后文，這樣你們可以猜出來那個單詞是什么意思，對你們解答絕對是有好處的?！崩宵S在最后總結(jié)道“英語就是一個積累，你要說你不背單詞想學(xué)好英語是不可能的，所以同學(xué)們在盡可能的情況下還是多記憶點單詞，現(xiàn)在多記憶點，將來就少背一點?！?/br>
“老王說的簡單，但是咱哪還有時間啊?！蓖跤钜呀?jīng)崩潰了，這次語文他默寫十道題錯了三道，他都可以想象的出來，去老魯那背書會被兇成什么樣子。

王雪正好路過，看一眼王宇“我也錯了兩個，我真不想去背書?！?/br>
“不想去就不去。”孫宇這需要去背書，在一邊說風(fēng)涼話“全班都不去，看他能怎么辦?！?/br>
李樂白了孫周一大眼“不去的人就別刺激我們了。”李樂很不信的也錯了一題，其實不是錯，是根本沒寫，空白。

“真不明白，為什么老魯這么喜歡背書背書背書?！弊诤竺娴母呦枰呀?jīng)快被折磨瘋了“我現(xiàn)在每天晚上睡覺都是在背語文，夢里都不放過我?！?/br>
“三大學(xué)科，不管學(xué)文學(xué)理，語文都是要考試的，所以你夢里背書也沒什么不對啊?！蓖跹┬Φ馈斑@是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?！?/br>
“果然我還是喜歡理科的。我的目標(biāo)就是高二立馬去學(xué)文，這樣好歹可以少背一點書?！备呦杌孟胫s緊擺脫老魯“我希望一班是文科班?！?/br>
此時還不知道自己想要學(xué)文學(xué)理的李樂很是糾結(jié)，他只是希望只要不是老魯當(dāng)他老師就可以了，不知道學(xué)校能否先告知老師再選文理啊。不過大家也知道這一切都是奢望，學(xué)生是沒有辦法選老師滴！

第36章月考后

當(dāng)大家以為這次月考就這么過去的時候，其實一切才剛剛開始。

第二天老魯讓王雪下課后去了他的辦公室，王雪去過之后，一臉的沮喪，拿著一張紙回到班上，同桌問她發(fā)生了什么她只是搖搖頭說放學(xué)就知道了。

中午放學(xué)的時候，老師剛走出教室，王雪就站了起來，喊大家等一下，沉重的走上講臺，拿出從老魯那里接過的紙，將內(nèi)容抄在黑板上。

“王雪這什么意思啊”班長很少說話，副班長代勞“咱都特別餓了，你不說話抄這些名著的名字干嘛?！?/br>
王雪背對著大家，一邊抄一邊悶悶的說道“班主任說，讓我們一個月看一本課外，然后上交讀書筆記?！?/br>
“憑什么?！壁w信簡直不敢相信自己的耳朵，他們都已經(jīng)說了他們的任務(wù)很重很重，老魯居然還加重。

學(xué)習(xí)委員唐佳佳也站了起來“不是，這讀書筆記什么意思？讀后感？”

孫周皺皺眉，黑板上寫的，，，，，，，，，，等等，這些書名，都不是一時半刻可以看完的，即使看完，能了解多少都是個問題，還要寫讀書筆記。而且這對于提高默寫一點點好處都看不到！孫周想直接走出教室，但是看到教室外站著老魯，他想想還是沒走。李樂沒什么表情的抄著黑板上的內(nèi)容，同學(xué)們都是嘴上抱怨不斷，但是筆下依舊神速，就期待這抄完趕緊走。

王雪對于同學(xué)們的抱怨也是感同身受，當(dāng)老魯給她這張紙，這個人物的時候她心里非常拒絕，但是好學(xué)生的她還是接了過來和老師說“知道了?！彼约憾疾恢酪粋€月一篇的筆記到底要怎么寫出來。而且他從老魯?shù)恼Z氣中，覺得這不是結(jié)束而僅僅是一個開始。

王雪預(yù)想的一點都不錯，從這一天開始，老魯每天都會在下課的時候給她一首詩或者詞，讓她課間抄在黑板上，讓大家背誦，這次不需要排隊去辦公室背誦，他會在上課前幾分鐘choucha，隨機抽三個人，一天一首新的，但是他choucha的是哪天的不一定，純看他心情。

全本現(xiàn)在整體就是唉聲嘆氣，大家花了更多的時間在他布置的任務(wù)上，越來越多的人開始討厭語文，班里的氛圍相當(dāng)不好。

其他科老師發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)上課的時候一點精神也沒有，很納悶的詢問自己的課代表。大家也都是搖搖頭，說是月考和期末考挨得近，大家都有點緊張，換來各科老師的安慰，讓他們不要有這么大的思想負(fù)擔(dān)。老師們畢竟不是傻瓜，一開始相信了課代表的話，但是時間一長，就覺得不對勁，各科老師一合計，總算知道了原因。大家都有點不高興，自己學(xué)科的時間很明顯被語文占據(jù)了。

之后就看到了一班的老師們都開始有樣學(xué)樣的給一班的學(xué)生加課外知識。

周末躺在床上的李樂眼睛都睜不開，任言兮打電話來的時候，李樂迷迷糊糊中聽到了自己手機的聲音，按下接聽鍵，那邊不管說什么，李樂都是“恩”的回答，任言兮在說了幾句話之后就明白李樂根本沒有睡醒。可是看下時間現(xiàn)在都已經(jīng)是9點鐘了，平時李樂早就起來看書了呀。任言兮不是不知道李樂他們的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但是李樂的描述給人的感覺只是多了一點點課外知識，并非是像幾座山一樣的額外學(xué)習(xí)。所以他很迷惑，這不會是生病了吧。

在發(fā)現(xiàn)李樂問不出來東西之后，掛了電話給孫周打了一個過去。孫周也在睡覺，不過和李樂的昏睡不同，孫周在接電話時候還是很清醒的，他把大致的情況說了一下，然后加了一句“我們困得要死，再見?！比缓罄^續(xù)睡覺去了。

李樂醒來的時候完全不記得自己接了電話，也沒有聽見孫周說電話。所以在打開手機看到任言兮說“如果實在不行，你們試著像教導(dǎo)主任提意見。”這么一個莫名其妙的信息后，很是不能理解，提什么意見。

“他意思是，如果我們真的堅持不住應(yīng)該向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映。”孫周對于李樂有時候的白目實在很無奈。

李樂搖搖頭“大家都這樣啊，而且現(xiàn)在就是學(xué)習(xí)的時候，你去找教導(dǎo)主任告狀說老師抓得嚴(yán)，很奇怪好不好?！?/br>
孫周理解李樂的想法，全班估計都是這想法，所以才會讓全班都死氣沉沉。李樂出去給任言兮打電話討論這個問題去了，孫周繼續(xù)躺床上。

在孫周心里，老魯?shù)倪@種做法早就夠得上體罰了，而且他一點都不覺得老魯?shù)倪@種做法會給班上的成績帶來什么起色，他反而覺得第三次月考會讓所有人都大吃一驚。

在國內(nèi)，老師對學(xué)生嚴(yán)格有壓力是一件特別正常的事情，但是很多時候會忘記揠苗助長這個道理。整個一班現(xiàn)在可以說是全民熬夜，以前十點就可以睡覺的現(xiàn)在要到十二點，以前十二點睡覺的，現(xiàn)在基