面的學(xué)生，全部擁有成為哨兵或向?qū)У臐撡|(zhì)，有些甚至已經(jīng)覺(jué)醒了精神力，比如里奧。

這天學(xué)校進(jìn)行精神場(chǎng)景模擬，數(shù)百米學(xué)生集中在一個(gè)封閉的金屬房間，學(xué)習(xí)感受不同精神力的波動(dòng)頻率。這種訓(xùn)練沒(méi)有什么危險(xiǎn)，一共二十分鐘，由幾位老師負(fù)責(zé)精神引導(dǎo)。

就在訓(xùn)練進(jìn)行到十分鐘時(shí)，一名學(xué)生突然毫無(wú)征兆地暈倒，隨即是第二名、第三名……最后連負(fù)責(zé)引導(dǎo)的老師也沒(méi)有幸免。

里奧也在訓(xùn)練室中，開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，直到大腦突然感覺(jué)一陣暈眩，才猛地睜開(kāi)眼，隨即便看到眼前暈倒了一片。偌大的訓(xùn)練室中，竟然只剩下他一個(gè)清醒的人！

第243章э04.回溯之匙⑧

里奧快速查看了一下身邊幾人的情況，確定暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)后，當(dāng)即拉響了警鈴。在等待救援的過(guò)程中，里奧開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的一切。

精神情景模擬，要求進(jìn)入空明狀態(tài)，構(gòu)建屬于自己的精神領(lǐng)域，盡可能屏蔽來(lái)自外界的干擾，所以里奧并沒(méi)有立刻發(fā)現(xiàn)異常。直至大腦傳來(lái)危險(xiǎn)訊號(hào)，才察覺(jué)不對(duì)，整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾十秒時(shí)間，根本來(lái)不及做出反應(yīng)。

眼前的情景，里奧覺(jué)得有些似曾相識(shí)。思索片刻，忽然腦中靈光一閃，一段模糊的記憶逐漸浮現(xiàn)。重生前，他所在的小學(xué)確實(shí)遭遇過(guò)恐怖襲擊，當(dāng)時(shí)他和其他孩子一起陷入了昏迷，直到幾天后才被治愈。那次襲擊，造成了三個(gè)孩子的死亡，還有十五個(gè)孩子永遠(yuǎn)失去了進(jìn)化的機(jī)會(huì)。

那時(shí)年紀(jì)太小，里奧對(duì)這件事的印象，還是來(lái)自之后的新聞報(bào)道。如今歷史再次重演，他事先毫無(wú)警覺(jué)。唯一不同的是，他這次沒(méi)有中招。

同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的訓(xùn)練科目，為什么他這次能夠躲過(guò)一劫？

里奧心念一動(dòng)，低頭看向掛在脖子上的玉佩。若說(shuō)變數(shù)的話，只有這塊由他母父親手雕刻的、原本不該存在的玉佩。

正想著，走廊盡頭傳來(lái)一陣紛亂的腳步聲，救援人員趕到了。

里奧在他們沖進(jìn)訓(xùn)練室之前，提醒道：“應(yīng)該是精神毒氣攻擊，你們最好戴上防毒面具，不要使用精神掃描。”

話音剛落，就見(jiàn)幾名救援人員突然栽倒在地，人事不知。他們是負(fù)責(zé)警戒的哨兵，行動(dòng)之前都會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行探測(cè)，結(jié)果精神力被還未消散的毒氣所侵蝕，瞬間陷入暈迷。

負(fù)責(zé)人臉色鐵青，快速調(diào)整行動(dòng)方案，重新部署救援。

尚可趕到時(shí)，里奧正坐在救護(hù)車旁，接受醫(yī)生的檢查。

“里奧，你沒(méi)事吧？”尚可蹲在里奧身前，用精神力查探他的情況。

“沒(méi)事，母父不用擔(dān)心?！崩飱W握住母父的手，無(wú)聲安撫。

“聽(tīng)說(shuō)是毒氣襲擊？”

“是的?！?/br>
尚可眼中寒芒一閃，怒道：“這群混蛋，竟然無(wú)恥到對(duì)孩子下手！”

反政聯(lián)盟是由普通人建立的恐怖組織，收攬了眾多菁英份子，他們將所有哨兵向?qū)М?dāng)作敵人，害怕這些進(jìn)化者將來(lái)會(huì)把他們?nèi)繙缃^，擁有極端而不可理喻的危機(jī)意識(shí)。數(shù)百年來(lái)，一直致力于和進(jìn)化者統(tǒng)治的ZF做對(duì)。

隨著進(jìn)化者的力量越來(lái)越強(qiáng)大，他們的手段也越來(lái)越兇殘，不知有多少無(wú)辜者成為了他們的犧牲品，這次更是連孩子都不放過(guò)。

等醫(yī)生檢查完畢，里奧將掛在脖子上的玉佩拿出來(lái)，問(wèn)道：“母父，這塊玉佩……”

尚可見(jiàn)到這塊玉佩，心中暗暗慶幸。當(dāng)初為了以防萬(wàn)一，特意在玉佩上刻下了一個(gè)防御陣，用來(lái)保護(hù)佩戴者的精魂，沒(méi)想到這么快就派上用場(chǎng)了。只是啟動(dòng)陣法的并非靈力，而是他輸入的精神力。

“嗯，這塊玉佩能在一定程度上保護(hù)你的精神不受侵蝕?！鄙锌珊?jiǎn)單解釋道，“不過(guò)如果已經(jīng)被侵蝕的話就不管用了，所以記得一定要隨身佩戴。”

里奧明白地點(diǎn)點(diǎn)頭，把玩著手上的玉佩，心里再次對(duì)母父的能力有了新的認(rèn)識(shí)。要知道十幾年后，也沒(méi)有人能夠制作出如此小巧的精神防護(hù)器物。如果人手一件，豈不是可以完全杜絕毒氣侵蝕了？

里奧并不知道，啟動(dòng)防御陣的精神力只能由向?qū)л斎耄驅(qū)У燃?jí)越高，持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，效果越好。精神力一旦耗盡，就必須重新充能。以尚可S級(jí)的實(shí)力，輸入一次也只能保障維持一年左右。

兩人談話間，昏迷的人一一被救援人員送了出來(lái)。里奧作為唯一逃過(guò)一劫的受害人，自然也和其他人一起被帶上了救護(hù)車，同行的還有數(shù)十名警衛(wèi)。

“母父，如果有人問(wèn)起我為什么安然無(wú)恙，我應(yīng)該怎么回答？”里奧小聲問(wèn)道。

“實(shí)話實(shí)說(shuō)吧。”尚可并不覺(jué)得玉佩中的陣法有什么好隱瞞的，回頭申請(qǐng)一個(gè)專利，以后就可以公開(kāi)出售了。只是陣法的刻畫并非一般人能夠掌握的，需要配合精神力的使用，對(duì)精準(zhǔn)度要求極高。

正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，異變?cè)俅伟l(fā)生。最初那幾名不幸中招的救援人員突然毫無(wú)征兆地從昏迷中醒來(lái)，然后開(kāi)始無(wú)差別地攻擊身邊的人發(fā)動(dòng)，十幾秒時(shí)間就造成了幾十人的傷亡。驚叫聲此起彼伏，場(chǎng)面陷入一片混亂。

不過(guò)多時(shí)，原本被送上救護(hù)車的孩子們相繼“醒”來(lái)，哭喊著，驚叫著，掙扎著，四下奔逃。

如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們雙眼驚懼，表情扭曲，好像看到什么可怕的東西。其他人或許還不清楚，但擁有未來(lái)記憶的里奧卻很快意識(shí)到，這是游離癥的升級(jí)版，會(huì)讓人將噩夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，陷入崩潰的境地。

混亂中，幾名向?qū)乱庾R(shí)對(duì)發(fā)狂的眾人進(jìn)行精神疏導(dǎo)，意圖穩(wěn)定局面，結(jié)果無(wú)一例外地遭到病毒感染，昏倒在地，讓原本就很混亂的局面變得更加一發(fā)不可收拾。

病毒能夠通過(guò)精神力進(jìn)行傳播，向?qū)У木褫o助不但起了不任何作用，反而會(huì)成為累贅，目前只能依靠武力，強(qiáng)行將發(fā)狂的人控制起來(lái)。

可惜警力不足，場(chǎng)面又處于失控狀態(tài)，而且發(fā)狂的人不是攜帶武器的哨兵就是手無(wú)寸鐵的孩子，稍有不慎就會(huì)誤傷。不過(guò)數(shù)十分鐘，被感染的人就從四、五十增加到七、八十。

“請(qǐng)求支援，請(qǐng)求支援！”警衛(wèi)長(zhǎng)焦急地對(duì)總部發(fā)出求救信號(hào)。

“母父……”里奧靠在尚可懷中，面露憂色。

接下來(lái)的話還來(lái)不及說(shuō)，與他們同處一輛救護(hù)車的孩子突然從擔(dān)架上跳起來(lái)，直沖車壁撞去，眼看就要撞得頭破血流，萬(wàn)幸被眼疾手快的尚可給攔了下來(lái)。

孩子在他手上掙扎不停，大聲哭喊，連帶