，忙成這樣哪有空。

聽完林學(xué)筆的描述，景存露出了一個(gè)遲疑的表情，“一整天？”

“對(duì)啊。來這里都二十四小時(shí)了?！绷謱W(xué)筆給景存算時(shí)間，“昨天早上送過來的，中午回家就看到。到現(xiàn)在估計(jì)都不止二十四小時(shí)了?！?/br>
原本想找個(gè)專業(yè)的問一問，卻沒想到景存比他還疑惑。

景存用一種非常不確定的語氣問：“還活著嗎？”

“……”忽然接到這個(gè)問題，林學(xué)筆還真有些措手不及。好在他經(jīng)受過九年義務(wù)教育，有著從高考磨煉出來的強(qiáng)大心理。

他肯定道：“活著?！?/br>
景存仍覺得這不太可能，“你可以用鏡子放到鼻子前試一試?；钪脑?，鏡子表面會(huì)有霧氣?！?/br>
“他的肚子有起伏的?！绷謱W(xué)筆腦殼有些疼，他總不至于連這點(diǎn)都分不清。

景存這下真為難了。

一般而言，手術(shù)結(jié)束幾分鐘就會(huì)醒。像張譽(yù)元這種大手術(shù)，最長也是半小時(shí)左右。

但張譽(yù)元做的是基因釋放，將所有吞噬物質(zhì)清洗干凈，恢復(fù)一個(gè)無吞噬物的初始狀態(tài)。加上身上還有大量的傷口，需要能量修復(fù)。這會(huì)讓身體處在極度虛弱之中，需要睡眠來重新組裝體內(nèi)的平衡。

但無論如何，也不可能睡一整天這么久。

按照身體的習(xí)慣，睡到飯點(diǎn)就鬧著要進(jìn)食。再想睡覺也得醒來。

越想越覺得不放心，景存道：“你到他那，讓我看看他呼吸?！?/br>
林學(xué)筆：“……”連這都不信他。

到底是為大貓好，林學(xué)筆也只能認(rèn)命地去了。

別的不好判斷，可張大貓那體型，呼吸起來都是山巒似的起伏起伏，非常強(qiáng)的生命特征。

景存看到那均勻的呼吸，也安下心來。但他就是一個(gè)毫無情緒的人，因此冷著一張臉道：“活得好?！?/br>
恭喜元帥又活過了一天。

裝睡的張大貓：“……”

“……”林學(xué)筆真的很想吐槽，他對(duì)象和這位其實(shí)是仇人吧。這語氣一點(diǎn)都不像希望這大寵物活著的感覺。

景存面無表示是一回事，可該提醒的還是要提醒，“這個(gè)月比較關(guān)鍵，減少他的活動(dòng)，盡可能多躺著。食物要嚴(yán)格控制好，先喂……”

視線掃到地上的貓罐頭，景存的表情崩潰了一瞬。

隨后又覺得可能是林學(xué)筆家里養(yǎng)了貓，剛巧把罐頭放在無菌保溫倉的旁邊。

景存不知道裴云風(fēng)怎么和林學(xué)筆說的。他只以為是對(duì)象照顧對(duì)象這種平常的事情。

整理了一下思緒，景存繼續(xù)道：“先喂?fàn)I養(yǎng)劑和水。一天兩到三管就可以，不要喂太多。水也要減少。等一個(gè)月后檢查了再改善飲食。”

吞噬能力最bug的地方是張譽(yù)元能通過任何方式汲取外界周遭的能量。吃下肚子的食物就更不說了，完全吸收。

若這個(gè)月亂吃東西，那基因釋放就白做了。

研究院之所以要提前一個(gè)月做基因釋放，主要為了控制獸類基因的繼續(xù)惡化。

與其讓張譽(yù)元處在一個(gè)克制不住的狀態(tài)，不如干脆弱化整個(gè)身體，獸類基因再強(qiáng)，也只能乖乖先修復(fù)身上的傷，沒空忙活別的。

“好的?！绷謱W(xué)筆答應(yīng)得迅速。

這個(gè)他理解，現(xiàn)在基因優(yōu)化也是讓他早上別亂吃東西。病患還要吃藥，更是不能和藥性沖突。

看著仍舊不醒的張大貓，景存皺了皺眉，“如果他今晚還不醒，就先幫他換一次藥?！?/br>
張大貓：“?。?！”

“換藥？”這么大一坨？！林學(xué)筆覺得這工程量不低。至少他一個(gè)人有些難做。

知道林學(xué)筆一個(gè)人做不來，景存了解似的說道：“如果不方便，只綁那六處大傷就好。四肢，尾巴。身體實(shí)在沒辦法，就用大塊的紗布貼穩(wěn)。只要不動(dòng)，不綁也可以?！?/br>
“噢。那不綁了吧。”林學(xué)筆看了一眼這睡得死豬似的大貓，覺得不綁也沒關(guān)系的。

張死豬：“……”

下午，林學(xué)筆坐到自己的書桌前，打開一點(diǎn)都不搭配的幼兒啟蒙書開始新一輪學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方式其實(shí)非常智障。

杜勤明還給他附贈(zèng)了一支好好學(xué)點(diǎn)讀筆。就是點(diǎn)到哪里讀哪里的那一種筆。

但星際時(shí)代更加發(fā)達(dá)，一支筆就可以識(shí)別更多書本，還有三維立體投影功能。與其說是學(xué)習(xí)，倒不如更像在看幼兒節(jié)目。

筆芯還可以在書上涂涂寫寫?；ɡ锖诘牟屎鐭晒馍?，還是可擦拭的。

筆頭則還帶有一朵粘在彈簧上的鵝黃色小花，非常的可愛。每次林學(xué)筆涂寫，小黃花都會(huì)搖來晃去，叫他忍不住想把這朵美麗可愛的小黃花采摘。

然后，扔進(jìn)垃圾桶里。

點(diǎn)讀筆停在書本的某處。

小黃花搖頭晃腦發(fā)出清脆的聲音：“書包?！?/br>
只要他沒有移動(dòng)到下一個(gè)，空氣中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全息三維立體投影。

一個(gè)兔子模樣的半獸女孩背著小紅書包，如同炫耀一般地對(duì)他說：“看，這是我mama給我買的新書包?！?/br>
接著，女孩展示了一下自己的小書包，再對(duì)林學(xué)筆道：“書包?！?/br>
“你學(xué)會(huì)了嗎？”女孩笑著問。

林學(xué)筆：“……”

可謂智障到了一定的程度。

誰能想到，他一個(gè)身高一米七六的大老爺們，竟然會(huì)在穿越后用上這種東西。

二十一歲，正是青春洋溢的美好時(shí)光。

同樣的歲數(shù)，別的大老爺們都在抽煙、喝酒、紋身、燙頭。而他，卻是用著可愛的小黃花，跟著這些唱跳cry全能的孩子們認(rèn)識(shí)新文字。

不過林學(xué)筆也得承認(rèn)。這幾天的圖文讀三位一體學(xué)習(xí)，叫林學(xué)筆成為了一個(gè)過目不忘的神童。

“書本?！?/br>
“筆。”

“桌子?！?/br>
外表看似不怕開水燙的張死豬在聽到外面?zhèn)鱽淼穆曇艉?，?nèi)心卻是在翻江倒海。

原來，林學(xué)筆這么期待和他的孩子，已經(jīng)期待到為孩子挑選啟蒙產(chǎn)品了。

想到這里，他覺得自己今晚該勇敢點(diǎn)，應(yīng)該趁著換藥的機(jī)會(huì)，向林學(xué)筆坦白一切。張譽(yù)元這般堅(jiān)定地想。