都很復(fù)雜。

這真是一個(gè)非常有計(jì)劃，也有安排的人，他現(xiàn)在在做的事，并不是一時(shí)沖動(dòng)。

這樣的人是不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)就跳下去的。

這意味著可以溝通。

那么，我需要知道他的目的，然后告訴他跳下去是無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的。

言老師：“我能不能問問你在等什么？”

他態(tài)度平和，絲毫不像是在對(duì)著一個(gè)準(zhǔn)備自殺的人說話的語氣，而他又坐在輪椅上，也一點(diǎn)也不具有威脅。

李昱警惕的心情已經(jīng)完全放松了。

甚至有點(diǎn)敞開胸懷：“我在等太陽高度角再升高一點(diǎn)?！?/br>
“你知道為什么嗎？”他興致勃勃的問，又神情舒展著回答：“在最熱烈的陽光里，余生都會(huì)覺得溫暖?！?/br>
言老師保持微笑，內(nèi)心茫然。

這什么玩意兒？

李昱伸手指了指太陽，一臉陶醉：“現(xiàn)代派詩人張束的代表作，我們這些人寫不出來的?！?/br>
不服輸?shù)难岳蠋煛谛睦锇选皩W(xué)習(xí)使我快樂”提升到最高優(yōu)先級(jí)，然后在自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃里添上了一條“現(xiàn)代詩歌”。

門的那一邊，今年才上任的副校長(zhǎng)掛斷了一個(gè)電話。

電話里說，已經(jīng)有記者聞風(fēng)而動(dòng)，在校門口被攔下了，但是可能攔不了太久。而且別的記者也會(huì)趕來。

“云京大學(xué)”，“高材生”，“跳樓”，這三個(gè)關(guān)鍵詞隨便怎么排列組合和修飾，都會(huì)是一篇聳人聽聞的大新聞。再隨便扯上一些諸如“教育體制”、“社會(huì)矛盾”、“貧富差異”之類的議題，說不定還能炒成社會(huì)熱點(diǎn)。

那可就真的熱鬧嘍。

副校長(zhǎng)焦頭爛額，隱約聽見門外那個(gè)學(xué)生竟然開始吟詩，氣不打一出來，直想親身上陣把那個(gè)活得不耐煩了的小兔崽子捉下來。

當(dāng)然被七手八腳的攔住了。

警方的談判專家已經(jīng)趕到了。高哲看起來四十歲出頭，給人感覺很和氣，穿了一件灰撲撲的舊夾克，蹬著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，雖然也是牌子貨，但也很舊了。

如果只看這一身裝扮，沒人能猜到他的身份。

國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的談判專家。

不光是云京市，在國(guó)內(nèi)這個(gè)圈子，高哲教授都稱得上大佬。

他已經(jīng)在門外聽了一會(huì)，這時(shí)一揮手，要來了一個(gè)耳機(jī)。

耳機(jī)里清楚的把外面兩個(gè)人的對(duì)話傳遞里過來。

太陽正一點(diǎn)點(diǎn)向頭頂攀升，李昱嘴里的時(shí)機(jī)很快就要到了。

他舉起手腕看了看時(shí)間，按照之前根據(jù)經(jīng)緯度計(jì)算的結(jié)果，還有十幾分鐘，太陽就會(huì)升到最高處。

很好，他可以在溫暖的陽光里結(jié)束這一切。

然而就在李昱心情澎湃的時(shí)候，耳邊傳來了一聲輕輕的嘆息。

就像是膨脹到極限的氣球，被guntang的針尖戳了一下。

漏氣了。

李昱有些惱怒。

因?yàn)榉奖阏f話的緣故，他已經(jīng)把半個(gè)身體轉(zhuǎn)回了里面，很容易就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)嘆氣的對(duì)象。

他也不需要壓抑自己，毫不客氣的問：“你嘆氣干什么？”

言老師微微一笑：“我覺得你會(huì)后悔的?！?/br>
后悔？

李昱冷笑了一聲，之前談話過程中卸掉的防備又以另外一種方式武裝了起來。

防備變成了嘲諷，一連串在胸口里滾了無數(shù)遍的話脫口而出：“你想說什么？又是那些生命寶貴之類的嗎？我受夠了我不在乎，我不想聽這些只想永遠(yuǎn)安靜……”

“可是……你確定死亡就能結(jié)束一切嗎？”

李昱被問住，然后反問了一句：“不能嗎？”

言老師調(diào)整了一下坐姿，一揚(yáng)眉，斬釘截鐵：“當(dāng)然不能”

李昱：？

通過耳機(jī)聽到這一句的高哲眉頭一緊，心想，這樣說是不是有點(diǎn)冒險(xiǎn)了？

天臺(tái)上，言老師微微笑道：“死了之后你會(huì)更加覺得吵，因?yàn)楣砭退阄嫔隙湟策€能聽得見各種聲音，比如怨鬼的抱怨聲、慘死鬼的哭號(hào)聲、惡鬼的慘叫聲、陰鬼的冷笑聲，而且還沒有投訴的地方，相信我，很吵的?！?/br>
門里靜悄悄偷聽的路翀深以為然的拼命點(diǎn)頭。

李昱被對(duì)方這一本正經(jīng)的態(tài)度弄的哭笑不得：“你到底在說什么？我不迷信！”

言老師搖頭：“這不是迷信，這是科學(xué)！”

科學(xué)個(gè)鬼??！

李昱還想說什么，對(duì)方就已經(jīng)切換成教學(xué)模式。

言老師：“這個(gè)世界上其實(shí)除了人，還有鬼。下面我會(huì)用十分鐘時(shí)間，主要從“魂魄的物質(zhì)基礎(chǔ)”、“魂魄與鬼魄的相互轉(zhuǎn)化”、“負(fù)靈壓下鬼魄密度轉(zhuǎn)移從而狀態(tài)轉(zhuǎn)變”，這三個(gè)方面來論證一下人是如何變成鬼的……”

十分鐘的洗腦之后。

門里的高哲：這他媽也太能扯了！

門外的李昱：怎么聽著有點(diǎn)像真的？

而一直安安靜靜在站在一邊偷聽的路翀，神色則越來越微妙。

這些……真的只是隨便說說嗎？言老師，好像知道的很多啊。

認(rèn)認(rèn)真真做教育，兢兢業(yè)業(yè)搞科普的言老師，用最后一句話嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)束了他的教學(xué)工作，并且很心機(jī)的給自己打廣告：“我剛剛提到的相關(guān)數(shù)據(jù)詢證過程，你可以看看那本，最好買原版，原版里面已經(jīng)解釋的很清楚了?！?/br>
李昱下意識(shí)去掏手機(jī)想把書名記下來，打字打到一半，他抬起頭，懷疑道：“你不是在胡扯吧？”

言老師笑了：“當(dāng)然不是，你要相信科學(xué)?！?/br>
李昱：“……相比你嘴里的科學(xué)，我更相信我自己?！?/br>
言老師贊許：“對(duì)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果你不相信我說的，大可以親自去驗(yàn)證。”

李昱將信將疑。

然而二十多年的唯物主義認(rèn)知基礎(chǔ)已經(jīng)開始動(dòng)搖了。

言老師不動(dòng)聲色的總結(jié)道：“我覺得你的需求對(duì)口的解決方案是魂飛魄散，而不是跳樓。想想看，從人變成鬼豈不是和愿望背道而馳？凡事欲則立，不預(yù)則廢。做好完全的準(zhǔn)備總是沒有錯(cuò)處，反正你也不是很著急，對(duì)吧？”

李昱不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然已經(jīng)等很久了，但他其實(shí)也并不差這一天兩天的時(shí)間。只不過他以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備的非常充足了，原來卻還沒有。

那么，是不是要再繼續(xù)準(zhǔn)備一下？反正他也不是很著急。

正這么想著，就看到對(duì)面的輪椅轉(zhuǎn)了個(gè)過。

這……這是要下課了？

等等，見鬼這碼