語(yǔ)文老師：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。在學(xué)習(xí)古詩(shī)之前，我們先來(lái)了解古詩(shī)的作者。是清代詩(shī)人高鼎的作品。高鼎是今浙省杭市人，他生活在清代中晚期道光年至光緒年間，距今已經(jīng)有近一百四十年了……”

    “好了，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這道古詩(shī)。同學(xué)們先跟著老師讀一遍古詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

    第十七章

    在夢(mèng)境里四爺再一次成了小藍(lán)燕的同桌變成了縮小版的四爺，不過(guò)有了上次的經(jīng)驗(yàn)他沒(méi)去驚動(dòng)小藍(lán)燕。他也學(xué)著小藍(lán)燕乖乖端坐著聽(tīng)課。

    可當(dāng)聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)高鼎是清代中晚期詩(shī)人時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)清朝已經(jīng)滅亡時(shí)，四爺震驚了，驚愕不已。他一時(shí)難于接受，接下來(lái)的課他就在恍惚中度過(guò)，老師說(shuō)了什么他都完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到下課鈴聲把他從混亂中驚醒。

    下課后小藍(lán)燕就離開(kāi)坐位去找別的小女生聊天，留下四爺還坐那沒(méi)動(dòng)。

    四爺迫切的想知道清朝是怎么滅亡的，什么時(shí)候的滅亡了。他翻看了整本課本，都沒(méi)有得到他想要消息。

    小學(xué)還沒(méi)歷史呢，自然沒(méi)有歷史課本。四爺想知道的清朝歷史，小學(xué)課本根本沒(méi)提供這些知道給他。

    夢(mèng)境中四爺雖頂著七、八歲小男孩的皮，但皮里是個(gè)成年心的芯子。在混亂茫然之后，他很快就冷靜下來(lái)了。

    然后他再翻看語(yǔ)文課本，這一次他終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是課本上的文字和他學(xué)的文字不一樣，課本上的文字跟他所學(xué)字比起來(lái)是缺胳膊少腿的；但這些缺胳膊少腿的文字他竟都認(rèn)識(shí)大半部分。

    看不認(rèn)認(rèn)識(shí)的字，他腦子里突然迸出一個(gè)意識(shí)：不認(rèn)識(shí)的字就查字典。

    然后四爺從他的書(shū)包里找出了一本紅皮的新華字典。

    四爺好奇的翻看新華字典，隨后他愣了一下，他竟知道怎么查字典。似乎他自然而然就知道怎么查字典，好像他曾學(xué)過(guò)一樣。

    四爺翻著字典查課本上他不認(rèn)識(shí)的字，很快他就發(fā)現(xiàn)了字典的精妙和便利。有這字典在手，遇到不認(rèn)識(shí)的字都不用擔(dān)心，查字典就行。

    翻看字典和課本，四爺又發(fā)現(xiàn)了一件事。那就是課本和字典上的文字都非常小，非常整齊。一本小小的字典竟寫了數(shù)不清的文字。這些文字是怎么寫上去的，如何能寫得這么小。

    四爺好奇。好奇不已。

    四爺想問(wèn)別人，但四爺一向謹(jǐn)慎，他并沒(méi)有貿(mào)然去問(wèn)別人。而且有上次的經(jīng)驗(yàn)，四爺不敢讓小藍(lán)燕發(fā)現(xiàn)自己，怕驚醒了藍(lán)燕然后夢(mèng)境消失。

    四爺只能靠自己摸索。

    三節(jié)課之后，放學(xué)了。小藍(lán)燕背著書(shū)包跑出教室，四爺還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，四爺就發(fā)現(xiàn)自己竟然飛出了教室。

    是的，他是飛著的。他小小的身體飛在空中，他跟著小藍(lán)燕。學(xué)校里到處都是人，可卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)飄在空中的四爺?shù)拇嬖凇?/br>
    這讓四爺很納悶。他記得昨天夢(mèng)境中老師還能看到他的，為什么今天夢(mèng)境中就不一樣了呢，為什么大家都看不到他呢。

    兩天遇到不同的情況，四爺自己也沒(méi)辦法無(wú)從解釋。

    四爺想離開(kāi)四處看看，試了幾回之后，四爺發(fā)現(xiàn)他必須得跟著小藍(lán)燕，他只能在離小藍(lán)燕三米的范圍內(nèi)自由活動(dòng)，一旦朝出三米的范圍，他就會(huì)被一股無(wú)形的力量迫使他只跟著小藍(lán)燕走。

    小藍(lán)燕跟著同學(xué)們一起到了學(xué)校門口，被無(wú)形的力量牽引著在空中放風(fēng)箏的四爺看到校門之外無(wú)數(shù)的電動(dòng)車小轎車，他再次被震驚了。

    “這些奇奇怪怪的裝在兩個(gè)輪子上的是什么東西。還有那些顏色各異的盒子又是什么東西?！?/br>
    然后四爺發(fā)現(xiàn)他放目望去，看到地全都是高樓大廈。

    很多來(lái)接孩子的家長(zhǎng)堵在學(xué)校門口。小藍(lán)燕出了校門，然后就朝一個(gè)騎著電動(dòng)車的年輕婦人跑去。

    “mama。”小藍(lán)燕叫那年輕婦人，那年輕婦人正是小藍(lán)燕的mama。

    四爺好奇地看著：這是婦人竟然是藍(lán)燕的mama，倒是和藍(lán)燕有幾分相似。

    小藍(lán)燕mama說(shuō)：“小燕兒上車，我們回家?！?/br>
    然后小藍(lán)燕爬上車，mama騎著電動(dòng)車帶著小藍(lán)燕離開(kāi)。

    這個(gè)兩個(gè)輪的東西竟然能帶兩個(gè)人竟然還會(huì)動(dòng)，而且跑得這么快，這到底是什么東西。四爺被電動(dòng)車給震驚了。

    電動(dòng)車開(kāi)得快，四爺就被飄在小藍(lán)燕身后看著電動(dòng)車所經(jīng)過(guò)的路邊的風(fēng)景。

    看到人，車，高樓等等，眼睛所看到的一切都讓四爺震驚不已。四爺心里有太多太多的問(wèn)題和疑惑，但他又不敢去問(wèn)藍(lán)燕，害怕會(huì)從夢(mèng)境中離開(kāi)。

    四爺正四處張望著，紅燈亮了，電動(dòng)車突然停下，小藍(lán)燕的臉撞到的mama的背上，緊接著他聽(tīng)到小藍(lán)燕哎喲一聲，然后他就被拉出了夢(mèng)境。

    四爺睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正躺在自己的床上，而藍(lán)燕被他擁在懷中，天還沒(méi)亮。這時(shí)四爺聽(tīng)到藍(lán)燕喃喃的聲音：“mama……”

    藍(lán)燕還沒(méi)醒，她還在睡夢(mèng)中，而且睡得香甜。

    四爺看著被自己擁在懷里的藍(lán)燕，他眼神變得幽深。

    烏蘇氏夢(mèng)中的世界到底是什么世界？她為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)境？她是不是從夢(mèng)中來(lái)的？他在她夢(mèng)境中看到的那些東西都是些什么東西？

    四爺心里有無(wú)數(shù)的疑問(wèn)和懷疑，不過(guò)四爺并沒(méi)有將藍(lán)燕叫醒然后問(wèn)她夢(mèng)境的事?；蛘哒f(shuō)四爺從沒(méi)想過(guò)問(wèn)藍(lán)燕是怎么回事，他更想自己去夢(mèng)境上探索，弄清楚是怎么回事。又或者四爺擔(dān)心，擔(dān)心一旦他問(wèn)了以后就再也不能再到藍(lán)燕的夢(mèng)境中去了。

    看到夢(mèng)世界中的小藍(lán)燕，那還夢(mèng)境的那些人。雖然他們的穿著打扮和清朝不一樣，但人都是和他一樣的人。

    或許是因?yàn)檫@個(gè)，又或者是因?yàn)閯e的，所以四爺并沒(méi)有將藍(lán)燕當(dāng)成怪物看。這或許是四爺?shù)慕邮苣芰?qiáng)吧，能夠接受這離奇的事情。

    天還未亮，四爺擁著藍(lán)燕閉上眼睛打算繼續(xù)睡，他似乎想再次進(jìn)藍(lán)燕的夢(mèng)世界去看看。不過(guò)這一次卻沒(méi)能如愿。

    “爺，該起來(lái)了。”蘇培盛的聲音從門外傳來(lái)，讓四爺不得不打消了繼續(xù)睡的想法。

    四爺起身就驚醒了藍(lán)燕，藍(lán)燕也趕緊起來(lái)了。

    梳洗之后，四爺竟留藍(lán)燕一起用早膳，讓藍(lán)燕受寵若驚。

    因?yàn)椴簧显绯?，所以四爺也不用天不亮就進(jìn)宮上朝，只等到上衙的時(shí)間去戶部當(dāng)差就是。但藍(lán)燕不知道，用早膳之前藍(lán)燕問(wèn)。

    “爺，您今兒不去上早朝嗎？”

    “今日不用早朝?！彼臓斦f(shuō)完想起問(wèn)她：“你也在宮中多年，上朝的規(guī)矩你不知嗎？”

    四爺看著藍(lán)燕，眼神中帶著懷疑。

    四爺心里正想著：莫不是因?yàn)樗菑膲?mèng)境中來(lái)的，所以不