午四點(diǎn)到六點(diǎn)，是祝鶴的最后一門考試?？纪曛螅偷韧诋厴I(yè)了，只要參加一下七月份的畢業(yè)典禮，拿了學(xué)位證書和成績(jī)單，他便從N大的學(xué)生變成了校友。

時(shí)間過(guò)的真快啊，算算日子，他與祝鶴在一起已經(jīng)整整一年了。他看著外面湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，心中感慨。

六月中旬，平仄留在學(xué)校，跟著導(dǎo)師做暑期項(xiàng)目研究。蘇溪純則去了S市，開(kāi)始了人生第一份實(shí)習(xí)。

除了每天早上起床的痛苦和天天上班遲到的羞愧，其他好像也沒(méi)有什么太折磨人的感受。實(shí)習(xí)的日子里基本是風(fēng)平浪靜，兩耳不聞窗外事，天天埋頭畫圖紙。當(dāng)然，圖紙永遠(yuǎn)都是畫不完的，不過(guò)上司人很好，畫不完可以明天接著畫，不需要他加班熬夜地趕。他甚至可以在晚飯后，和祝鶴一起去遛狗。

小鶴長(zhǎng)得很快，一年不見(jiàn)，體型大了一倍，抱起來(lái)都費(fèi)勁。

“小鶴最近老跟隔壁小區(qū)的一只狗一起玩，交情匪淺，我懷疑它在搞對(duì)象?！碧K溪純說(shuō)。

“讓它們?nèi)ジ銌h，閹都閹了，還能咋地?！?/br>
“可是對(duì)方也是公狗。”

“什么品種？”

“泰迪?！?/br>
“……”

“你以后換條路溜，別讓它倆見(jiàn)面了?！?/br>
“你要拆散它們？為什么？”

“因?yàn)橐Ｗo(hù)小鶴的菊花，它已經(jīng)沒(méi)有JJ了，很可憐?！?/br>
“噗，好的吧！”

六月下旬的時(shí)候，畢業(yè)論文的成績(jī)出來(lái)了。祝鶴的成績(jī)跟預(yù)期的差不多，一等學(xué)位肯定是可以有。

但有一個(gè)人不太好。

“你說(shuō)什么？陳苡的畢業(yè)論文是……零分？”蘇溪純確認(rèn)了兩遍，還是不能相信，“怎么可能呢！”

“是啊，別說(shuō)我不信，連她自己也不相信，可是feedback上明明確確寫著是零啊?！弊ｚQ也是無(wú)奈。

“為什么呀？被判零那只能是抄襲吧，她怎么可能犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤？”

“呃，確實(shí)，我找她問(wèn)了，簡(jiǎn)而言之就是她文中有一段文字的描述與一個(gè)視頻里的文字基本一模一樣，而她這一段沒(méi)把注釋做好，第一審閱老師剛好看過(guò)這段視頻，就判定她抄襲?！?/br>
“那才幾百個(gè)字吧，她的文章可是有一萬(wàn)字，只有百分之幾的相似度，絕對(duì)是在允許范圍之內(nèi)，也不至于直接打零分吧，太過(guò)了。”

“我也覺(jué)得。反正現(xiàn)在情況就是，那個(gè)審閱老師不肯改分?jǐn)?shù)，然后陳苡的導(dǎo)師去跟他交涉，連大校長(zhǎng)都出面了，畢竟陳苡去牛津的推薦信是他給寫的，總不能讓她最后因?yàn)檫@個(gè)去不了?！?/br>
“那，那能改成多少??？”

“不知道，陳苡說(shuō)，大校長(zhǎng)出面的話，最多能改成40，及格分?！?/br>
“牛津可是要一等學(xué)位誒，那她均分夠么？”

祝鶴感嘆：“這也就是陳苡了，就算畢業(yè)論文只有40分，她的均分還是可以讓她拿到一等的?！?/br>
“……臥槽！牛逼?。　?/br>
“是啊，可牛了。”

“那你們什么時(shí)候畢業(yè)典禮？”

“我是下周六下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)那一場(chǎng)。你要跟我一起去嗎？”

蘇溪純猶豫了一下：“你爸媽是不是也要來(lái)？”

“那當(dāng)然了。”祝鶴頓了一下，哭笑不得，“你不會(huì)是介意這個(gè)吧？這你擔(dān)心什么，不都見(jiàn)過(guò)了么，他們挺喜歡你的?！?/br>
蘇溪純最后還是去了，只是心中多少有點(diǎn)忐忑，有家長(zhǎng)在的場(chǎng)合總是亞歷山大?。?/br>
祝鶴畢業(yè)那天，天公作美，萬(wàn)里晴空，連一絲一縷的云絮都沒(méi)有。

蘇溪純趁著他在報(bào)告廳聽(tīng)匯報(bào)的時(shí)候，去花店買了一束花，向日葵千代蘭木百合各五支，配點(diǎn)綠葉，簡(jiǎn)單干凈。

他捧著花，站在長(zhǎng)廊盡頭發(fā)呆，直到手機(jī)響起。他接起來(lái)，祝鶴問(wèn)他人在哪，他一回頭，就看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處穿著學(xué)士服的祝鶴和他的父母。

“叔叔阿姨好。”蘇溪純先禮貌地打招呼，再把花給祝鶴，笑道：“恭喜！畢業(yè)快樂(lè)！”

“謝謝！”祝鶴抱過(guò)花，十分自然地一并攬過(guò)蘇溪純，“走！去拍照?！?/br>
蘇溪純一路跟著他，幫他與父母、同學(xué)合影，最后還被硬拉著與他們一家三口一起照了一張。照片中，祝mama站在他的左手邊，他與祝鶴挨在一起，祝爸爸在祝鶴的右手邊，四張微笑的臉，特別和諧。

典禮結(jié)束以后，四人去祝鶴寢室收拾東西。他家人是開(kāi)車過(guò)來(lái)的，所以很方便，把幾箱雜貨搬上車后，蘇溪純自然也同他們一道回H市祝鶴的家，隔天再一起去S市。

忙碌的日子總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼大家都升入了大四。

施澗?；貋?lái)之后就住在原來(lái)祝鶴的那間房。當(dāng)初為了搶這個(gè)房間，平仄還拉著蘇溪純和施澗桑一起幫忙。

大四有選修課程，許多人都想讀一門不水但是又不那么累的課程。判斷一門課水不水，依照老學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，就是看第一節(jié)課是二十分鐘講完introdu就下課還是五分鐘講完intro然后開(kāi)始正式上課。不過(guò)大家試聽(tīng)了一圈下來(lái)感覺(jué)大四并沒(méi)有水課呀……

最后平仄和施澗桑任性地選擇了日語(yǔ)課，蘇溪純鄙視了他們一下，然后驕傲又自豪地選了兩門數(shù)學(xué)課。

平仄：“你為什么要跟自己過(guò)不去？”

蘇溪純：“因?yàn)楹盟⒎?。?/br>
施澗桑想了想，贊同道：“你說(shuō)的很有道理。”

相比起設(shè)計(jì)課，數(shù)學(xué)這種答對(duì)即給分的科目簡(jiǎn)直太和藹可親了。

他們養(yǎng)的兩只小烏龜在小臉盆里待了一年半，終究逃不過(guò)生老病死，辜負(fù)了兩人當(dāng)初給它們起名字背后的美好愿望，在暑假里的某一天因?yàn)槠截圃诨丶仪巴浳故澄锒I死了。

“唉，本來(lái)以為他們至少能活到我們畢業(yè)呢?！逼截齐y過(guò)地說(shuō)。

“唉。”施澗桑有樣學(xué)樣跟著他嘆氣。

“怎么處理呢？丟進(jìn)垃圾桶我覺(jué)得不太好，要不要去樓下花壇挖個(gè)坑埋了？”

“學(xué)校里園丁三天兩頭修修花草松松土，感覺(jué)過(guò)不了多久就會(huì)被挖掉清理，不如把它們放回河里吧?！?/br>
“啊？那不會(huì)被魚吃掉么？”

“吃掉也比被挖到再丟掉好啊，知道水葬不？”

“唉，好吧，聽(tīng)你的?！?/br>
就這樣，樹(shù)皮和狗蛋的遺體被他倆煞有介事地放回河里，不一會(huì)兒就沉下去沒(méi)影兒了。

開(kāi)學(xué)兩周后，選修課定下來(lái)，每個(gè)人的正式排課表出來(lái)了。蘇溪純查到自己的，一看，頓時(shí)嗷地