！”

……

周一上午一二節(jié)，反應(yīng)工程。

和往常一樣，投影儀和電腦講桌已經(jīng)打開了。

“今天來上課的人好少?！毙煲嘧叩胶笈?，放下書包。

大教室內(nèi)缺了好多空位，前四排都沒人。董忠磷老師上課的時(shí)候，頂多第一排沒人。

不同在于，董忠磷出差兩周，這兩周的課都由助教代上。

比起教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩伊捉淌?，助教就好說話多了，平時(shí)上課在前排聽課，給學(xué)生改作業(yè)。

剛進(jìn)校沒幾年的小講師，長(zhǎng)相其貌不揚(yáng)，不到中年，笑起來滿臉褶子，部分學(xué)生對(duì)他有點(diǎn)印象。資歷淺，脾氣好，時(shí)不時(shí)還能開開玩笑。

大三的老學(xué)生了，早都學(xué)精明了，反應(yīng)工程那么難，一般講師講不好，聽課還不如自學(xué)。

周一一大早起床艱難，翹就翹了。

畢竟除了卓越班沒補(bǔ)考，在乎出勤率，其他班沒有硬性規(guī)定說不能翹課。

舍友除了付能，其他兩個(gè)都趴下了。

徐亦坐在倒數(shù)第三排，把要交的作業(yè)抄了一遍，順便問道：“助教姓劉還是姓王？”

“管他呢，”楊文數(shù)打了個(gè)哈欠，困得眼睛都睜不開，“不是董老師上課，總算可以睡覺了。你別吵我，我要睡兩節(jié)課?！?/br>
鈴響了，好幾個(gè)同學(xué)匆匆進(jìn)教室，在最后幾排或邊角找到空位坐下，先吃早餐。

其中一個(gè)走上講臺(tái)。

“上課之前，我們先點(diǎn)個(gè)名，遲到的同學(xué)，當(dāng)曠課處理?！?/br>
徐亦是打算要睡的，清冷的嗓音清晰入耳，隱隱聽出幾分不悅，熟悉得像幻覺，徐亦倏然清醒了。

他抬起頭，看到陸以哲站在講臺(tái)上。

天才多怪癖？

沒等徐亦反應(yīng)過來，身后的同學(xué)一個(gè)健步，沖到中間第一排坐下。

同學(xué)接二連三地收拾書本，去搶前排座位，瞬間教室走廊上擠滿了人。

一陣喧嘩，座椅收起砰砰砰的聲音，震醒了睡覺的同學(xué)。

“干什么，地震了……臥槽！”

坐在靠走廊的楊文數(shù)不耐煩地睜開泛血絲的眼，緊接著就是一聲咆哮，剛站起來的徐亦被他猛地抓住，拍了拍。

“以哲！是以哲！快收拾東西，搶座位！”

“我知道。”徐亦坐在中間，心想你倒是先讓開，先放手?。?/br>
“陸以哲！”

“他好帥啊啊，竟然是男神給我們上課?！迸鷤兣d奮，早起不虧。

五分鐘后，課堂安靜無比，原本空空如也的前四排坐滿了人，一個(gè)個(gè)精神抖擻，眼睛直直地盯著臺(tái)上那位年輕的代課老師。

徐亦這才知道，那天會(huì)在董忠磷辦公室看到陸以哲，也不是巧合。

陸以哲昨天說的‘我明天拿給你’，其實(shí)是來上課，順便給他，僅此而已。

暗念就像一場(chǎng)自作多情的單向曖昧，徐亦深陷其中，痛苦，又有一絲絲甜蜜。

明明對(duì)方并不是為了你，你卻覺得他的每一個(gè)眼神，每一句話，每一場(chǎng)必然的出現(xiàn)，好像都與自己有著千絲萬縷的聯(lián)系。

以前是這樣，現(xiàn)在……徐亦大大方方支著頭，欣賞他的夢(mèng)中情人，心想，如果能看一輩子該多好。

就算沒可能結(jié)婚，那就當(dāng)一輩子朋友也行。

“付能?！薄昂稳~。”……“徐亦！”

“叫你呢，發(fā)什么呆?！毙煲啾粭钗臄?shù)推了一下。

徐亦抬頭，只見陸以哲皺著眉環(huán)視一周，這才和徐亦四目相對(duì)。

“到?！毙煲嘈χ炝讼率?。

陸以哲點(diǎn)完名，開始上課。

臺(tái)下鴉雀無聲，全都專心聽講。

乍看之下，完全看不出來這位板書規(guī)范整潔，語速平穩(wěn)邏輯分明，極有氣場(chǎng)的年輕人，他的年紀(jì)，其實(shí)比在座大多數(shù)學(xué)生還要小一兩歲。

沿襲著學(xué)神考前助攻的一貫風(fēng)格，教室里竟然連一個(gè)睡覺的都沒有。

陸陸續(xù)續(xù)的，有遲到的同學(xué)貓著腰進(jìn)教室。

楊文數(shù)晚了一步，只能坐第五排，原本興致勃勃。

一節(jié)課下，他忍不住淚流滿面：“以哲當(dāng)代課老師什么感覺，你們崩不崩潰?！?/br>
“唉，感覺差距好大哦?！备赌苷f。

班上同學(xué)集體嘆氣，望塵莫及，同屆又同班，陸以哲太拔尖，高了何止一級(jí)。

“在上面給我們拍張合照，標(biāo)題就叫‘這一刻，我們都是付能。’”楊文數(shù)說。

“都囧嗎？”徐亦聽著新奇。

“不是，付能只會(huì)唉，聽他說話就特別沒勁，”楊文數(shù)解釋道，“你跟付能一個(gè)宿舍到現(xiàn)在，不覺得他很煩嗎。全班年紀(jì)最小的是他，最沒朝氣的也是他，跟個(gè)小老頭似的，天天嘆氣?！?/br>
韓碩下課睡覺，猛地抬起頭，瞪著楊文數(shù)。楊文數(shù)立刻小聲了許多。

全班最小，比陸以哲還要小！徐亦不由看了看這位存在感低得沒有的小囧。

付能被埋汰習(xí)慣了，也不惱，他耷拉著眉毛，特應(yīng)景地嘆氣：“唉，他真聰明，長(zhǎng)得也好。”

徐亦噗嗤一聲就笑了，他不覺得付能煩，聽這名字就很有意思。名副其實(shí)的負(fù)能，沒什么存在感。

兩節(jié)課下，不少同學(xué)圍過去問陸以哲，是不是兩周的課都由陸以哲來上。

得到肯定回答，同學(xué)頓時(shí)高興壞了：“以后要早點(diǎn)來占座！不然前排沒位置?！?/br>
也有遲到的哭嚎：“學(xué)神饒命，下次再也不敢了，這次遲到十分鐘，下次提前三十分鐘行嗎！千萬別記曠課啊。這門課很難過的。”

嚎得極慘，陸以哲保持微笑。

三四節(jié)課在其他教室，徐亦等人背著包往門口走，經(jīng)過講臺(tái)。

“徐亦。”

陸以哲示意他過來，把書還給了他，順便叮囑他背書畫圖。

“書上的重點(diǎn)已經(jīng)重新幫你劃了，重點(diǎn)看必考內(nèi)容，還有……”陸以哲壓低了聲音，嚴(yán)肅地說話，徐亦點(diǎn)了點(diǎn)頭，看上去兩人就像在議論什么，只是中間隔著段距離。

徐亦沒在意。

直到快上課了，陸以哲讓他先走，自己才走。

徐亦來到另一間教室，剛坐下，正對(duì)上班上同學(xué)八卦的目光，一轉(zhuǎn)眼手里的書就被搶了。

“這是以哲的書嗎，全是他的字跡！”楊文數(shù)和他舍友幾個(gè)圍著翻了翻，怪異地喲了幾聲，說關(guān)系好就是不一樣。

“是我的書，”徐亦說，“周末去他實(shí)驗(yàn)室自習(xí)，落在實(shí)驗(yàn)室了?！?/br>
“你是說陸以哲的實(shí)驗(yàn)室！”教室里的同學(xué)立刻就炸了，“他實(shí)驗(yàn)室很大有沒有！比一些老師的還要大，實(shí)驗(yàn)設(shè)備都特別新！”

說起實(shí)驗(yàn)器材，那都是錢啊，一臺(tái)就上萬。隨便一根氣相色譜的針，都是大幾百。整間實(shí)驗(yàn)室就陸以哲一個(gè)人，聽說幫忙的都是研究生，足以看出學(xué)院對(duì)陸