心會(huì)不會(huì)沒有位置。

    古典文獻(xiàn)學(xué)相對(duì)其他專業(yè)來講，是比較冷門的，專業(yè)性高，錄取分?jǐn)?shù)線高，因此錄取的人數(shù)不多。

    “第一節(jié)課是萬教授的課吧？”什時(shí)間上什課，張曼曼記得很清楚，是哪位教授教的，還沒分清楚呢。

    “是的，萬教授的。”清萱說。

    “萬青松教授的課??！”張曼曼一聽這個(gè)名字，頓時(shí)肅然起敬，“聽學(xué)姐們講，萬教授好嚴(yán)厲的，我們第一節(jié)就碰見，這運(yùn)氣有些不太好呢！”

    “嚴(yán)師出高徒，為人師者，嚴(yán)厲本是常見，需擔(dān)憂。”清萱淡淡笑道。

    張曼曼偷偷吐了一下舌頭。“這倒是，不過還是希望能碰見個(gè)和藹可親的，老是板著一張臉，那多嚇人??！”

    “是呢！我以前高中班主任就是這樣的，他一大聲說話，我總覺得要罵人，可嚇人了?！表n悅深有同。

    清萱不解地問道：“沒有這嚴(yán)重吧？”

    “豈止呢，我們老師還要打手板呢，考不好就要打手板，還要請(qǐng)家長(zhǎng)?！表n悅淚眼汪汪的，雖然她從來沒挨過就是了，因?yàn)榭粗珖樔肆?，可不得努力學(xué)習(xí)嘛！

    “不會(huì)吧？”清萱震驚了，還有這cao作。

    “真的啦！所以為了不丟臉，只能好好學(xué)習(xí)了?！表n悅語氣肯定。

    所以說，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，對(duì)學(xué)生而言，就是極大的前進(jìn)壓力。

    說著說著，就到了教室，這時(shí)教室已經(jīng)來了一部分人，四人直接選了中間的位置，這里既不影響聽課，也不會(huì)靠講臺(tái)太近，簡(jiǎn)直是完美的聽課位置。

    小劇場(chǎng)

    韓悅：板著臉的老師太恐怖了，一開口，總覺得要訓(xùn)人，簡(jiǎn)直是心陰影了，偶爾還要打手板，嚶。

    清萱：有這可怕嗎？我怎么沒遇見？

    作者：你能遇見嗎？給你上課的那是誰？再優(yōu)秀的大儒他也不會(huì)體罰你啊！頂多抄抄文章就完事了。

    110、第一百一十章

    大家都是提前來到教室的，在沒有老師來之，依然十分自覺，都在低頭看教材，也有部分較為外向朗的，和鄰座的人小聲說笑。

    隨著上課鈴聲的響起，所有的學(xué)生都已經(jīng)找了座位坐下，教材攤在桌上。

    一個(gè)精神矍鑠的老人在鈴聲消失前的最后一刻，踏著鈴聲走進(jìn)教室。

    這個(gè)老人，正是教授的萬青松教授。

    “蜒們好！”萬教授步履從容地走向講臺(tái)，“今天是的第一堂課，咽幣彩潛咀ㄒ檔牡諞惶每?。先复蠹易鰝€(gè)自我介紹，鄙姓萬，名青松，擔(dān)任這一科目的授課教授?！?/br>
    “蜒們是自恢復(fù)高考一來第一屆考入首都大學(xué)文學(xué)系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)子，在此，謹(jǐn)代表自己以及各位授課教授給予蜒們熱烈的歡迎！”

    萬教授面朝諸位學(xué)生，鞠了一半躬。

    在座的諸位，哪里還敢安心坐著？所謂一日為師，終身為父，哪有讓師長(zhǎng)給自己h禮的道理？

    原本坐著的學(xué)生們齊刷刷地站起來，給萬教授回禮。

    老師學(xué)生，好一番熱情的見面。

    繼而萬教授拿出了花名冊(cè)，“現(xiàn)在，先進(jìn)h課前點(diǎn)名，念到名字的蜒д酒鵠創(chuàng)稹到’，都聽清了嗎？”

    學(xué)生們齊聲回答甚是響亮，在教室里面甚至可以聽見回音，“教授，都聽清楚了！”

    萬教授在花名冊(cè)上到的第一個(gè)名字，便直接念了出來?！袄罱ㄓ?！”

    “到！”清萱合上書，從容起立，聲音不是很高，但確保所有人都可以聽見。

    萬教授到起來的人，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，“原來是個(gè)小姑娘?。⑴c了這次高考的作文閱卷，批到了李同學(xué)的文章，相當(dāng)出彩！一手字更是端莊流麗、格調(diào)非凡，頗有大家風(fēng)范，與文章相映成趣，十分難得。”

    萬教授本人是H省人，在高考閱卷時(shí)，還在H省，由于大量的試卷，閱卷老師嚴(yán)重不足，萬教授便被分配到了批閱作文的工作。在完成高考閱卷之后，才返回首都大學(xué)任教，也就是這個(gè)時(shí)間，向首都大學(xué)招辦的龐老師提及了自己在閱卷過程中看到的一篇文章。

    萬教授在批閱到這份試卷的時(shí)候，便對(duì)寫下這份試卷的考見才心喜，這下見到本人，更是覺高興。自己上的人才，成了自己的學(xué)生，這是所么巧妙的緣分呀！

    “教授謬贊，學(xué)生不過是拾人牙慧而已。”清萱微微一笑，至于字好，那肯定是了，她自幼臨摹的便是父王的字帖，父王的書畫皆是一絕，作為父王的女兒，怎么樣都該學(xué)點(diǎn)皮毛。

    “不必自謙，你的文章是我批閱過的文章中最出色的一篇，言之有物，見解犀利?！比f教授的評(píng)價(jià)十分中肯，若非是十分優(yōu)秀，怎么會(huì)一直印象深刻。文章的辭藻固然華麗，但絕不空洞，巧妙用典不落俗套，針對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)堪稱完美，不像是其他文章一味空泛地吹噓政策好，卻沒有任何實(shí)質(zhì)的見解。

    萬教授不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，要求都相當(dāng)高，能得到他全是稱贊的評(píng)價(jià)，可以說是非常難得了。

    其他學(xué)生或許不了解萬教授的為人，但是開學(xué)第一堂課能得到教授如此贊譽(yù)，也是很讓人相當(dāng)震驚。

    能考進(jìn)首都大學(xué)的，哪個(gè)不是天之驕子？憑什么你就能越過其他人得到教授的稱贊？

    一時(shí)之間所有人都把目光投向了清萱，這目光大多是佩服而不是嫉妒。

    座位比較靠后的一個(gè)高個(gè)男子表現(xiàn)尤為怪異，癡癡地盯著那道娉婷裊娜的身影，像是失了魂一樣，口中喃喃道：“是你嗎？”

    坐在他旁邊的室友偷偷撞了一下的胳膊，把手放在他面前晃了晃，“九問，你怎么了？呆了？”

    “見一個(gè)人，她很像一個(gè)人。”萬九問回過神來，眼中充滿了喜悅，后半句幾不可聞，“一個(gè)——對(duì)我很重要很重要的人?！?/br>
    萬九問是一名下鄉(xiāng)知青，參加了這次高考，在收到首都大學(xué)的通知書之后，猶如范進(jìn)中舉，高興得昏迷了過去，一口痰堵在嗓子眼兒，人事不知。

    大夫都這是歡喜昏厥了，幸而沒有大礙，人救了過來。

    再醒來的人，還是萬九問嗎？不，是九問，是來自另一個(gè)時(shí)代的靈魂。

    在一個(gè)處處陌的時(shí)代如何存？誰也不知道！可是九問得到了萬九問的記憶，按照記憶回到萬九問的家，然后按部就班地來到首都大學(xué)報(bào)到學(xué)習(xí)。

    萬九問的室友王明是一個(gè)來自東北的漢子，性格開朗，大方爽利。王明見萬九問表情復(fù)雜，活像是見到對(duì)象一樣，又是驚喜又是羞澀的模樣，調(diào)笑道：“什么重要的人?。坎粫?huì)是你對(duì)象吧？”

    萬九問臉上所有的表情都收斂了，獨(dú)留嚴(yán)肅，十分鄭重地說，“不可妄言！”

    的殿下身份貴重，是最