習(xí)。

另外還有英語的作文書寫。

周齊不明白為什么英語寫作文會(huì)要求印刷體書寫，他就明白他的自由體書寫讓班里的英文老師把作文分扣了將近一半去。

下了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，周齊翹了大課間在教室里練習(xí)印刷體書寫，年級(jí)第一不跟他同流合污去cao場跳中小學(xué)生廣播體cao了。

嚴(yán)祎從數(shù)學(xué)組辦公室回來，正好在教室看見張峰要他找的周齊。

他瞥了兩眼周齊的字，辣眼睛似的立刻把視線撇開了：“周齊，張老師讓你去辦公室找他一趟?！?/br>
“張峰？”周齊從藝術(shù)創(chuàng)作的沉浸氛圍中脫離，“他找我？現(xiàn)在？”

嚴(yán)祎點(diǎn)點(diǎn)頭：“張老師讓你上完cao去找他，你等樓下音樂停

了再去吧?！?/br>
“行，”周齊又低頭練書寫去了，但寫了兩個(gè)單詞他又抬起頭來，瞧著停在他桌子旁邊的嚴(yán)祎問，“你還有事？”

嚴(yán)祎扶了扶眼鏡：“楊青青讓我?guī)兔?，問你件事?！?/br>
楊青青平常話比較少——可能在女生堆里不少，反正在周齊面前挺少的。

周齊有點(diǎn)驚訝：“楊青青找我有什么事？”

“不是她找你，”嚴(yán)祎頓了下，有點(diǎn)難以啟齒，“我跟她打賭打輸了，她要我來問問你，你和傅明贄誰攻誰受?！?/br>
嚴(yán)祎打賭打輸了完全在意料之外。

更準(zhǔn)確地說，是周齊跟傅明贄的錯(cuò)。

周一一大早來上學(xué)，楊青青閑得沒事找嚴(yán)祎打賭，說今天上午周齊會(huì)不會(huì)跟傅明贄拉手，嚴(yán)祎跟傅明贄高一一年同學(xué)，心想傅明贄這樣正經(jīng)的同學(xué)，不至于半天時(shí)間就跟周齊拉次手。

嚴(yán)祎賭了不會(huì)，楊青青賭了會(huì)。

結(jié)果是下了早自習(xí)，嚴(yán)祎就賭輸了，前桌一個(gè)沒皮沒臉的帶壞了一個(gè)有皮有臉的，兩個(gè)人大清早搭著手不知道在那竊竊私語什么。

“？”周齊一愣，“誰攻誰受？”

嚴(yán)祎剛想說“你別在這里裝不知道什么意思”周齊就反應(yīng)極快地自問自答道：“當(dāng)然我攻他受了，我嬌花攻，傅明贄sao受，你看不出來嗎？”

嚴(yán)祎：“？”

正好樓下廣播體cao的音樂停了，周齊把筆紙往前一推：“童叟無欺，沒騙你，傅明贄真的sao——你跟他睡一晚上就知道了。”

嚴(yán)祎一臉難以描述：“……你們兩個(gè)還一起睡過？”

“何止睡過，我還看過他不穿衣服，摸過他j——”周齊看見前門年級(jí)第一進(jìn)來了，猛地剎車，“小明回來了，不和你說了，我去找張峰去?！?/br>
周齊猴子似的一撐桌面就翻了出去，連讓嚴(yán)祎讓讓路都沒說，從傅明贄身邊竄跑了。

只把那個(gè)頗有暗示意味的拉長“j——”在嚴(yán)祎耳朵里余音繞梁。

傅明贄不急不慢地坐回座位喝了口水，嚴(yán)祎還站在周齊桌子前面，他抬眼看向嚴(yán)祎：“周齊和你說什么了？”

嚴(yán)祎扶了扶眼鏡，不留情道：“周齊說你sao。”

第30章優(yōu)等生（30）

十月底了，平城是北方省會(huì)，平常白天里氣溫降到了二十幾度，不冷，晴天有點(diǎn)熱。

到了數(shù)學(xué)組辦公室，周齊等了幾分鐘才瞧見張峰頂著一腦門兒锃光瓦亮的汗進(jìn)來了，張峰虛胖，容易出汗。

比起一個(gè)月前，張班主任對周齊態(tài)度親切了不少。

張峰擦著汗，指指旁邊的椅子：“坐，有一個(gè)月時(shí)間沒和你談?wù)劻?，快月考了，今天我找你來談?wù)勛罱膶W(xué)習(xí)狀況?！?/br>
周齊坐下：“好啊?！?/br>
“從開學(xué)考試調(diào)座位后，你表現(xiàn)得挺好，作業(yè)按時(shí)交，成績也上去了，沒再給我招惹什么麻煩，”張峰冷颼颼道，“除了上次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課你看課外書的那事，看書是好事，但這種浪費(fèi)時(shí)間、內(nèi)容不健康的漫畫以后少看?！?/br>
“……”周齊佯裝無事，“好的，老師?！?/br>
張峰敲著紅筆筆頭：“說的話你要做到，以后以學(xué)習(xí)為重，你是個(gè)聰明孩子，多把心思放在學(xué)習(xí)上……調(diào)到第一排跟傅明贄做同桌，還適應(yīng)嗎？”

周齊一聽傅明贄就笑了：“我覺得可以，老師適不適應(yīng)這事你得問小明啊。”

“可以適應(yīng)很好，你別去沒事找事就行，”張班主任沒聽出來周齊話里藏起來的壞心思，專心致志誨人不倦，“以后別想著玩，好好向人家學(xué)學(xué)，不懂就問，抓住機(jī)會(huì)提高成績……”

張班主任一說起“如何好好學(xué)習(xí)”的命題就沒完沒了了，絮絮叨叨地從過去聊到現(xiàn)在再聊到未來，從數(shù)學(xué)聊到理綜再延伸到語文，滔滔不絕，事無巨細(xì)。

這次20多分鐘長篇教育的核心思想是要求周齊和傅明贄共同進(jìn)步，就算不能進(jìn)步，至少別打擾年級(jí)第一學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)欺負(fù)傅明贄老實(shí)單純不告狀——

像老師這樣的人，看好學(xué)生都自帶模糊Max濾鏡，周齊心想張峰是得多瞎，傅明贄到他眼里都變成了個(gè)老實(shí)人。

傅明贄要是老實(shí)人，周齊覺著自己也是老實(shí)人。

他不比傅明贄老實(shí)太多了嗎？

言行如一，絕對沒有脫了衣服抱人睡覺的壞習(xí)慣。

下節(jié)化學(xué)課快上完了，周齊才回了21班教室。

跟張峰聊人生的時(shí)候，周齊順便問了問在學(xué)校住宿的事。

正好回來趕上下課，周齊準(zhǔn)備再找傅明贄聊聊在校住宿的事，背后嚴(yán)祎突然拍了他一下。

周齊歪過頭：“有事？”

嚴(yán)祎眼帶憐憫，說：“你少說話吧，為了你好?！?/br>
周齊沒聽明白：“為什么??？下課了我還不能說個(gè)話了嗎？”

嚴(yán)祎皺了皺眉，一臉爛泥扶不上墻的嫌棄：“說多了我怕你要挨打。”

周齊：“？”

他實(shí)在沒聽明白：“我做什么了我就要挨打？”

傅明贄瞧過來一眼，眼神涼涼：“閉嘴，好好學(xué)習(xí)?！?/br>
周齊：“？？”

周齊感覺自己被針對了，附近的好學(xué)生都在針對他。

可能這就是成長的代價(jià)。

不說話是不可能不說話的，周齊這輩子都不可能不說話。嚴(yán)祎看上去清清秀秀，里面一肚子壞水，看熱鬧不嫌事大，周齊覺著嚴(yán)祎沒年級(jí)第一好，就懶得搭理嚴(yán)祎了，趴桌上跟傅明贄搭話：“我問張峰了，他說咱們班里男生宿舍住的四號(hào)樓還有空閑宿舍，要是想住校的話這兩天就可以辦理住校手續(xù)?！?/br>
傅明贄喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)：“你確定也要住校？”

“是啊，正好張姨請了兩三個(gè)月的假，家里沒人做飯，我住校方便?！敝荦R瞧他，“你要是沒意見，咱倆就住一間

寢室了?！?/br>
“……”年級(jí)第一的嗓音聽上去依舊冷靜，但音量有點(diǎn)小，“可以?！?/br>
周齊想了想日期：“今天周一，周四周五月考，這兩天復(fù)習(xí)搬地方住不方便。這周是單周，周末在學(xué)校上自習(xí)——這樣的話，我準(zhǔn)