，態(tài)度格外認(rèn)真。

    坐在講臺(tái)前的喬老師見狀，心里很是欣慰。

    她本以為謝微這種性格內(nèi)斂的小姑娘，陡然遭遇翻天覆地的變故，肯定會(huì)自此一蹶不振，沒料到謝微竟比她想的還要堅(jiān)強(qiáng)，不止沒被困難打倒，反而升起奔向前路的勇氣。

    學(xué)習(xí)時(shí)，謝微總會(huì)將全部注意力投入其中，因此她并沒有察覺到喬老師的視線，每隔幾分鐘便會(huì)換一篇古文，瞧著并不像是在背誦。

    趙筱筱本就坐在前排，距離謝微現(xiàn)在的位置也不算遠(yuǎn)，她一瞬不瞬地盯著謝微的動(dòng)作，心中積聚的嘲諷愈發(fā)濃郁。

    她認(rèn)識(shí)謝微足有幾年，清楚后者在舞蹈上的天賦有多高，為了追逐自己的夢(mèng)想，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，早在謝微升高中那天，便已經(jīng)確定好要走藝考那條路，之前也會(huì)跟老師請(qǐng)假去舞團(tuán)集訓(xùn)。

    藝術(shù)生本就不怎么學(xué)習(xí)，謝微又耽擱了那么多功課，現(xiàn)在裝裝樣子，能有好結(jié)果才是怪事！

    這么想著，趙筱筱也沒心思看書了，她手里握著筆，在草稿紙上隨意勾勾畫畫，腦海中的思緒也如野草般不斷瘋長(zhǎng)，混亂不堪。

    謝微的記憶力確實(shí)比以前提高了許多，但她堅(jiān)信只有努力才能把控住自己的命運(yùn)，因此即便完整記錄下這些不需要?jiǎng)幽X的知識(shí)點(diǎn)，她也沒有沾沾自喜，秀氣的眉反而皺得更緊。

    附中是高二才開始文理分班，也就意味著高一下半學(xué)期的期末考就成了分班的依據(jù)。

    謝微想學(xué)理，就必須提高物理、化學(xué)、生物三科的成績(jī)。

    可她的基礎(chǔ)幾近于無(wú)，就算記憶力強(qiáng)，也必須要深入理解才能吃透知識(shí)點(diǎn)。

    下課鈴一響，早讀便結(jié)束了。

    趙筱筱貌似老實(shí)地坐在原位，等喬老師離開教室，她立即沖到謝微面前，咬牙切齒地問：“你根本沒有說錯(cuò)病房號(hào)，你就是故意的，我們當(dāng)了這么久的朋友，你為什么要害我？”

    即便趙筱筱氣得臉色鐵青，她依舊保有幾分理智，說話聲音壓得極低，除了謝微外，其他人根本聽不清她們交談的內(nèi)容。

    謝微坐在凳子上，啪的一聲放下鋼筆，抬眸冷冷掃了趙筱筱一眼，直截了當(dāng)問：“你拍照了嗎？”

    趙筱筱沒吭聲。

    “要是你沒拍照的話，根本不會(huì)被當(dāng)成記者，你從不用真心待人，憑什么讓別人用真心待你？我沒興趣陪你玩那種幼稚的游戲。”

    話落，謝微突然站起身。

    她雖然受了傷，但數(shù)年的舞蹈功底還在，身形顯得格外修長(zhǎng)柔美，比趙筱筱還高了半頭，帶來(lái)一股不甚明顯的壓迫感。

    趙筱筱下意識(shí)往后退了幾步，不知是不是她想多了，她總覺得謝微就像變了個(gè)人似的，難道受傷真能讓人性格突變？

    趙筱筱想不明白，她也不敢在教室里跟謝微起爭(zhēng)執(zhí)，免得將自己被警察帶走的事情鬧得人盡皆知。

    周圍的同學(xué)一直暗暗打量著謝微，之前跟她換座位的錢銘膽子大些，扯著嗓子問：“謝同學(xué)，你的臉真受傷了嗎？”

    經(jīng)歷了昏暗無(wú)光的前世，謝微早就接受了自己受傷毀容的事實(shí)，她雖然有些惋惜，卻并不會(huì)刻意回避現(xiàn)實(shí)，當(dāng)即便點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“我的臉留下了一塊傷疤，不想嚇著你們，便一直戴著口罩?！?/br>
    聽到這話，錢銘以及班級(jí)里的男生都大感可惜。

    謝微不僅是高一的級(jí)花，她的五官與氣質(zhì)比起?；ㄒ埠敛贿d色，偏偏老天不開眼，毀了這么完美的杰作，怎么能不讓人嘆惋？

    錢銘忍不住出言安慰：“謝同學(xué)，你別灰心，人生又不止跳舞這一條路能走，你以后一定會(huì)有更好的發(fā)展。”

    謝微彎了彎唇，那雙杏眸也略略彎起，就像寂靜天幕高懸的皎月，美麗而靜謐，讓人根本移不開眼。

    錢銘臉紅了紅，只覺得謝微同學(xué)的眼睛生得極美，現(xiàn)在變成這副模樣，還真是遺憾。

    錢銘發(fā)呆的檔口，謝微拿起紙筆走到講臺(tái)旁邊，將這學(xué)期的課程表記錄下來(lái)，而后又坐回原位。

    早上的第一堂課是化學(xué)，謝微將教材最后的元素周期表翻開，仔細(xì)辨認(rèn)著所有的元素。

    記下氫氦鋰鈹硼這些元素并不難，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻要分門別類地整理歸納，否則很容易混淆。

    謝微在筆記本上做了個(gè)思維導(dǎo)圖，仔細(xì)翻找，將各個(gè)元素涉及的公式寫在筆記本上，還沒等她整理多少，伴隨著上課鈴聲響起，化學(xué)老師踏入教室。

    化學(xué)老師是一名中年男性，身形微胖，謝微已經(jīng)不太記得這個(gè)人了，不過她的視線一直沒有移開，緊緊跟隨著老師。

    化學(xué)老師顯然也聽說了謝微的遭遇，在看到坐在前排、戴著口罩的少女，面上并未露出詫異之色，只說了聲上課，將電腦打開，播放早已拷貝好的課件。

    這節(jié)課主要講的內(nèi)容是阿伏伽德羅定律。同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。

    化學(xué)老師并不是班主任，對(duì)待學(xué)生也不像喬老師那么耐心。

    在他看來(lái)，一所高中最重要的是奧數(shù)班的學(xué)生，他們之中，考上多少個(gè)清華北大，直接證明一所高中的實(shí)力，而像七班這種吊車尾的班級(jí)，說是可有可無(wú)也不為過。

    基于這種想法，化學(xué)老師上課的態(tài)度也不認(rèn)真，甚至可以稱得上敷衍。

    他直接將結(jié)論寫在黑板上，同時(shí)有一搭沒一搭地念著ppt上的文字內(nèi)容，遇到需要解釋的概念從不解釋，就算謝微基礎(chǔ)薄弱，也能看出來(lái)化學(xué)老師有多敷衍。

    記筆記的手停頓了一下，謝微心底涌起一絲怒火，就算七班只是普通班，也不應(yīng)該被這么對(duì)待。

    她放下筆，來(lái)回翻閱課本，僅在PPT翻頁(yè)時(shí)抬頭看一眼黑板，余下時(shí)間便自顧自啃著書上的內(nèi)容。

    前排本來(lái)就是最顯眼的位置，任課老師的注意力也會(huì)首先投注在前排，瞥見謝微不斷翻書，極少抬頭聽課，化學(xué)老師的臉色有些掛不住，他咳嗽兩聲，意有所指地說：“有的同學(xué)腦子就是不夠用，上課不聽講，就自己瞎捉摸，要是你自己憑眼睛看就能學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，還要老師干什么？”

    謝微又不傻，自然知道化學(xué)老師是在敲打自己，不過她也不在意這些，依舊我行我素，利用過人的記憶力將課件內(nèi)容全都記在腦海中。

    死記硬背乍一看是笨辦法，但對(duì)于記憶力已經(jīng)