那些好奇的目光中間。

    “大家早上好啊，我是你們的繪畫老師?！?/br>
    “老師好——”

    孩子們用還有些蹩腳的普通話，拖長(zhǎng)了聲音回答了她的問(wèn)候。

    一雙雙好奇的眼睛都紛紛地落到她的身上來(lái)。

    “這是我們的第一堂繪畫課，有什么不懂的問(wèn)題，你們可以舉起手向我提問(wèn)——像這樣，”女孩兒說(shuō)著，舉起了自己左邊的手臂，同時(shí)柔聲笑著問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”

    結(jié)束了那句明顯統(tǒng)一練習(xí)過(guò)的“老師好”，孩子們回答問(wèn)題的聲音就雜七雜八了許多，但一個(gè)個(gè)肯定回答也讓丁玖玖踏實(shí)了不少。

    “那么，我們就開(kāi)始上課了?！?/br>
    丁玖玖從隨身的文件袋里取出了一沓白紙和削好的鉛筆，將它們分成兩份，轉(zhuǎn)回身去：“助教老師，麻煩幫我分給那邊的學(xué)——”

    撞進(jìn)那雙似笑非笑的眸子里，丁玖玖才從方才緊張而忘了這人的環(huán)境里脫離出來(lái)。她尷尬地將紙筆遞了過(guò)去。

    “……把這些分給那邊的學(xué)生們。”

    “好的，丁老師?！?/br>
    那聲音笑得低啞，從她手里接過(guò)東西，轉(zhuǎn)身走向一側(cè)。

    丁玖玖拿起剩下的，到了另一側(cè)，開(kāi)始逐張桌子將這些臨時(shí)拿來(lái)的白紙鉛筆發(fā)給學(xué)生。

    一邊發(fā)她一邊耐心地笑著問(wèn)：“我們班里，有沒(méi)有畫過(guò)畫的學(xué)生啊？”

    “我……”

    “我畫過(guò)、畫過(guò)小草?！?/br>
    “——我我也是。”

    過(guò)了最初的生疏期，對(duì)于這個(gè)看起來(lái)溫柔親近的小老師，孩子們都漸漸熟絡(luò)地回答起來(lái)。

    丁玖玖一邊耐心地和他們一一笑著交流過(guò)，一邊將手里紙筆分發(fā)完。

    最后她站到講桌前，微彎著杏眼說(shuō)：“看來(lái)班里有很多很厲害的同學(xué)啊，不過(guò)沒(méi)畫過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我們這節(jié)課會(huì)做一個(gè)小小的考試，畫沒(méi)畫過(guò)不會(huì)有影響哦。”

    一聽(tīng)到“考試”，學(xué)生們都有些緊張又好奇地看向丁玖玖。

    連發(fā)完紙筆便停到教室后墻前的寒時(shí)，也微挑起眉，饒有興趣地看向站在自己對(duì)面教室前方的女孩兒。

    像是變戲法似的，女孩兒從隨身的包里拿出了兩件東西。

    一個(gè)是寒時(shí)見(jiàn)過(guò)的MP3，另一個(gè)則是一只便攜型的耳機(jī)式小音箱。

    丁玖玖笑著說(shuō)：“接下來(lái)，我會(huì)給大家放幾首輕音樂(lè)。”

    她一邊將耳機(jī)式小音箱連上MP3，一邊對(duì)孩子們解釋——

    “考試內(nèi)容很簡(jiǎn)單，我希望大家能把你們?cè)谶@些舒緩優(yōu)美的音樂(lè)里聽(tīng)到的東西，還有聯(lián)想到的東西都畫下來(lái)。畫出來(lái)的種類最多的學(xué)生，就能拿到最后的考試獎(jiǎng)勵(lì)了。”

    說(shuō)完之后，她又確認(rèn)一遍，“大家聽(tīng)懂了嗎？”

    “聽(tīng)懂了——！”

    孩子們一聽(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，眼睛都亮起來(lái)了，紛紛七嘴八舌地興奮應(yīng)著。

    “噓……”丁玖玖豎起指尖，在唇邊輕抵，隨即彎眼而笑，“我要放音樂(lè)了，大家要安靜地聽(tīng)，才能聽(tīng)到更多哦?！?/br>
    這句話后，教室里的細(xì)微嘈雜很快便靜寂下去。

    丁玖玖滿意地按下了MP3的播放鍵，舒緩的音樂(lè)聲透過(guò)小巧的音箱，在無(wú)比安靜的教室里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)……

    “……那么，下節(jié)課，我們就從剛剛講的蟲(chóng)魚(yú)花鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)起。”

    講臺(tái)上的女孩兒收起了手里的教案，笑吟吟地望著臺(tái)下同樣喜笑顏開(kāi)的孩子們。

    “這節(jié)課就上到這里。大家先不要急著離開(kāi)座位，等老師收齊畫好的‘卷子’，下節(jié)課就給你們帶獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)，好不好啊？”

    “好——??！”

    丁玖玖視線拉向教室后方。

    ——

    她的“助教老師”從之前剛上課聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始，就坐到空余的課桌后了，到現(xiàn)在還未起身。

    丁玖玖頭疼，但還是要保持微笑——

    “寒、時(shí)、老、師。”

    “到。”

    底下男生未抬頭，懶洋洋地笑應(yīng)了一聲。

    丁玖玖嘆氣，“收卷了?！?/br>
    “好?！?/br>
    兩人這才一齊動(dòng)身，將班里孩子們涂鴉的白紙收了上來(lái)，集中到丁玖玖那里。

    趁著寒時(shí)領(lǐng)孩子們“下課”到教室外活動(dòng)，而下節(jié)課的老師還未來(lái)交接，丁玖玖站在講臺(tái)前，翻起了手里孩子們的畫作。

    那些可愛(ài)又神奇的想象力下，各種稀奇古怪的涂鴉將女孩兒逗得忍俊不禁。

    直到翻到最后一張畫紙，丁玖玖面上的笑容驀地怔住了。

    ——

    潔白的紙面上沒(méi)有任何亂七八糟的涂鴉，而只畫了一個(gè)個(gè)子?jì)尚〉亩贪l(fā)女孩兒。

    女孩兒的頭頂還勾著兩個(gè)數(shù)字：99。

    而畫紙的右下方，龍飛鳳舞地簽著字跡漂亮的一句話——

    “對(duì)不起，真的只能想到你?！?/br>
    第31章 第 31 章

    第31章

    “玖玖， 還沒(méi)走呢？”

    教室門被人推開(kāi)， 門外， 喬灣探進(jìn)身來(lái)。

    “……啊，”丁玖玖慌忙收起了手里孩子們的畫作，在桌面上將紙張掂齊，隨即她抬頭笑笑， “我不是在等喬老師你來(lái)交接工作嗎？”

    “你可別這么喊我， 越這樣我越緊張。”喬灣小碎步跑過(guò)來(lái)， 伸手拉住丁玖玖的手，“你試試， 我現(xiàn)在手腳冰涼?！?/br>
    在這樣盛暑季節(jié)，感受到喬灣手上的溫度，丁玖玖忍俊不禁。

    “你到底是緊張成什么樣， 才會(huì)在這種季節(jié)手冷得跟冰塊似的？”

    喬灣撇撇嘴，“我也不知道為什么，明明昨天備課的時(shí)候還沒(méi)什么感覺(jué)，結(jié)果就剛剛一進(jìn)教區(qū)，被那些孩子們看了兩眼，立馬緊張得不得了了。”

    說(shuō)著， 喬灣的目光在空蕩的教室里轉(zhuǎn)過(guò)一圈， “他們都出去了？”

    “嗯，不是校方要求嗎？說(shuō)要讓學(xué)生在課余空隙得到充足的休息和放松；我們組內(nèi)商量的， 是讓助教老師帶著學(xué)生們到教室外活動(dòng)一下。”

    “哎， 這個(gè)主意不錯(cuò)， 我之后回去也跟我們組的組員傳授一下經(jīng)驗(yàn)……不過(guò)助教老師都是第四組的吧？那幫少爺小姐們能聽(tīng)指揮嗎？”