馮謙怒氣沖沖地回到辦公室, 同屋的另一位老師見(jiàn)他臉色發(fā)青，還以為他身體不舒服，便主動(dòng)問(wèn)了一句：“馮老師, 您這是怎么了？”

    “還不是七班那幫學(xué)生, 根本不懂得什么是尊師重道, 上課也不認(rèn)真聽(tīng)講, 只知道頂撞老師, 這樣的品行實(shí)在堪憂！”

    邊說(shuō)著, 馮謙邊用拳頭狠狠錘了下桌面, 發(fā)出沉悶的響聲。

    辦公室的老師恰好教七班物理, 這會(huì)兒忍不住追問(wèn)：“哪個(gè)學(xué)生?。侩y道是錢(qián)銘？我看他最近貌似改好了，上課期間很少打游戲……”

    “不是錢(qián)銘，是謝微。”

    馮謙眼底充斥著濃重的厭惡, 在他看來(lái)，像謝微那種被火燒傷的丑八怪, 就不該繼續(xù)留在學(xué)校嚇人，而應(yīng)該安分待在家里, 整天戴著口罩人不人鬼不鬼的，像什么樣子？

    物理老師有些詫異, “謝微那個(gè)孩子我接觸過(guò), 沒(méi)受傷之前很安靜內(nèi)向，話也不多，受傷之后學(xué)習(xí)格外努力, 成績(jī)也提高得很快，是不是有什么誤會(huì)？”

    見(jiàn)自己的同事百般維護(hù)謝微，馮謙氣得咬牙切齒，好在他還記得這里是學(xué)校, 沒(méi)再多說(shuō)什么，只是神情變得更加兇狠。

    想起七班排名倒數(shù)的化學(xué)成績(jī)，男人暗暗冷笑。

    喬蘊(yùn)和謝微這對(duì)師生不是骨頭硬嗎？他倒要看看學(xué)校能給七班換個(gè)什么樣的化學(xué)老師，別到時(shí)候平均成績(jī)一落千丈，再哭著喊著請(qǐng)他回去。

    親眼目睹了謝微和化學(xué)老師的爭(zhēng)執(zhí)，七班同學(xué)心里都不太好受。

    他們不再交頭接耳，不再竊竊私語(yǔ)，不再嬉笑打鬧，只安靜地坐在原位，仿佛被整個(gè)世界拋棄了。

    見(jiàn)狀，喬老師暗暗嘆了口氣，她知道這么大的少年心思十分敏感，剛才馮謙的那番話，相當(dāng)于把他們所有人的尊嚴(yán)踩在腳下，又有誰(shuí)能受得了？

    秀氣的眉微微皺起，喬老師有些忐忑，她怕自己在這么關(guān)鍵的時(shí)期耽誤了同學(xué)們，繼而影響到他們的未來(lái)。

    下課鈴一響，她不像往常那般跟同學(xué)們談心，反而直奔年級(jí)主任的辦公室。

    年級(jí)主任是個(gè)四五十歲的中年男人，個(gè)子不高，身型偏瘦，不笑時(shí)整個(gè)人顯得十分嚴(yán)肅，看見(jiàn)喬老師過(guò)來(lái)，他面上露出一絲詫異。

    “喬老師，你有事嗎？”

    喬老師知道，為了孩子們的未來(lái)，她不能退縮，便咬緊牙關(guān)道：“主任，您能不能給七班重新安排一位化學(xué)老師？”

    “要是我沒(méi)記錯(cuò)的話，七班的化學(xué)老師是馮謙，他怎么了？”年級(jí)主任語(yǔ)氣中透著疑惑。

    馮謙的教學(xué)能力不差，甚至還帶了奧數(shù)一班，按理而言，他教七班的學(xué)生應(yīng)該是綽綽有余，為何喬蘊(yùn)會(huì)提出更換老師的請(qǐng)求？

    喬老師坐在沙發(fā)上，身軀僵硬至極，她低聲開(kāi)口：“孩子們不太適應(yīng)馮謙老師的教學(xué)風(fēng)格……”

    “重新安排也不是不行，只是大部分化學(xué)老師的排課已經(jīng)滿了?！?/br>
    “那有沒(méi)有誰(shuí)能空出時(shí)間？”喬老師急忙追問(wèn)。

    “倪建平倪老爺子排的課倒是不多，但他是學(xué)校返聘的退休教師，每學(xué)期講多少節(jié)課都由他自己決定，要是倪老爺子不愿意，學(xué)校不能強(qiáng)迫人家?！?/br>
    年級(jí)主任也很為難，附中的確是B市數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，但優(yōu)質(zhì)教師的數(shù)量只有那么多，還要緊著高三年級(jí)和奧數(shù)班，并非想換就能換的。

    要不是他了解喬蘊(yùn)的性格，知道她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，只怕會(huì)毫不猶豫地回絕此事。

    這會(huì)兒謝微經(jīng)過(guò)辦公室，恰好將這番話收入耳中。

    在附中呆了將近一年，謝微也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那位倪老師的事跡，他是國(guó)家特級(jí)教師，教學(xué)能力堪稱頂尖，但性格卻很低調(diào)孤僻，極少與同學(xué)交流，通常上完課便會(huì)直接離開(kāi)學(xué)校。

    倪老爺子的個(gè)性如何，并不在謝微的考慮范圍內(nèi)，只要他人品與講課水準(zhǔn)過(guò)硬即可。

    她邊往教室的方向走，邊思索著該用何種方法說(shuō)服倪老爺子。

    錢(qián)銘站在樓梯拐角，看見(jiàn)戴著口罩的少女，主動(dòng)發(fā)問(wèn)：“謝微，你發(fā)什么呆呢？”

    “我想讓倪建平老師教咱們班化學(xué)課?！敝x微并未隱瞞自己的打算。

    “倪老師？不行不行！你是不知道他有多嚴(yán)格，布置的功課又多，能不能換個(gè)人？”想到堆積如山的練習(xí)題，錢(qián)銘頭皮發(fā)麻，臉色瞬間垮了下來(lái)。

    謝微搖搖頭：“人家倪老師還沒(méi)同意，說(shuō)不定不愿意帶我們班?！?/br>
    “愿不愿意你去問(wèn)問(wèn)不就知道了？”

    錢(qián)銘脾氣焦躁，做事直來(lái)直往，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，不過(guò)此時(shí)的他倒是點(diǎn)醒了謝微——

    無(wú)論倪老爺子是否同意接手七班，她都應(yīng)該主動(dòng)爭(zhēng)取，不能錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)。

    “倪老師上完課就走，我去找二班同學(xué)要一份課表，看看他什么時(shí)候在學(xué)校。”謝微是個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)的人，既然做了決定，她便不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在猶豫上。

    聽(tīng)到這話，錢(qián)銘環(huán)抱雙臂，挺了挺胸膛，而后刻意咳嗽幾聲。

    “你嗓子不舒服嗎？要不要去校醫(yī)院看看？”謝微不急不緩地提議。

    錢(qián)銘面皮泛紅，連忙擺手：“我知道倪老師在哪兒，平時(shí)他上完課，就會(huì)開(kāi)車(chē)前往后山的千葉湖?！?/br>
    “他去千葉湖做什么？”

    “釣魚(yú)?！?/br>
    錢(qián)銘撓了撓頭，說(shuō)實(shí)話，他實(shí)在不能理解為什么中年男性會(huì)如此癡迷于釣魚(yú)這項(xiàng)活動(dòng)，手里拿著根釣竿，在岸邊一坐就是一下午。

    不過(guò)倪老爺子每天都在固定時(shí)間段出現(xiàn)在千葉湖，倒是給他們指明了方向。

    “之前我逃課去那兒，恰好看到了倪老師，才發(fā)現(xiàn)他有釣魚(yú)的習(xí)慣。”

    呆在同一個(gè)班級(jí)，錢(qián)銘親眼見(jiàn)證了謝微學(xué)習(xí)有多刻苦，說(shuō)到自己逃課的時(shí)候，他有些不好意思，聲調(diào)都低了幾個(gè)度。

    謝微停住腳步，抬眸望著身形高大的少年，出口的話讓后者瞠目結(jié)舌。

    “你從哪個(gè)門(mén)翻出學(xué)校的？午休的時(shí)候帶我一起去吧?！?/br>
    “不是吧，你這種好學(xué)生逃什么課？”錢(qián)銘懷疑自己的耳朵出了問(wèn)題，好半天才叫喚一聲。

    在他看來(lái)，謝微是那種非常聽(tīng)話的乖孩子，要不是原來(lái)的化學(xué)老師做得太過(guò)分，她也不會(huì)在課上和馮謙起爭(zhēng)執(zhí)。