；你好[扣扣微笑.jpg]】

    郁蔥蔥：“…………”

    這一開(kāi)始打招呼就直接甩那個(gè)呵呵微笑表情的聊天風(fēng)格，馬老師確實(shí)是有一定年紀(jì)沒(méi)錯(cuò)了。

    雖然在表情和遣詞造句上面比較有年代風(fēng)格，馬老師本人其實(shí)是個(gè)很溫和聰敏的女性。郁蔥蔥在跟馬老師聊天的時(shí)候，能夠很清晰地感受到馬老師對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)，以及對(duì)自己學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。

    郁蔥蔥有點(diǎn)感慨，同樣都是姓馬的女教師，看看她的前數(shù)學(xué)老師，再看看群里的馬老師，人和人的差距就是那么大啊。

    兩人聊到最后，馬老師還意猶未盡，給郁蔥蔥發(fā)了個(gè)[握手.jpg]的表情，說(shuō)小姜我們以后可以多多聯(lián)系。

    【餃子餡不放姜：好的[握手.jpg]】

    跟馬老師聊了這么久，郁蔥蔥也已經(jīng)可以熟練使用各種有年代感的表情了。

    就是有一點(diǎn)郁蔥蔥想吐槽，她的昵稱(chēng)不是【餃子餡不放姜】嗎，為什么馬老師還要叫她小姜？

    突然之間，大量的系統(tǒng)提示在郁蔥蔥頭腦之中接連響起。

    【恭喜宿主協(xié)同一位名師完成一條殘缺基礎(chǔ)物理教育理論，獎(jiǎng)勵(lì)續(xù)命五小時(shí)已發(fā)送?！?/br>
    【恭喜宿主協(xié)同一位名師發(fā)現(xiàn)一種物理課堂互動(dòng)竅門(mén)，獎(jiǎng)勵(lì)續(xù)命兩小時(shí)已發(fā)送?！?/br>
    【恭喜宿主協(xié)同一位名師尋找到一種基礎(chǔ)物理教育方法，獎(jiǎng)勵(lì)續(xù)命四小時(shí)已發(fā)送?！?/br>
    ……

    【恭喜宿主與一位名師共同商討初中物理知識(shí)及物理教育知識(shí)，鞏固提高了自身物理素養(yǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)續(xù)命三天已發(fā)送?！?/br>
    郁蔥蔥：“……！”

    雖然早就知道跟馬老師聊物理肯定會(huì)賺到生命值，可是在聽(tīng)到最后一條系統(tǒng)播報(bào)的時(shí)候，郁蔥蔥還是瞬間就一個(gè)激靈。

    三天的生命值！

    她還沒(méi)有一次性獲得過(guò)這么多的生命值呢！看來(lái)以后類(lèi)似的事情一定不能錯(cuò)過(guò)，多多益善！

    然后郁蔥蔥又發(fā)現(xiàn)，前面那些播報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)雖然生命值并不多，但是架不住數(shù)量多啊，零零碎碎的加起來(lái)，也有一天多的時(shí)間了。

    一下子多出了四五天的生命值，郁蔥蔥非常滿(mǎn)足，決定再去刷一套卷子。

    *****

    第二天，郁蔥蔥直接背著書(shū)包去了高二二十班門(mén)口。

    第16章 也許，就是某種直覺(jué)吧？……

    雖說(shuō)都是高二的理科班，但是高二二十班和高二一班并不在同一棟教學(xué)樓上，而且高二一班專(zhuān)門(mén)被安排在了一樓，為一中的尖子生們提供便利，高二二十班卻被安置在另一棟教學(xué)樓的最頂層上，看樣子學(xué)校是在盡可能地降低差生們對(duì)其他學(xué)生的負(fù)|面|影|響。

    多虧這些天來(lái)努力學(xué)習(xí)積攢下來(lái)的生命值，以及順帶獲得的體質(zhì)改善，不然的話(huà)，郁蔥蔥還真不知道自己該怎么爬上這好幾層高的教學(xué)樓。

    到了二十班的門(mén)口，和郁蔥蔥之前設(shè)想的差不多，教室內(nèi)亂哄哄的一片，還差五分鐘左右就上早讀了，但是起碼一半的學(xué)生都還沒(méi)有來(lái)，來(lái)了的那一半學(xué)生里面有光明正大玩手機(jī)的，有三三兩兩湊在一起嘻嘻哈哈的，還有橫七豎八趴在桌子上呼呼大睡的，非常熱鬧。

    就二十班這個(gè)情況，連老師都是放棄治療的態(tài)度。