嘴型，學(xué)著她的樣子：“呼，作，白，日……”

    趙曦言氣呼呼的從他手里搶過橡皮扔到一旁，繼續(xù)糾正：“白玉盤?！?/br>
    “白……玉……玉石的玉，白玉盤?！?/br>
    “白玉盤。”趙溫御終于弄明白了，說對了一次。

    趙曦言松了口氣，“現(xiàn)在連起來，呼作白玉盤?！?/br>
    趙溫御：“呼做白日盤?！?/br>
    趙曦言：“……”要發(fā)飆了，“我把你揍成白日盤信不信？”

    “就一個字，怎么就說不對呢，你給我說玉，玉石，會吧？”

    趙溫御從旁邊摸起根鉛筆，學(xué)著她的樣子說：“玉石。”

    今天老師在課堂上說了，每個小朋友都要拿五根鉛筆，他盒子里好像只有1……2……

    兩根還是三根了，怎么想不起來了。

    趙曦言按了按胸口：“呼作白玉盤?！?/br>
    趙溫御：“呼做白日盤?！?/br>
    趙曦言覺得自己要瘋了，“你知道白玉盤是什么嗎？”

    趙溫御懵懂的搖頭。

    趙曦言打開手機(jī)，從瀏覽器搜出一些玉石的圖片給他看，“看到了嗎，圓圓的玉石，打磨過的，發(fā)著光，天上的月亮就像這玉石一樣，知道了嗎？”

    “知道了，”趙溫御看那玉石挺漂亮的，目光落在趙曦言的脖頸上，“mama，等以后我賺了錢給你買好不好？”

    趙曦言現(xiàn)在不想要什么玉石，就想讓趙溫御快點(diǎn)背會。

    “快點(diǎn)背，我先給你解釋一下這首的意思，小時候不認(rèn)識月亮，把它稱作白玉盤，呼做就是稱作，喚做的意思，懂了嗎？”

    “嗯嗯，”趙溫御點(diǎn)頭，“懂了，懂了?！?/br>
    趙曦言：“來跟著我說，小時不識月，呼做白玉盤?！?/br>
    趙溫御：“小時不時玉，呼做白日盤?！?/br>
    趙曦言：“……”

    她捏住趙溫御的嘴，低頭仔細(xì)觀察他的舌頭：“你是不是舌頭不好使啊，平時不讓說話的時候，就你說的最多，擋都擋不住，怎么背個詩就背不對呢？”

    一首古朗月行共八句，這前兩句就進(jìn)行不下去了，可想而知后邊要怎么才能進(jìn)行。

    她氣的把趙溫御手里的鉛筆搶過去扔到一旁：“你給我用心點(diǎn)，跟著我學(xué)?！?/br>
    “小時不識月?！?/br>
    趙溫御：“小時不識月?！?/br>
    “哎，對了，”趙曦言說道，“繼續(xù)，呼作白玉盤?！?/br>
    趙溫御：“呼做白……白……白日？”

    趙曦言使勁的抓了下頭發(fā)，她抬頭看了一眼時間，就這么兩句詩糾正半小時了。

    “趙溫御，你到底行不行？”

    趙溫御觀察著趙曦言的臉色，小心翼翼的說道：“行?！?/br>
    趙曦言深吸了一口氣：“那就跟我來，先說白。”

    趙溫御：“白?！?/br>
    趙曦言：“玉?！?/br>
    趙溫御：“玉?！?/br>
    趙曦言：“盤。”

    趙溫御：“盤。”

    趙曦言：“連起來，白玉盤?！?/br>
    趙溫御看著她的嘴型：“白……玉……盤?！?/br>
    趙曦言終于松了口氣，“現(xiàn)在整句連起來，呼作白玉盤?！?/br>
    趙溫御：“呼做白……玉……盤?！?/br>
    雖然在玉那里又卡頓了一下，但總算讀對了。

    趙曦言松了口氣：“繼續(xù)，又疑瑤臺鏡?！?/br>
    ……

    半個小時過去了，一個小時過去了，一個半小時過去了，兩個小時都過去了。

    趙溫御還在背。

    趙曦言已經(jīng)氣出內(nèi)傷來了，她說的口干舌燥，快要發(fā)不出聲音來了，只能打開學(xué)習(xí)機(jī)讓趙溫御跟著讀。

    時間馬上就要到九點(diǎn)了，趙曦言看見趙溫御眼皮發(fā)沉，馬上一副要睡著的樣子，心里著急用力推了推他。

    今天的作業(yè)還沒打卡，她剛看了一下小群，除了趙溫御，一個小組十個孩子已經(jīng)全部提交了。

    明明看著這孩子也不比人家笨，怎么就連一首詩都背不下來呢。

    “趙溫御，”趙曦言關(guān)了學(xué)習(xí)機(jī)，“現(xiàn)在再跟我來一遍。”

    “小時……”

    每句詩，她只提醒兩個字，看看趙溫御能不能順下去。

    趙溫御：“小時不識月?！?/br>
    趙曦言：“很好，呼做……”

    趙溫御暈暈乎乎的，揉了揉眼睛，“呼做白日盤?！?/br>
    他說完之后，忽然驚醒，看向趙曦言，一雙烏黑的大眼睛充滿了迷茫。

    趙曦言已經(jīng)不知道說什么好了。

    所以背了三個小時，又回去了。

    “趙溫御，你還背嗎？”

    “你們小組作業(yè)都交了，就差你一個了?！?/br>
    趙溫御垂了下眼瞼，打了半個哈欠，小聲道：“背?！?/br>
    趙曦言耐著性子又帶著他讀了一遍，可結(jié)果還是錯的。

    一個小組共計十名同學(xué)，全都背下來了，只有趙溫御沒背下來。

    趙曦言覺得這對孩子來說也是一種傷害。

    可是孩子沒背下來，她也實(shí)在沒有辦法。

    她不是專業(yè)的老師，不知道有沒有什么好辦法能讓孩子一下就背會。

    今天換了新班主任，她不想給老師留下不好的印象。

    如果老師相信孩子是努力了沒背下來還好，就怕老師懷疑孩子沒用心，家長也沒努力。

    可現(xiàn)在九點(diǎn)多了，孩子又困了，再堅持下去也沒什么效果。

    趙曦言想了想，干脆給孩子放個水吧，讓他先把這次的作業(yè)應(yīng)付過去，明早早點(diǎn)起床背下來。

    “溫御啊，”趙曦言壓著火氣，拍了拍他的肩膀，“要不你哪里不會，自己想個什么提示畫在紙上？”

    因?yàn)橼w溫御不識字，她想讓他照著讀都不成。

    趙溫御想了想，在紙上畫了個大圈。

    趙曦言有點(diǎn)沒弄明白：“這什么意思？”

    趙溫御這會吐字比較清晰：“白玉盤?！?/br>
    “好，”趙曦言又好氣又好笑的打開錄像，“好了，開始?！?/br>
    趙溫御：“，唐，李白，小時不識月，呼做……白……”他低頭看了一眼桌子上的大圈，什么玩意了？

    趙曦言：“……”

    算了，她用力按了按額頭，無奈的說道：“今天就這樣吧，洗漱睡覺明早我早點(diǎn)叫你起來?！?/br>
    就知道趙溫御是她人生的bug，果然。

    今天走了一天狗屎運(yùn)，買車中獎，賣版權(quán)，連去吃飯都能連中五瓶一元樂享。

    本來高高興興的一天，可誰知道晚上這么大個坑等著她呢。

    一共八句話，算上詩名44個字，竟然背了三個小時，還沒背下來。

    她果然就沒什么好運(yùn)氣。

    早知道這樣，她就不該抽什么獎，她寧愿把這點(diǎn)好運(yùn)都放在孩子身上，讓他痛痛快快的把詩背下來。

    沒交作業(yè)，趙曦言不想直接在群里發(fā)什么孩子沒背下來的話，這好像是對孩子的一種否定，她相信趙溫御