董教授的實(shí)驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘恰?/br>
陸以哲本科期間提前學(xué)了很多課程，卻連學(xué)士學(xué)位證都沒(méi)拿到，就算有特殊待遇，估計(jì)也就很小的一間，做做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)吧。

陸以哲說(shuō)：“我在自己的實(shí)驗(yàn)室?！?/br>
他本科論文和研究生論文，分別在不同老師手下，但沒(méi)必要解釋。

不是董忠磷手下，徐亦也就沒(méi)往心里去。

傍晚，徐亦拿著書(shū)回宿舍。

宿舍門(mén)開(kāi)著，姜淮的聲音從里頭傳來(lái)。

“找不著那貨，我不管，是你們協(xié)會(huì)的人弄壞的，就得你個(gè)當(dāng)會(huì)長(zhǎng)的負(fù)起責(zé)，我告訴你！硬盤(pán)里的東西比電腦值錢(qián)多了?！?/br>
姜淮無(wú)比氣憤地說(shuō)：“以哲沒(méi)空追究，但我有的是時(shí)間，大家都是學(xué)生，他沒(méi)錢(qián)，陸以哲就有錢(qián)了？名字比他響，就活該被坑？”

“他有事回家了，我有什么辦法。把這玩意兒拿走?！表n碩很煩躁。

“行，”姜淮道，“就算不賠錢(qián)，至少幫忙找找有沒(méi)有靠譜的地方修！越快越好，不然你就等著全校皆知，說(shuō)你輪滑協(xié)會(huì)仗著人多欺負(fù)人，到時(shí)丟的也是你當(dāng)會(huì)長(zhǎng)的臉。”

姜淮摔門(mén)而出，走了幾步看到過(guò)道上的徐亦。

“嗨?！毙煲嘈χ蛘泻?。

哪來(lái)的臉，下午還在活動(dòng)室外對(duì)他耍狠，現(xiàn)在就當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

姜淮嗤笑一聲：“全宿舍都不是什么好鳥(niǎo)。”

“你鳥(niǎo)好?！毙煲嘁暰€(xiàn)下移，客氣道。

“你站住?！苯磾r住他。

這么晚才回來(lái)，難道吃飯也是和以哲……姜淮的臉色更加難堪，他的直覺(jué)一向很準(zhǔn)，沒(méi)事總圍著陸以哲轉(zhuǎn)的都是沒(méi)安好心。

“其實(shí)我并不想管你的閑事，”姜淮對(duì)徐亦說(shuō)，“我只問(wèn)你一次，你老實(shí)回答我，你是為了陸以哲，才轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)班的嗎？”

好感暴增

“你看我的眼睛，”徐亦相信眼睛不會(huì)說(shuō)謊，“絕對(duì)，不是。也不可能是?！?/br>
他來(lái)學(xué)校干正事的，陸以哲沒(méi)興趣搭理他，會(huì)守口如瓶他信，但姜淮這嘴……徐亦不敢恭維。

“這是你說(shuō)的?！?/br>
姜淮這次沒(méi)有別的尖銳言語(yǔ)，揚(yáng)著頭直接走了。

“氣氛不像啊徐亦，聽(tīng)說(shuō)你下午當(dāng)著陸以哲的面調(diào)戲姜淮?！?/br>
徐亦剛進(jìn)門(mén)，劉野難得沒(méi)玩游戲，特新奇地問(wèn)他，群上都傳開(kāi)了，有人要跟陸以哲搶姜淮，還在說(shuō)會(huì)不會(huì)惹毛陸以哲。

徐亦對(duì)著門(mén)的方向出拳，迅速一個(gè)回旋踢，站穩(wěn)了說(shuō)：“嗯，調(diào)戲。”

練過(guò)的吧，顯然是練過(guò)！劉野眼睛都看直了，又想起那一身肌rou，他捏捏自己肚子上的膘，心里羨慕不已。

“唉，聽(tīng)說(shuō)姜淮在教務(wù)處有熟人，還是別打人的好，”付能說(shuō)，“他自己說(shuō)的啊，我聽(tīng)到了?！?/br>
徐亦無(wú)所謂地聳了聳肩。原來(lái)是自己就有門(mén)路。

韓碩心情不好，胖子當(dāng)著他的面提姜淮和陸以哲，他都沒(méi)有出言諷刺。

徐亦一邊看發(fā)來(lái)的資料，把那幾道難題拍下來(lái)，網(wǎng)上求助學(xué)海無(wú)涯。

雖然公司里有的是博士生，但他不想被下屬小瞧了。

沒(méi)多久。

學(xué)海無(wú)涯：……

什么鬼。

徐亦：很簡(jiǎn)單嗎？

幾分鐘后對(duì)方給他語(yǔ)音詳細(xì)講解了過(guò)程，開(kāi)的是變聲器，還拍了書(shū)上的幾串公式，徐亦雖然看不懂，但聽(tīng)起來(lái)好像很厲害。

學(xué)海無(wú)涯的答案包括小數(shù)點(diǎn)后幾位，竟然都和參考答案一模一樣。

接著他又換了種思路和解題方法，加進(jìn)另外的公式解出來(lái)，答案和標(biāo)準(zhǔn)答案只差小數(shù)點(diǎn)后的千分位。

學(xué)海無(wú)涯：這個(gè)方法也是對(duì)的，書(shū)上沒(méi)有類(lèi)似的例題。你看哪個(gè)好理解，就按哪個(gè)來(lái)算。

徐亦激動(dòng)了，他問(wèn)舍友：“這個(gè)學(xué)海無(wú)涯是誰(shuí)？”

“復(fù)習(xí)群學(xué)霸之一，不知名學(xué)長(zhǎng)，經(jīng)常不在線(xiàn)，如果在的話(huà)，任何與考試有關(guān)的問(wèn)題，分分鐘給出標(biāo)準(zhǔn)答案。應(yīng)該是記憶力特別強(qiáng)，”韓碩很遺憾，“不過(guò)是個(gè)男的，要是學(xué)姐我就加了。”

“之前不少人加過(guò)，沒(méi)加上，”付能弱弱地說(shuō)，“所以有人猜測(cè)，可能是某個(gè)老師?！?/br>
“唉，他們真厲害，感覺(jué)這次我肯定要考不好了?！?/br>
“你他媽別說(shuō)話(huà)。”劉野作勢(shì)要把鼠標(biāo)往付能那邊摔。付能乖乖地抿嘴。

“老師？不會(huì)是董忠磷教授吧?！毙煲嗫戳丝此麄z，沒(méi)事總吵來(lái)吵去，幸虧付能脾氣好，被罵都不吭聲。

“那肯定不是?！表n碩嫌惡地掃了劉野一眼。

只是說(shuō)很小的可能性是年輕男老師，但多半是研究生學(xué)長(zhǎng)。

以后有問(wèn)題就找他了，徐亦心想。

這種聰明又低調(diào)的學(xué)霸，很對(duì)他的胃口！

周三上午，董忠磷教授剛上完課，徐亦就拿著習(xí)題冊(cè)上了講臺(tái)，請(qǐng)教問(wèn)題。

董忠磷樂(lè)了：“怎么，前天老師點(diǎn)你起來(lái)問(wèn)問(wèn)題，你沒(méi)回答上來(lái)，這次打算來(lái)考老師啊？”

“不是，好不容易轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，當(dāng)然要多學(xué)點(diǎn)，”徐亦打算把好學(xué)生裝到底，“這幾天在看各科內(nèi)容，反應(yīng)工程里，做到這題卡住了，只好來(lái)求助老師。”

不得不說(shuō)，陸以哲圈的題都很有水平。

“這題有難度，我上課講過(guò)類(lèi)似的，在你還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，”董教授給他講完，然后不可思議地說(shuō)，“前面的題，你都會(huì)？”

徐亦點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣。這題好像還有另一種解法，老師你看這樣行嗎?！?/br>
徐亦翻了翻書(shū)上的公式，按照學(xué)海無(wú)涯說(shuō)話(huà)的方式，原封不動(dòng)地說(shuō)下來(lái)。最后，他在草稿上寫(xiě)了串?dāng)?shù)字，加上小數(shù)點(diǎn)，共四位數(shù)的除法，他默了下，然后說(shuō)了學(xué)海無(wú)涯最后給出的數(shù)字：“算出來(lái)的結(jié)果，只有千分位上的數(shù)字和答案對(duì)不上?！?/br>
“這個(gè)可以！不錯(cuò)嘛，腦袋瓜很靈光?！倍伊讓?duì)他刮目相看，拍了拍他的肩，讓他再接再厲，這才滿(mǎn)意地走了。

到了周五下午，徐亦上完課，又直奔董忠磷辦公室，問(wèn)第二道題。等董教授說(shuō)完，他以探討的方式，又給出了另一種解法。

下周一上午，問(wèn)第三道。

通過(guò)周末兩天時(shí)間準(zhǔn)備，這回徐亦額外給出了兩種解法。

“理解力非常不錯(cuò)，真看不出來(lái)以前沒(méi)學(xué)過(guò)。”董忠磷大大表?yè)P(yáng)的徐亦一頓，對(duì)他非常滿(mǎn)意。

一星期就四節(jié)反應(yīng)工程的課，分別是周一和周三，每次兩節(jié)。董忠磷教授只有周末不在學(xué)校。

恰好徐亦至少得花一天的時(shí)間準(zhǔn)備，才能把所有答案背好，保證去見(jiàn)他的時(shí)候萬(wàn)無(wú)一失。

項(xiàng)目能不能談成，全在指望著他。

徐亦這輩子最厭惡的就是應(yīng)試教育，最頭疼的就是背書(shū)做題，他擅長(zhǎng)實(shí)踐，并且精于實(shí)踐，最多學(xué)習(xí)與實(shí)踐相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)，除此之外的那些，對(duì)他而言，都是天書(shū)。