人的后脖頸,就把人從自己身上撕了下去。

雖有猴子半獸人沒用力的因素,可作為一個純?nèi)祟?隨隨便就把另一個身高相近的人單手提起來再放下,實在不容易。

林學(xué)筆每次覺得自己變強了,杜勤明一定會以純?nèi)祟惖纳矸萁o他一點打擊，告訴他還有很長的路要繼續(xù)提升。

可看到杜勤明在大學(xué)宿舍相處融洽，林學(xué)筆作為朋友真的很欣慰。

“是學(xué)習(xí)遇到困難了嗎？”杜勤明按住聒噪的室友，走到陽臺。

林學(xué)筆瞧見被關(guān)在門里仍張望不停地猴子半獸人,有些想笑?？梢暰€再落回這個空蕩蕩的家，想起離開的張大貓，心里又恢復(fù)難過。

“嗯?！绷謱W(xué)筆把小學(xué)教材拿出來，“到了小學(xué)就有些難了。轉(zhuǎn)不過彎來。為什么你們這里小學(xué)課本就一元二次方程，還開始涉及函數(shù)了？”

“函數(shù)又不難。”杜勤明一臉的疑惑，“不趁著小學(xué)掌握基礎(chǔ)知識，大學(xué)怎么做機甲？”

聯(lián)邦的大學(xué)幾乎是實cao課，畢業(yè)就能開始工作。而由于戰(zhàn)事持續(xù)不斷，大學(xué)還要教保命知識，絕地求生知識。

中學(xué)往下的歲數(shù)太小。而工作后，腦袋就轉(zhuǎn)入職場斗爭，加上歲數(shù)不斷變大，腦袋沒那么好使，更沒有了年少時那股狠勁。

等開戰(zhàn)，大學(xué)生就是全聯(lián)邦最適合的后備軍。

林學(xué)筆：“……”

原來函數(shù)叫做基礎(chǔ)知識。

他卻無法反駁。

杜勤明想了想，道：“可能你學(xué)習(xí)方法不太對。”

有些人悶頭看書，就能看到三維世界，在腦海里構(gòu)架出一座羅馬殿堂。有些人就得實踐出來，需要有現(xiàn)實的回饋，從堆砌羅馬殿堂中慢慢掌握方法。

每個人都要學(xué)會別人的方法，總結(jié)自己的方法，這樣才能真正學(xué)到知識，而不是背下資料。

杜勤明給林學(xué)筆介紹了一個軟件。

用游戲倉登錄，到虛擬課堂學(xué)習(xí)。虛擬課堂不僅講課，里面還有智能AI，真人教師專門答疑，更有課后作業(yè)讓學(xué)生鞏固知識。

林學(xué)筆覺得這個方法好，同時又不禁問杜勤明，為什么一開始沒告訴他這個方法，而是給了他一堆兒童讀物。

原以為杜勤明會說出，基礎(chǔ)要自己打才牢固等雞湯話。

卻沒想到，杜勤明嘆氣說：“當(dāng)時不知道你這么有錢，更不知道聶書杰那家伙也跨了階層，還一下子認識了三個?！?/br>
林學(xué)筆想起當(dāng)時杜勤明憋著一口氣，努力讓自己不慫的樣子，有些搞笑，又有些難受。

雖說完美獸人占比10%，可這10%幾乎都是上層人，和他們當(dāng)初住在社會救助站的底層人，是兩個極端。

可兩個極端，卻因為基因被連了起來，實在有些搞笑。

“所以你千萬別告訴我現(xiàn)在過得有多好。”杜勤明一本正經(jīng)道，“我怕我也忍不住找個富豪，少奮斗三百年?！?/br>
這話實在不假。

純?nèi)祟惖牡鬃釉胶?，基因?yōu)化的效果也就越好。

以杜勤明這樣的外貌和腦力，優(yōu)化成特殊獸類，直接跳過基因配對都完全可能。杜勤明不優(yōu)化，努力學(xué)習(xí)，提升自己，到底是堵著那一口氣。

林學(xué)筆笑了笑，到底沒再說什么。

定向優(yōu)化的事情，他不能隨便說。對象到現(xiàn)在都沒回家，最近看的又是失控者的新聞，更拿不出什么八卦當(dāng)做談資。就連那只又肥又懶又能吃的大老虎，也不在家了。

忽然間，林學(xué)筆覺得自己的生活好單一。

斷了視頻，林學(xué)筆躺進游戲倉里。

這還是林學(xué)筆第一次用游戲倉。

誰能想到他一個穿越者，來星際時代這么久竟然沒打過游戲。

穿越還是魂穿好，一秒捆綁賬號，三分鐘通曉古今。不小心穿書還帶劇透，靠近主角就能到達人生巔峰。

跟著說明書磨蹭半天，林學(xué)筆才注冊了自己的虛擬賬號，進入學(xué)習(xí)樂園。

學(xué)習(xí)樂園是一個專門學(xué)習(xí)幼兒小學(xué)知識的地方。

沒林學(xué)筆想的那么可怕。

走進來后，林學(xué)筆發(fā)現(xiàn)這里不僅有小孩，還有許多大人。有的是單獨一個的小孩或大人，有的則是家長拉著孩子。

不管在哪個時代，家長對孩子的成長和教育都極為重視。就連相對親情淡薄的星際聯(lián)邦也同樣。

虛擬世界的人像可以隨意調(diào)整，完全虛擬。

可作為一個在地球活了21年的地球人，林學(xué)筆覺得那些半獸人已經(jīng)夠虛擬了。這個所謂的虛擬世界和現(xiàn)實根本沒差，都是些奇形怪狀的人。

學(xué)習(xí)樂園里的建筑是各種形狀的游樂設(shè)施，滑梯狀的房子，旋轉(zhuǎn)木馬型的房子等等。

孩子們可以在建筑外圍滑滑梯，蕩秋千。

在建筑外圍玩，看著很危險。

但對于一蹬腿就跳了三米，從一個建筑物跳到另一個建筑物的貓男孩；對于翅膀拍拍就能飛到屋頂扯彩旗的烏鴉女孩；對于不小心踩空從二樓掉下來砸了地面一個坑，自己卻毫發(fā)無損的大象男孩來說，這些建筑物不過是啟蒙玩具。

看著這些上躥下跳，滿屋子跑的熊孩子，林學(xué)筆在心中默默把幼師這職業(yè)劃掉。

這神圣而光榮的職位，就交給虎類、獅類半獸人們吧。

建筑的內(nèi)部就是教室。

目前能參觀的都是體驗課程，待報名后，應(yīng)該會另外開班，跟著進度一塊學(xué)習(xí)。

孩子進入教室后還是孩子模樣，但大人在走進某個教室后，就變成小孩加入課堂，更好地體驗教學(xué)質(zhì)量。

林學(xué)筆也跟著走了進去。

因為沒綁定孩子，林學(xué)筆可以選擇自己的幼年外貌。

實在太想念張大貓，林學(xué)筆最后選了一只小老虎。

選了這個造型，林學(xué)筆就覺得自己把自己坑了。他用兩腿走了二十一年，哪能習(xí)慣四條腿走路。想著兩腿直立試試，可身體平衡實在難掌控。

也不知道張大貓平時怎么做的高難度動作，還能蹲馬桶。

走不了路，林學(xué)筆就干脆坐在門口的邊角位聽課。大多家長都選了前排，后排只有稀稀疏疏的幾個。

忽然換了個身體，林學(xué)筆覺得自己怎么坐都不舒服。