一波民心。簡(jiǎn)直是再?zèng)]有比這更劃算的買賣了。

然后，周而復(fù)始。

克倫威爾已經(jīng)成為了過(guò)去式，拉斐爾卻無(wú)意成為這個(gè)未來(lái)。不過(guò)，這種“無(wú)意”并不是打算謹(jǐn)小慎微的給理查二世利用一輩子，他的驕傲不會(huì)允許他這么做。比起受制于人換得的太平，拉斐爾更想自己成長(zhǎng)為對(duì)方無(wú)法連根拔起的參天大樹，讓理查二世心甘情愿的養(yǎng)肥了他，卻又再也沒(méi)有辦法撼動(dòng)。

開一所影響力很大的學(xué)院，甚至脫離原來(lái)的學(xué)校，最后演變成一所歐洲知名大學(xué)，這本身就在拉斐爾的大計(jì)劃里。他需要能與理查二世叫板的底氣，人才來(lái)源便是其中很重要的一項(xiàng)。

“理查不會(huì)想看到我這樣收買人心的?！崩碃枌?duì)自己走懸空鋼絲一般的現(xiàn)狀心知肚明，“所以，我需要借你的名義開學(xué)院，借著劍橋在你的領(lǐng)地內(nèi)為我的行為進(jìn)行有效的掩飾。教授和生源我已經(jīng)有了打算，你只需要對(duì)外說(shuō)他們是威廉介紹的就好?！?/br>
全英格蘭都對(duì)前任國(guó)王威廉三世，也就是黑太子，有著盲目的信任，總覺(jué)得他無(wú)所不能。理查二世也是其中的一員，他絕對(duì)不會(huì)懷疑的名單上就只有黑太子一個(gè)人的名字。

“沒(méi)問(wèn)題！”奧古斯特幾乎想也沒(méi)想的就同意了，他對(duì)于經(jīng)營(yíng)一所學(xué)院沒(méi)什么興趣，他只對(duì)擁有一座霍格沃茨感興趣。他很高興他能和拉斐爾各取所需。他會(huì)盡他所能的幫助拉斐爾完善這個(gè)計(jì)劃，好比，“一定要開設(shè)醫(yī)學(xué)科目！”

一直到現(xiàn)代，一所綜合大學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，都和他們所擁有的醫(yī)學(xué)院的江湖地位有著很大的關(guān)系。

“當(dāng)然?！崩碃桙c(diǎn)了點(diǎn)頭，“再一次感謝你救下了巴拉尼醫(yī)生?！?/br>
這位就是奧古斯特的那個(gè)猶太家庭醫(yī)生，后來(lái)借給了拉斐爾去搞“全國(guó)疫病防御和排水系統(tǒng)的建立的必然聯(lián)系”的宣傳工作了。忙到不可開交，卻每天都很興奮，因?yàn)樗麍?jiān)信他正在創(chuàng)造醫(yī)學(xué)歷史的奇跡。

然后，這對(duì)叔侄就霍格沃茨該有的樣子進(jìn)行了徹夜的討論。

奧古斯特興奮的無(wú)論如何都睡不著，他迫不及待的想要實(shí)現(xiàn)他所有的想法，如果不是設(shè)計(jì)草稿都還沒(méi)有完成，他甚至都想不去倫敦了，恨不能直接改道去劍橋。

如果真這樣，大概喬神父就要鬧了，他的嬌弱程度讓人無(wú)言以對(duì)。

咳。

拉斐爾也縱容了奧古斯特的這種打了雞血一樣的亢奮，或者可以說(shuō)他早就料到了奧古斯特會(huì)如此，根本沒(méi)打算阻止他：“很好，那我們來(lái)列個(gè)單子吧，把你還記得的或者無(wú)論如何都想要變成真實(shí)的東西寫出來(lái)，你之前并沒(méi)有和我講的太詳細(xì)?！?/br>
奧古斯特摩拳擦掌，搜腸刮肚的努力回想著他還記得的內(nèi)容。

首先就是新生入學(xué)要搭乘霍格沃茨特快前往學(xué)校。

“我的人目前還研究不出來(lái)火車，”不要說(shuō)火車了，他們現(xiàn)在連蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用都還只是停留在理論階段，這是沒(méi)辦法一蹴而就的，“暫時(shí)可以用有軌馬車代替，也不需要接全國(guó)各地所有的學(xué)生，先開辟一條從倫敦到劍橋城的路線看看情況。分兩種待遇，貴族和富商子弟需要付錢，能享受一流的馬車和服務(wù)；家境貧窮但有才華的學(xué)生可以免費(fèi)，不過(guò)待遇會(huì)相對(duì)差點(diǎn)?！?/br>
拉斐爾也可以讓所有人都享受到一樣的待遇，但那樣的結(jié)果卻只會(huì)招致貴族階級(jí)的不滿。對(duì)于貴族來(lái)說(shuō)，他們注定要與眾不同，為此完全不介意多花錢。甚至?xí)X(jué)得那些多出來(lái)的錢讓他們顯得更加與眾不同。

這筆錢基本就等于是幫貧窮的學(xué)生付了車費(fèi)，多出來(lái)的部分也足夠維持起馬車的養(yǎng)護(hù)和人工費(fèi)。

拉斐爾不指望依靠這個(gè)東西賺錢，卻也不想賠錢。

“還有貧窮的學(xué)生？”奧古斯特一愣，他一直以為中世紀(jì)只有貴族才能接受教育。

“貴族也分有錢的貴族和窮貴族，而且貴族只占全國(guó)人口的1%，你以為他們有多少孩子？還要刨去更愿意接受家庭教育以及注定要送去當(dāng)騎士、教士的那部分。這些人可撐不起全國(guó)的大學(xué)?！?/br>
就像是中國(guó)的魏晉時(shí)代，教學(xué)資源被世家把持，卻不代表著就徹底沒(méi)有寒門了。

中世紀(jì)的歐洲也是如此，甚至早已經(jīng)有了獎(jiǎng)學(xué)金的雛形，有不少貴族都很樂(lè)意自助一兩個(gè)學(xué)生，以便將來(lái)為己所用。

“等以后學(xué)院經(jīng)營(yíng)起來(lái)，或者等有了你說(shuō)的火車，咱們就可以試著把‘直接送到學(xué)校門口’的理念推廣到全國(guó)了?！焙帽仍谌珖?guó)主要城市設(shè)立站點(diǎn)，讓學(xué)生就近上車，一起去學(xué)校。他們甚至可以和劍橋一起搞，畢竟目前來(lái)說(shuō)他們的學(xué)院還要掛靠在劍橋名下。

這樣的理念是獨(dú)一份的，說(shuō)不定能給學(xué)院帶來(lái)意想不到的生源。

然后就是新生渡湖，老生搭乘馬車進(jìn)入城堡的環(huán)節(jié)。

“是個(gè)城堡就有護(hù)城河，渡河是沒(méi)問(wèn)題，但是……”拉斐爾不得不給奧古斯特講述了一下中世紀(jì)護(hù)城河的河水構(gòu)成成分。

具體有什么就不多說(shuō)了，只能說(shuō)奧古斯特在聽完之后當(dāng)即就放棄了這個(gè)想法，差點(diǎn)吐出來(lái)。

“渡湖沒(méi)有魔法支撐，本身聽起來(lái)就挺危險(xiǎn)的，放棄吧?！?/br>
下一步就是分院帽了。

“我沒(méi)辦法給你找到一頂會(huì)說(shuō)話的帽子，但我可以在新生歡迎會(huì)上請(qǐng)到木偶表演的大師，假裝帽子會(huì)說(shuō)話?；蛘咭?guī)定學(xué)生在確定了自己的專業(yè)時(shí)，必須戴上這頂帽子填寫表格?！?/br>
“可以?！?/br>
就這樣，餐廳、禁林、湖泊、有求必應(yīng)屋、溫室、魁地奇球場(chǎng)、畫著梨子油畫后面的廚房、哥特式的建筑風(fēng)格都一項(xiàng)項(xiàng)的被確定了下來(lái)，拉斐爾盡可能的找到了各種現(xiàn)實(shí)中會(huì)有的東西來(lái)代替奧古斯特的魔法世界。拉斐爾甚至表示可以在學(xué)院外面，建一個(gè)類似于霍格沃德的供學(xué)生放假去玩的商業(yè)區(qū)。

看著一條條寫在羊皮紙上的單詞，就像是奧古斯特的夢(mèng)正在被一項(xiàng)項(xiàng)的建立起來(lái)。

當(dāng)奧古斯特暢想完的時(shí)候，他抬頭看向窗外，發(fā)現(xiàn)東方已經(jīng)白了，黎明就要破曉，他竟然一點(diǎn)都不覺(jué)得累，依舊精神奕奕。

拉斐爾也真的陪著奧古斯特瘋了一晚上，提出了各種可行的計(jì)劃與設(shè)想。

當(dāng)能寫的都寫完了，能補(bǔ)充也都補(bǔ)充完了之后，拉斐爾道：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)算一下這些東西所需的投資吧?！?/br>
“投資？”奧古斯特傻眼了，對(duì)啊，這些東西都要改造，到底要花多少英鎊？

拉斐爾快速給出了答案，早在一開始列的時(shí)候，他其實(shí)就已經(jīng)在算了，當(dāng)然，是在另外一張紙上，奧古斯特并沒(méi)有注意到