笑的是他們所不了解的東西——歌德。

——世界上總有一半人不理解另一半人的快樂?！娪啊獙θ说牧私馐峭ㄟ^心，而不是通過眼睛或智力?！R克吐溫——讀了上述文字，你一定會(huì)有所聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

【以下是作文內(nèi)容】

“對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力”這句名言，我還是不太能理解為什么了解人需要通過心。以下是我對此的一些見解和感悟：現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的思維與記憶并不是運(yùn)轉(zhuǎn)在心臟中，而是運(yùn)行在大腦之中。

大量的神經(jīng)元同步發(fā)生突觸后電位經(jīng)總和后形成大腦的活動(dòng)的腦電波。腦電波使得大腦海馬結(jié)構(gòu)、大腦內(nèi)部化學(xué)成分變化成形成了人類記憶。

即使是最先進(jìn)的電子掃描儀，也只能檢測出四個(gè)波段的腦電波信號，捕捉alpha和beta電波，腦電波的復(fù)雜程度是目前任何電子計(jì)算機(jī)和測量儀也無法準(zhǔn)確測量與識別的。

而相反，人類對眼睛與視覺的研究則已經(jīng)達(dá)到了非常完善的地步。

物體發(fā)射或反射的光作用于視覺器官，使其感覺細(xì)胞興奮，經(jīng)過視覺神經(jīng)系統(tǒng)加成產(chǎn)生視覺，至少有八成以上的外界信息經(jīng)過視覺獲得。

波長為370~740納米的電磁波覆蓋了可見光部分的150種以上的顏色，這些光通過折光系統(tǒng)在視網(wǎng)膜上成像，經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦視覺中樞，以此來分辨物體的輪廓、形狀、大小、顏色、遠(yuǎn)近和表面細(xì)節(jié)等。

而且最新的科學(xué)實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，人所看到的內(nèi)容和其本身想看到的內(nèi)容有關(guān)，與其費(fèi)時(shí)費(fèi)力去捕捉與識別微弱而復(fù)雜的腦電波，不如轉(zhuǎn)而研究一個(gè)人接受與傳遞了哪些視覺信號，從而去了解他的所思與所想。

所以，我個(gè)人認(rèn)為對人的了解不應(yīng)該是通過心，而是通過視覺或是智力。

第16章驚喜

對于作文寫得不符合題材一事，黎曉北看得很開，他一并不擔(dān)心，家里人也從來不提高考一事，他們對黎曉北學(xué)習(xí)成績好與壞一事似乎并不是太在意。

他是純理科生，大概只適合寫學(xué)術(shù)論文。

而作為教十來年語文的老師，她哪里會(huì)看得懂，看完后是一臉懵圈，不說好也不說壞。

語文老師只懂得知乎者也，今天是寫感想，明天背古詩，理工科的各種論據(jù)和依據(jù)，她上哪兒找去，上網(wǎng)搜索？可是老師還要批改其他同學(xué)作文，沒有時(shí)間！

然后，語文老師直接將作文遞給路過的物理老師，把作文遞給他看，內(nèi)容到底是不是有所依據(jù)。

物理老師看完后心中大驚，又看了看作文本封面的名字。

是那個(gè)一次測試就一舉成名的轉(zhuǎn)校生黎曉北。

內(nèi)容有理有據(jù)，條理清晰，完全符合理科生的邏輯思維，還合理的將物理所學(xué)知識運(yùn)用到語文作文，進(jìn)行科學(xué)合理的辨證，這就是理科生。

這位學(xué)生的個(gè)性，他喜歡。

物理老師喜歡一個(gè)學(xué)生就喜歡在自己熟悉的老師面前表揚(yáng)他，當(dāng)語文老師聽到物理老師的評價(jià)后，心情是可等的復(fù)雜，有種被學(xué)生打擊的壓迫感，她知識竟是如此淺薄。

在物理老師的推薦之后，黎曉北那篇短得不能再短的小作文居然火了好幾天，被老師津津樂道不說，還在學(xué)生中流傳，一時(shí)間他成了理科生的典范，以后要作文的時(shí)候就想想黎曉北，也是對作文的一種反抗，寫作文真是不科學(xué)！

黎曉北竟然意外的被理科生們崇拜和敬佩，他的寫作邏輯被理科生們爭相模仿，剛到新學(xué)校不到半學(xué)期，意外的紅了，當(dāng)然不是網(wǎng)紅，而是成為僅此于得孟子矜的風(fēng)云人物。

理科生們不僅僅模仿他的寫作行為，近兩天還經(jīng)常有其他班同學(xué)莫名其妙跑到高二六班圍觀黎曉北的日常上課習(xí)慣，不出一天，高二年級的理科偏好學(xué)生們上課時(shí)倒下一大片，全是睡覺的。

為此，文科老師們很是尷尬，你們這些小混蛋是到底多不想學(xué)文科，老師也不是那么想看你們寫的完全偏離題材的作文啊，你們知道老師每次打分有多糾結(jié)，有多為難嗎？

如此風(fēng)氣必須得糾正，老師們真是痛苦死了。

不過苦了兩天，就到了期中考試，兩天的期中考試學(xué)生們總算歇了繼續(xù)模仿黎曉北睡覺的心思，人家天天課堂上睡覺物理數(shù)學(xué)化學(xué)生物都能名列前茅，他們可不行，得熬夜看書做習(xí)題背課本，就連偶爾在學(xué)業(yè)吊兒啷鐺的孟子矜也打起了十二萬分精神。

黎曉北不明白大家為什么為了一個(gè)考試天天熬夜看書。

寢室的關(guān)燈時(shí)間是晚上十一點(diǎn)，然而過了這個(gè)點(diǎn)后還是有很多同學(xué)打著手機(jī)的手電筒燈在背單詞，背詩詞，背課本，背公式。

而黎曉北則十點(diǎn)三十分就開始哈欠連連，連跟校長聊微信都是硬撐著的，直到校長說完晚安，他可以秒睡。

莊飛，余明，孟子矜三人見黎曉北睡得深沉，恨得咬牙切齒，可是一閉眼又想不起來第幾章第幾節(jié)學(xué)的公式，還是得起來背背背，看看看。

有同學(xué)打聽黎曉北是如何學(xué)習(xí)的，他們就說黎曉北天天都熬夜看書背書，沒有你們想象中的神氣，不然他白天怎么會(huì)想著睡覺！

在室友們的誤導(dǎo)下，久而久之，崇拜敬佩黎曉北的學(xué)生也漸漸少了下來，流言的傳播速度可想而知，唯有快快快。

期考試就在緊張和忙碌中結(jié)束，不過這與黎曉北的精神層面也沒有多大關(guān)系，于他而言，考試只是簡簡單單的一件事情，完成就可以了，完全沒有一點(diǎn)點(diǎn)分科前的壓力。

考試完后就是周末，學(xué)校決定周六組織高二的學(xué)生們來一次近距離的兩日一晚秋游活動(dòng)。

期中考試太過緊張，秋游是考完后的行程，考試前一周就已經(jīng)定了下來。

考完后可以放松心情，學(xué)生們自然是樂開花。

想談戀愛的可能光明正大的拍照聚餐，坐大巴里還可以同坐一排，偷偷摸摸小手，還能低下頭偷親小嘴，簡直不能更美好，啊，秋游啊，我們來啦！

不少家長在得知自家孩子周末要出游，周五晚上便送來不少東西，吃的用的穿的，應(yīng)有盡有，竭力讓自己的孩子在溝通交流上不落于人后。

黎曉北也在周五晚上拿到邵馳和親自送到學(xué)校給他的精致吃食，全是隔夜都不會(huì)壞的，糕點(diǎn)小吃全是劉宇昆親自下廚做的，都是黎曉北最喜歡的。

看到漂亮的美食，黎曉北送給兩位大哥一個(gè)帶虎牙的微笑，兩位大哥看著他吃完從家里帶來的飯菜后，心滿意足的送他回學(xué)校，每周見一次的次數(shù)實(shí)在算不得頻繁，但是好過見都見不著。

黎曉函和邵馳赫然發(fā)現(xiàn)