大的偏差。

    能喜歡這樣的歌，心里總歸會(huì)有一點(diǎn)小小的柔軟。

    萬(wàn)北的聲音很低沉，有一點(diǎn)點(diǎn)沙啞，透著不符合這個(gè)年紀(jì)的成熟。

    照齊子軒開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)，就是好像被生活提前摧殘過(guò)，過(guò)早滄桑。

    秦陸就看著學(xué)生們玩，訂了不少外賣(mài)送到各個(gè)房間里，還有各種口味的飲料。

    小龍蝦，烤串，炸雞，蛋糕和各式甜點(diǎn)，應(yīng)有盡有。

    收到外賣(mài)的學(xué)生們都發(fā)出了巨大的歡呼，愿意請(qǐng)客吃好吃的又請(qǐng)他們唱歌的班主任真的不常見(jiàn)，到這一刻徹底沒(méi)有人不喜歡秦陸。

    講課風(fēng)趣，能記住每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處并指出獨(dú)有的問(wèn)題，但又不會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，游戲打得好，能做老師也能做朋友，還會(huì)大方的掏腰包給學(xué)生們開(kāi)小灶。

    每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，但秦陸身上卻有能讓大家都喜歡的不同特質(zhì)。

    幾個(gè)月前他們還不能想象自己的人生會(huì)有什么不同，已經(jīng)在億德渾渾噩噩的過(guò)了一年多，大多數(shù)人都不知道自己未來(lái)要做什么，但現(xiàn)在他們都找到了相對(duì)明確的人生方向。

    想讀美術(shù)名校就努力參加藝考然后考到心儀學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，喜歡打游戲以后想做游戲開(kāi)發(fā)就去考相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，想讓父母為自己驕傲更要認(rèn)真付出考到力所能及的最好分?jǐn)?shù)。

    無(wú)論夢(mèng)想是大是小都有被尊重的權(quán)利，喜歡就去做，無(wú)論是否成功日后回憶起來(lái)都不會(huì)遺憾。

    目標(biāo)可以使籠統(tǒng)的也可以具象化成一個(gè)明確的點(diǎn)，只要有大體前進(jìn)的方向就夠了。

    ***

    暑假的時(shí)間里秦陸帶小侄子跟何念出去玩了一圈，租了一輛越野車(chē)帶一大一小兩個(gè)孩子沿著海岸線(xiàn)看不到盡頭的公路一路向北，扎帳篷在山上過(guò)夜，用望遠(yuǎn)鏡能清晰看到連成片的星星。

    手機(jī)像素只能拍出黑乎乎的一團(tuán)，即使噴了驅(qū)蚊水還是被咬了不少的包，秦陸抱著小侄子給他講彼得潘的故事。

    小柏原拍著手：“小叔叔騙我，這故事是假的?！?/br>
    “哈哈為什么？”秦陸捏捏他rou乎乎的小臉。

    “如果小孩子不能長(zhǎng)大的話(huà)，那小叔叔跟哥哥現(xiàn)在就不會(huì)是大人了。”小柏原認(rèn)真的分析道。

    “可是不是所有小孩子都有機(jī)會(huì)去奇幻仙境生活呀，所以只是少數(shù)人有機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不變?！鼻仃懶Σ[瞇的眨眨眼。

    “唔。”小柏原困惑的想了一會(huì)，最后道，“如果彼得潘來(lái)找我，我也會(huì)選擇長(zhǎng)大。”

    “為什么？”何念忍不住問(wèn)道。

    “因?yàn)橄删忱餂](méi)有小叔叔，小叔叔想念我的時(shí)候見(jiàn)不到我，會(huì)很難過(guò)的?！毙“卦┛┬α藘陕?，看起來(lái)傻乎乎的。

    秦陸低下頭，在小柏原的腦袋上親了一口。

    “那小原要慢點(diǎn)長(zhǎng)大呀?！?/br>
    小孩子舉起兩個(gè)小胳膊捂住自己的腦袋，把頭埋在秦陸懷里不肯出來(lái)。

    何念揉了揉阿姜的腦袋，迷迷糊糊的抱著它睡著了。

    ***

    夏天過(guò)去的很快，之后的一年里又發(fā)生了大大小小不少事情，但總體還算平靜安穩(wěn)。

    升到高三之后時(shí)間就像被按了加速鍵一樣，一年也就是短短的三百多天，真正感受起來(lái)就仿佛只過(guò)了三個(gè)周。

    秦陸把之前給何念整理的資料給班上的每個(gè)人都發(fā)了一份，并且還在陸續(xù)補(bǔ)充新的內(nèi)容，現(xiàn)在的學(xué)生們還不清楚這份備考資料的意義，但高考后他們的成績(jī)說(shuō)明了一切。

    這一屆高二三班的學(xué)生幾乎在億德高中被奉為傳說(shuō)，他們本來(lái)是差生中的差生，幾乎在所有的老師眼里都是無(wú)可救藥的渣滓，但是自秦陸接手班級(jí)之后，就像是被浪淘過(guò)留下的細(xì)沙，蚌殼中的不是石子而是明亮的珍珠。

    每個(gè)人都有改變的潛在能力，秦陸并不是去創(chuàng)造他們的才能，而是激發(fā)他們自身的無(wú)限可能。

    連中考科目都無(wú)法及格的學(xué)生們?cè)诟呖贾心玫搅怂麄儽慌匀苏J(rèn)為難以企及的分?jǐn)?shù)。

    所有的同學(xué)都有明確的人生方向，他們能考到的分?jǐn)?shù)已經(jīng)能夠到他們想要的預(yù)期，成功并不是只有過(guò)了一本線(xiàn)才算有。

    這在億德前所未有，甚至同屆的其他班級(jí)比三班的平均分?jǐn)?shù)低了整整六十多分。

    最重要的是，秦陸班上有三個(gè)人的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)A市都排的上名次。

    萬(wàn)北和何念本來(lái)就是精英中學(xué)的好學(xué)生，又有秦陸用心教授輔導(dǎo)，分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超一本線(xiàn)。

    齊子軒的成績(jī)從來(lái)就沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，一直是穩(wěn)定發(fā)揮，拿到的成績(jī)甚至比何念還要更高一些。

    鄭奕維算是最大的黑馬，從一開(kāi)始徹底放棄高考，到最后達(dá)到了一本線(xiàn)，在外人看來(lái)幾乎是不可能完成的任務(wù)。

    但是他做到了。

    鄭奕維很清楚他能拿到這樣的成績(jī)絕不僅僅是因?yàn)樗约旱呐Γ且驗(yàn)榍仃憣?duì)他的幫助。

    如果不是秦陸點(diǎn)醒他，或許他已經(jīng)徹底陷在泥沼中渾渾噩噩的潦草畢業(yè)，高考拿到一個(gè)慘淡的分?jǐn)?shù)，直接進(jìn)入社會(huì)工作或者讀個(gè)連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)?；烊兆?。

    更何況秦陸給學(xué)生整理的那本學(xué)習(xí)資料實(shí)在太有用了，所有考到的知識(shí)點(diǎn)幾乎全中，如果不是很清楚秦陸絕對(duì)沒(méi)有參加高考編題，他都要以為秦陸給他們偷偷開(kāi)了后門(mén)。

    秦陸當(dāng)然不會(huì)做這樣的事，那跟作弊沒(méi)有區(qū)別，對(duì)其他人并不公平。

    只是他在各個(gè)位面掌握的知識(shí)太多，而且高考他自己也已經(jīng)考過(guò)很多次，所以很清楚老師們大概會(huì)怎么出題，用到哪些知識(shí)點(diǎn)。

    他把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下，最后選出了一些比較重要的內(nèi)容，給學(xué)生們整理成了一本精簡(jiǎn)版的復(fù)習(xí)材料。

    這本秦陸整理的復(fù)習(xí)資料也被后來(lái)的學(xué)生們奉為“神器”，并且一傳十十傳百，吸引了大量的學(xué)生報(bào)考億德高中。

    校長(zhǎng)別提有多高興了，當(dāng)即決定給秦陸漲工資，并發(fā)了厚厚的紅包作為獎(jiǎng)金。

    其他的老師們看到校長(zhǎng)有實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)，也開(kāi)始更加認(rèn)真對(duì)待班上的學(xué)生，其實(shí)也很現(xiàn)實(shí)。

    校長(zhǎng)建立學(xué)校其實(shí)本身也是商人，生源好了自然學(xué)校發(fā)展空間會(huì)更大，老師們本來(lái)混日子拿工資，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)上去了福利也好自然會(huì)更認(rèn)真工作，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生們自然會(huì)變得更好，這是互惠互利的閉環(huán)。

    秦陸不在乎這些，名和利對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要，他只是想做一個(gè)好老師，照顧好自己的小侄子，就夠了。

    惡魔的能力在教育學(xué)生這方面其實(shí)也很有用，他可以通過(guò)一些方便實(shí)用的小能力輕松的做到很多事，給他省了不少的麻煩。

    因?yàn)樗恢弊⒁獗荛_(kāi)齊子軒的感應(yīng)范圍，所以對(duì)方一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他動(dòng)用魔氣，兩人相安無(wú)事，關(guān)系很好，齊子軒甚至?xí)诮處煿?jié)的時(shí)候每年都來(lái)學(xué)校見(jiàn)他。

    因?yàn)榍仃憣?duì)待每一個(gè)學(xué)生都很用心，真心雖說(shuō)并不是永