嚴(yán)主任也是看破不說破，端著他的保溫杯走了。

其他人陸續(xù)離開，白喬也想走，忽然被叫?。骸鞍讍?，你留一下?！?/br>
他們一米六五的班主任坐在自己的辦公桌上，仰頭看著他：“白喬，我知道你。”

“……”

“聽說你一直想要報(bào)考警校，有正義感是好事，但首先要保證的是自己的人生安全，不管最初的目的是什么，做事要力所能及，抓小偷這種事不是現(xiàn)在的你該做的，警局不是白設(shè)的，你還只是個(gè)學(xué)生……”

本以為她是想說什么不中聽的話，沒想到開口會(huì)是這么深刻的關(guān)心，很久沒得到除mama以外的別的人的關(guān)心，白喬一時(shí)愣住了。

他驀然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看起來很年輕混在高中生里也完全不違和的班主任，確實(shí)有符合她年齡的成熟，也有屬于她自己的和學(xué)生相處的方式。

讓人覺得很親切。

白喬忽然一笑：“謝謝老師，我知道了老師，從今往后，我一定努力學(xué)習(xí)，肯定不沾任何有危險(xiǎn)的事?！?/br>
至于報(bào)考警校？不可能的！

這輩子都不可能的！

她的保證來的太快，快到讓趙露覺得不真實(shí)，不由得怔了一會(huì)兒，也跟著笑了：“算了，你知道就好，回教室吧，馬上開班會(huì)了?！?/br>
“好的，老師?！?/br>
從辦公室里出來，第一節(jié)課的下課鈴正好敲響。

白喬心情不錯(cuò)的走到教室門口，忽然被人猛的摟住了脖子，一回頭，鄭滿恩從他身后跳出來，“嘿，兄弟?！?/br>
“……”

白喬左右看了看，發(fā)現(xiàn)就他一個(gè)人，不由得問：“你沒回教室？”

“我才不回教室，十四班一個(gè)熟人都沒有，我要找領(lǐng)導(dǎo)換班?！编崫M恩說：“學(xué)校也真是，把釗哥和老何分到十三班，偏偏把我留在十四班，也太不人道了，我得找他們把我換過去，不跟你說了，我先走了?！?/br>
“……哦?！?/br>
白喬走進(jìn)教室，背后的人又回來了。

鄭滿恩大喊了一聲：“哦，對(duì)了兄弟，今天謝謝你了啊，改天請(qǐng)你吃飯?！?/br>
“……”

說完就沒影了，剩下一臉驚詫的十三班同學(xué)和不以為然的白喬。

他今天在辦公室里說的，只是在真相的基礎(chǔ)上把“我”換成了“我們”，本身拍照的人針對(duì)的就是白喬一個(gè)人，至于幫了鄭滿恩他們多少，他沒放在心上。

但鄭滿恩的一聲謝謝，落到班上其他人耳朵里，就沒那么簡單了。

誰不知道鄭滿恩，何驕，還有俞釗三個(gè)人形影不離，狼狽為jian？

他們同時(shí)被叫去辦公室同時(shí)出來，完了鄭滿恩對(duì)白喬說了謝謝！

白喬做了什么值得讓他感謝的事情？

他們?nèi)マk公室到底為了什么事？

白喬和他們?nèi)齻€(gè)人又是什么關(guān)系？

俞釗突然和白喬做了同桌，會(huì)不會(huì)沒那么簡單？

很多個(gè)問題縈繞在十三班無所事事的同學(xué)的頭頂，他們用打量的視線追著白喬，直到他回到座位上。

其他人的目光白喬完全不在意，但是同桌的目光他就不得不在意了。

他剛在辦公室用俞釗的名義撒了謊，還不斷給他發(fā)了“好人卡”，這人現(xiàn)在望著他干嘛？要秋后算賬？

我可都是為了你那幫兄弟??！

白喬如坐針氈，刻意回避他的視線。

俞釗凝視了他一會(huì)兒，突然開口：“拍照的人，你認(rèn)識(shí)？”

沒有起伏的聲音，聽不出任何情緒。

白喬忽然愣住了。

他半天沒說話，沉默太久把二八都驚動(dòng)了。

二八腦內(nèi)嘀嘀了他一聲，白喬在腦內(nèi)一聲臥槽：他和我說話了？

二八：【……】

這是重點(diǎn)嗎摔！

……

第1章、Chapter7

第1章、Chapter7

實(shí)在不怪白喬大驚小怪。

他對(duì)俞釗的理解，僅限于系統(tǒng)提供的資料，和今天前后兩次短短的接觸。

從見面到現(xiàn)在，除了找座位的時(shí)候意思性的問了他三個(gè)字以外，俞釗沒有和他說過一句話！

“他的人設(shè)，不是不喜歡和別人說話嗎？

【不喜歡不代表不會(huì)說?！?/br>
“……”說的也是。

白喬剛被系統(tǒng)說服，抬眼卻看到俞釗神色變了。

俞釗凝視了他一眼，“人設(shè)？”

“……”

白喬這才發(fā)現(xiàn)，他好像一不小心把心里想的話給咕嚕出來了。

他頓時(shí)心里一緊，想開口解釋，俞釗已經(jīng)重新低下了頭。

“……”

怎么辦？

俞釗就像好不容易露出了觸角的蝸牛，被人輕輕一碰，又把自己縮回了殼里。

就在白喬以為他不會(huì)再開口的時(shí)候，殼里冷淡的傳出一聲：“不是不說，是沒人說?！?/br>
從進(jìn)入高中開始，除了鄭滿恩那幾個(gè)發(fā)小，其他人看到他似乎都帶著一種畏懼，連對(duì)他說話都小心翼翼。

他不喜歡那種不對(duì)等的交流方式，所以不和別人交流。

本來以為這個(gè)人不會(huì)怕他，沒想到也一樣。

在心底自嘲了一聲，俞釗從屜子里拿出了耳機(jī)。

白喬清晰的從他臉上看到一閃而過的失望。

失望？對(duì)誰？為什么？

因?yàn)檎f他的孤僻是人設(shè)？還是因?yàn)闆]及時(shí)回答他的話？

白喬沒由來的感到愧疚，見他又要戴上耳機(jī)，下意識(shí)的覺得不能放任他繼續(xù)把自己隔絕，驀的整個(gè)人湊了過去。

“如果我說我認(rèn)識(shí)的話，你打算做什么？”

“……”

俞釗耳機(jī)戴到一半，手還舉在半空，他放置手肘的位置就被別人占了。

占他桌位的人正湊在他面前，一雙眼睛直勾勾的看著他，眸中閃著光亮，比夜空里的星星還要亮。

……也可能是被頭頂?shù)娜展鉄艚o晃的。

總之兩人對(duì)視，白喬并沒有避開他。

俞釗頓了一會(huì)兒說：“你打算怎么做？”

他雖然把問題扔回來了，可白喬覺得，自己的決定并不會(huì)影響到他最后的報(bào)復(fù)。

俞釗會(huì)怎么做？

有不服挑釁的，打一頓就好了。

遇到看不慣的，打一頓就好了。

像白晟那種明著干不過背后還打小報(bào)告的……起碼得打三頓！

那就打三頓好了！

【系統(tǒng)任務(wù)，改變竹馬極端的報(bào)復(fù)方式，創(chuàng)建和諧文明校園。】

白喬：“……”

他冒到嘴邊的慫恿又生生的咽了回去。

“不是，咱得講道理，這次先搞事的是白晟，他有錯(cuò)在先，打他一頓不過分吧？”

【你剛剛想的是三頓?！?/br>
白喬真摯道：“為了你，我可以降低要求?！?/br>
【狗咬你一口，你不能咬狗一口?！?/br>
“但我可以打他一頓?！?/br>