據(jù)不感興趣。

一般他這樣一說，對方都擺擺手離開了。

可這次的中年人，卻主動走到了電腦面前，細(xì)細(xì)查看起實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

太陽能轉(zhuǎn)換原理、無人機(jī)“蜻蜓”整體構(gòu)架、三維透視建模以及效果圖。

高雄斌一項(xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)看下來，只覺得震撼無比。

他像是發(fā)現(xiàn)了一枚蒙塵珍珠。

不由自主的往沈明洲身上瞟。

參展牌沒有掛在胸前，而是隨意的仍在臺面上。

雜亂的宣傳資料擋住了參展牌的一角，卻剛好能看到“姓名：沈”的字樣。

高雄斌不由自主覺得這是沈家那位打過招呼的孩子。

這么好的學(xué)生，這么厲害的項(xiàng)目，哪里需要什么打招呼，走關(guān)系？！

他現(xiàn)在就想給沈家孩子頒發(fā)證書！

“小沈，其實(shí)你mama之前跟我吃過飯，聊過天?！?/br>
高雄斌笑瞇瞇的套近乎，擺出了一副長輩的親切模樣，鼓勵道，“你放心，這次好好答辯，你的無人機(jī)，肯定是一等獎，直接保送全國賽的！”

這種定心丸一樣的承諾，并沒有得到面前孩子欣喜若狂的感謝。

沈明洲皺著眉，微瞇著眼看他，“你是比賽的評委？”

“對，我姓高，是江齊大學(xué)的教授?！?/br>
沈明洲對教授一向抱有崇高的敬意，面對高雄斌的善意，他勉為其難的勾起一絲笑。

“高教授，你誤會了?！?/br>
高雄斌一頭霧水，不知道沈家孩子指的什么。

他疑惑的看到沈明洲將壓在宣傳冊下的工作牌抽出來，擺在他面前。

“雖然我姓沈，但不是老師你找的沈浩?！?/br>
沈明洲點(diǎn)著工作牌上自己的名字，漫不經(jīng)心的說道。

“我叫沈明洲。做的是太陽能轉(zhuǎn)換技術(shù)，這架無人機(jī)，不過是我做的演示小道具罷了?！?/br>
第23章第23章

少年眼神澄澈,聲音清亮平靜，說出來的話卻像鞭子一樣抽在高雄斌臉上。

他一心想著這孩子無人機(jī)優(yōu)秀，又姓沈,肯定是沈氏科技走關(guān)系的孩子。

只顧著套近乎，根本忘了核實(shí)一下。

畢竟,普通人家庭,怎么可能出得了這么優(yōu)秀的無人機(jī)！

高雄斌還想說些什么挽回顏面。

沈明洲卻低下頭不再搭理。

蜻蜓的外殼被他完全拆掉,內(nèi)部損毀嚴(yán)重得令他皺眉。

不少他調(diào)試過的零配件脆弱而精密,因?yàn)槊腿蛔矒羲ぴ诘孛?導(dǎo)致細(xì)碎的接線斷裂,首先信號傳輸就受到了阻礙。

沈明洲心里只有手上的蜻蜓。

等他看明白蜻蜓需要檢修的程度,嘆息一聲將機(jī)體放回了減震箱。

抬起頭，發(fā)現(xiàn)那位認(rèn)錯人的高教授,還在仔細(xì)查看他們的太陽能技術(shù)。

高雄斌見沈明洲忙完了，立刻充滿興趣的問道：“你們的太陽能技術(shù)模型做的不錯啊,能給我講解一下嗎？”

換作平時(shí)，沈明洲必然耐心講解。

可蜻蜓因?yàn)樯蚝贫鴵p壞,不知道要修理多久,這人又是沈浩的靠山,他實(shí)在提不起什么興趣。

“不好意思,我有事。我的搭檔給您講解吧?！?/br>
沈明洲仍是保持禮貌,語氣卻透著疏離,將刻意等待許久打算緩和氣氛的高雄斌說得一愣。

然而,沈明洲實(shí)在沒空去理會一個(gè)陌生人的小情緒。

“歐陽,這里交給你了?！彼嶂渥樱瑢⒄故粳F(xiàn)場托付給搭檔，“無人機(jī)得回實(shí)驗(yàn)室修修。”

高雄斌和歐陽目送沈明洲遠(yuǎn)去。

哪怕小姑娘解說得認(rèn)真，高雄斌的思緒仍是停留在少年的身上，聽得也是心不在焉。

直到歐陽說道：“這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成功在無人機(jī)上得到了驗(yàn)證，可惜您來晚了一些，暫時(shí)看不到太陽能驅(qū)動無人機(jī)飛行的現(xiàn)場展示了?！?/br>
“嗯？”

走神的高雄斌瞪大眼睛。

他還以為沈明洲惱怒他認(rèn)錯人，賭氣開玩笑罷了。

原來，真的只是展示道具啊？

創(chuàng)新科技大賽評委來到會場的時(shí)候，高雄斌站在展廳大門口，微瞇著眼睛查資料。

他不是研究太陽能的，方才沈明洲不搭理他之后，高雄斌聽完小姑娘的解說，逐漸對太陽能轉(zhuǎn)換技術(shù)產(chǎn)生了一點(diǎn)想法。

這兩個(gè)學(xué)生做的項(xiàng)目，模型、數(shù)據(jù)一應(yīng)俱全，連那些示例圖表都做得相當(dāng)不錯。

高雄斌思來想去，在網(wǎng)上一查，才發(fā)現(xiàn)能夠達(dá)到60%光電轉(zhuǎn)換率的太陽能技術(shù)，已經(jīng)是領(lǐng)先國際水平了！

高雄斌很難理解太陽能的技術(shù)困難程度。

見同伴們來了，趕緊詢問了其中一位評委。

“你是做新能源研究的，這個(gè)太陽能要是能達(dá)到60%的轉(zhuǎn)換率，到底什么水平??？”

對方先是一愣，頓時(shí)忍俊不禁的笑出聲，“那可能是保送院士的水平了吧，哈哈哈。”

保送院士……高雄斌神情復(fù)雜，盯著同伴笑不出來。

對方以為他隨便問問，見他一臉驚詫，疑惑問道，“怎么了老高？”

“剛剛?cè)タ戳丝磳W(xué)生的展覽?！备咝郾蟪了计蹋f道，“有一個(gè)太陽能項(xiàng)目能夠達(dá)到60%以上的光電轉(zhuǎn)換率。”

沒想到，對方笑得更加從容。

“太陽能??？我看過那份報(bào)告，雖然模型圖標(biāo)做得漂亮，但我覺得不太科學(xué)?！睂Ψ阶屑?xì)回憶內(nèi)容，“給我的感覺就像是之前看永動機(jī)的創(chuàng)意吧，想法是好的，夢想也很偉大?？上Ю玻磺泻蠈?shí)際?！?/br>
“可他真的用那項(xiàng)技術(shù)做出了無人機(jī)！”

安評委見高雄斌表情急切，出聲問道：“你是親自檢測了那架無人機(jī)的性能，還是聽學(xué)生說的啊?！?/br>
一句話堵住了高雄斌全部震驚。

他接連張了幾次口，都不知道該怎么回答。

是了，他根本沒有親自檢測過無人機(jī)性能。

學(xué)生的數(shù)據(jù)里也沒有權(quán)威能源部門給出的檢驗(yàn)報(bào)告。

再說了，他連無人機(jī)都沒有看到，怎么能說“真的做出了太陽能無人機(jī)”的論斷呢？