的衣服晃來晃去都沒回過神來。

晚上回到家中，曹銘躺在床上雙手舉起手機，盯著陳旭的微信頁面看了很久，他很想加對方好友，可是又擔(dān)心陳旭在知道自己的身份以后拒絕通過。

曹銘?yīng)q豫不已，最后他決定換個小號來試探一下路況。

可是曹銘沒來得及換號，他的手一滑，手機屏幕啪地砸在了臉上。

“嗷嗚……“

曹銘發(fā)出一聲慘叫，他捂著鼻子將手機拿了下來，當(dāng)他再看一眼屏幕的時候，曹銘猛地發(fā)現(xiàn)自己不知什么時候居然向陳旭發(fā)出了好友添加申請，用的還是大號。

“啊啊?。　?/br>
房間里傳來曹銘的鬼叫。

這下糟了……

3

陳旭在結(jié)婚以前，曾經(jīng)和兩個男生交往過，其中一個就是現(xiàn)在這個向他發(fā)送好友添加請求的曹銘。

陳旭對曹銘的認(rèn)識，是在初中開學(xué)的第一天。

那天下午放學(xué)以后，他和曹銘留下來做值日，兩人一塊到教學(xué)樓后面倒垃圾，下樓梯的時候一個初三的學(xué)生撞到了曹銘，結(jié)果曹銘一個踉蹌，把手中的垃圾桶打翻了，垃圾灑到了對方的褲子上。

那個初三的學(xué)生氣得揪起曹銘的校服領(lǐng)子就想打他，陳旭見狀馬上擋在中間攔住了，所幸的是級組長碰巧經(jīng)過，那個初三學(xué)生才就此罷休。

陳旭的這一舉止贏得了曹銘的好感，兩人很快就成為了關(guān)系不錯的朋友。

在陳旭的印象中，曹銘是個格外開朗的人，因此他的人緣特別好，不僅能夠和班級上所有同學(xué)打成一片，就連在整個年級里，曹銘也有很多認(rèn)識的朋友。

但作為學(xué)生，班主任想看見的可不是他們?nèi)绾稳嗣}廣泛，而是他們的學(xué)習(xí)要好。

可偏偏在這一點上，曹銘就不行了，他的學(xué)習(xí)成績和他的人緣成反比。

班主任看在眼里急在心上，于是在初一的下學(xué)期，他把曹銘的座位調(diào)到了成績名列年級第一的陳旭旁邊，希望陳旭平時在學(xué)習(xí)上能夠輔導(dǎo)一下曹銘，幫他把成績提上來。

雖然陳旭很樂意這么做，但曹銘卻似乎沒那個心，他對于學(xué)習(xí)的事情根本不以為意，上課不是偷偷看八卦雜志就是吃東西打瞌睡，每天科代表收作業(yè)的時候才匆匆忙忙去借別人的來抄。

直到有一次數(shù)學(xué)測驗卷發(fā)下來，曹銘只得了3分，數(shù)學(xué)老師把曹銘叫去了辦公室訓(xùn)了一頓，拍著桌子對曹銘說，如果補考還是不及格的話，就要把曹銘的家長請到學(xué)校來。

這可把曹銘急慌了，無奈之下，曹銘只好向他的學(xué)霸同桌陳旭發(fā)出求救信號。

補考的時間在周五下午放學(xué)之后，距離現(xiàn)在只剩四天多的時間，要讓一個只拿了個位分?jǐn)?shù)的人在四天之后取得合格成績，不得不說，有點困難啊……

但陳旭還是答應(yīng)了幫他補習(xí)。

“事先聲明，我會盡力教你，但我不能百分百保證你一定會及格，畢竟你之前落下了那么多基礎(chǔ)內(nèi)容?！?/br>
“行行行，只要你肯幫我就行了。”曹銘感激不盡地點頭。

“你要專心點兒聽，知道不？”

“好的沒問題！”

曹銘又是連連點頭。

接下來的幾天里，每天的課間曹銘都會老老實實呆在教室里向陳旭問問題，中午和下午放學(xué)后，陳旭也會延遲回家的時間，留在學(xué)校里輔導(dǎo)曹銘。陳旭發(fā)現(xiàn)，其實曹銘這人其實一點兒都不笨，很多知識點只講一遍他基本上都領(lǐng)悟了，陳旭非?？隙ǎ茔懼詫W(xué)不好，完全是因為貪玩兒，他從來都沒認(rèn)真聽過課，否則，曹銘的成績絕對不是這個弱智水平。

補考的結(jié)果下來以后，也完全驗證了陳旭的猜想。

曹銘得了61分，雖然這個分?jǐn)?shù)也只比及格多了一分而已，但曹銘僅僅是用了幾天時間就將成績提到這種程度，算是了不起了。

“我成功啦！萬歲！”曹銘舉著數(shù)學(xué)成績單在陳旭面前不停地晃著。

“嗯，不錯。”陳旭笑道。

“終于不用見家長了，這都是你的功勞，太感謝你啦！”曹銘伸手勾住陳旭的脖子，“走~我請你吃東西去?！?/br>
“好啊?！?/br>
自那天起，陳旭和曹銘比之前更加要好了，在陳旭這位學(xué)霸同桌的監(jiān)督下，曹銘上課認(rèn)真了不少，開小差的次數(shù)也沒以前多了，成績自然就蹭蹭地上去，每次測驗過后，老師都會特意表揚一下曹銘以及幫他輔導(dǎo)作業(yè)的陳旭。

然后，曹銘就會轉(zhuǎn)過去看著陳旭，和他相視而笑。

在陳旭的印象中，曹銘笑起來很好看，不過也給人一種略帶輕佻的感覺。

陳旭拿著手機想了一會，按下了“接受”鍵鈕，把曹銘加到了好友通訊錄中。

很快，陳旭就收到了曹銘發(fā)來的微信。

曹銘：還記得我嗎？

后面還附了個微笑的表情。

陳旭看了一眼，冷冷地把手機丟到了邊上，雖然添加了好友，但他從來沒打算要回復(fù)曹銘任何信息。

曹銘不停地在床上翻滾，此時的他后悔不已，他也搞不懂自己剛才到底是怎么按的鍵鈕，怎么就把好友申請發(fā)出去了呢？

他忐忑不安，要是陳旭拒絕加他，那該怎么辦？

但是很快，陳旭就通過了他的添加申請，有那么一瞬間，曹銘愣住了。

如果陳旭肯加他好友，那是不是意味著……當(dāng)年的事情，陳旭已經(jīng)原諒他了？

在曹銘看來，陳旭是個高高瘦瘦的竹竿子，他比自己高了一個頭有多，長相有點清秀，但并不帥，性格也不是很特別，相比年級那些喜歡張揚個性的男生們，陳旭真不算是出眾的，除了他名列前茅的優(yōu)異成績以外。

本來曹銘對這種優(yōu)等生也沒有太大好感，但一系列所發(fā)生的事情改變了曹銘心中對優(yōu)等生總是呆頭呆腦死讀書的看法。

在陳旭的幫助下，曹銘的成績有了很大的飛躍，從年級墊底一下子爬到了中上游。

初一結(jié)束的時候，兩人已經(jīng)成為了很要好的朋友。

曹銘在陳旭口中得知他是出生在美國的華裔，陳旭的父親希望自己兒子能夠好好學(xué)習(xí)中華文化，于是在陳旭小學(xué)的時候就把他送回國內(nèi)上學(xué)，平時陳旭都是跟親戚住在一塊，只有每年的暑假，他才會到美國和自己的家人重聚。

初一的假期快過完了，陳旭也從美國回來，還給曹銘帶了不少手信。

“這些都是給我的嗎？”曹銘看著一堆吃的玩的東西，臉上掛滿了笑容。

“我把它們拿到你家里，當(dāng)然是給你