用索引標(biāo)簽貼紙分開了科目。

英語課是上得最快的，周麗娟現(xiàn)在就是把卷子當(dāng)作業(yè)發(fā)，今天做選擇題和完形填空，明天做完題，上課做聽力，周一到周五能做完兩套，周末還能再做一套。

語文老師孫行跟她一樣，但卷子是學(xué)校語文小組自己鼓搗出的，每一張都有針對性，連著兩個(gè)星期的卷子要都是默寫，下一次就是連著全是注音和詞語的用法，考題范圍很廣。不過做完之后學(xué)生拿著這些卷子背就可以，不用看書了。

理科的畫風(fēng)就和文科不一樣，張斌干脆讓大家每人買了一本數(shù)學(xué)的五年高考三年模擬，把那個(gè)當(dāng)課堂輔導(dǎo)，每天布置那上面的作業(yè)。

這可苦了鄭以寧，數(shù)學(xué)的五三厚厚一本，全班好幾十個(gè)人的那就是高高一摞，他細(xì)胳膊細(xì)腿的，抱起來的時(shí)候都快看不到路了。

去同一個(gè)辦公室的只有孟辛和鄭以寧，英語卷子就一沓，一只手都拿得過來，孟辛走得腳下生風(fēng)，只想早點(diǎn)完事回教室。鄭以寧不知是不是想和認(rèn)識的人一起走，盡管孟辛從沒理過他，步子也加快了，沒留神手一歪，五三咵啦一下倒了一半下去。

鄭以寧失聲：“哎！”

孟辛隨意一回頭，就看到這家伙哭喪著臉抱著一半五三，腳邊散著另一半。他不喜歡管閑事，但一想到落地上的本子里可能還有徐簡的，又有些看不下去，腳一轉(zhuǎn)，走到鄭以寧身邊：“你小心點(diǎn)啊?！?/br>
鄭以寧喏喏地道：“對不起……”

孟辛蹲下去把散落的五三都撿起來了：“走吧走吧，我?guī)湍隳??！?/br>
他不僅理會(huì)自己，還提出幫忙，鄭以寧很是喜出望外：“謝謝！”

孟辛不想多說，抱著自己那半先走了，鄭以寧忙跟上。大約是把孟辛這樣的舉動(dòng)當(dāng)成了友好的信息，兩人交了作業(yè)一起折返的時(shí)候鄭以寧主動(dòng)搭話：“你好厲害哦，成績一下提升這么多?！?/br>
孟辛沒吭聲。鄭以寧識趣得很，跟了他一路，沒再說話。

*

月考又至，大家的數(shù)學(xué)成績都提高了，這證明張斌上課確實(shí)上得好。倒不是說蔣欣水平不好，只是她一節(jié)課能講多少就講多少，見縫插針地講，恨不得一下就把知識點(diǎn)都灌給學(xué)生，聽得人消化不良，反而欲速則不達(dá)。

張斌風(fēng)格和她相反，大概他有自己的步伐，從不急著往前趕，如浴春風(fēng)的，但是該講的又都能講到，為人又親切，和學(xué)生能打成一片，有問題大家都愿意問他，也樂意聽他講，主觀能動(dòng)性上去了，學(xué)習(xí)成績自然也就上去了。

周麗娟笑得特開心，回頭就打算怎么讓張斌一直教4班。張斌還帶著文科班的數(shù)學(xué)課，周麗娟覺得這是明顯的浪費(fèi)人才，高考時(shí)文科數(shù)學(xué)卷又沒有理科難，另外找個(gè)數(shù)學(xué)老師帶文科班就可以了嘛。

這次徐簡沒再給孟辛提前劃題，讓他自己考。孟辛的基礎(chǔ)畢竟不穩(wěn)，碰到會(huì)的題就能得分，碰到不會(huì)的題就只有瞎蒙，月考又考得比期末考試深，這次考下來成績就一下降了，不像徐簡這種真正的優(yōu)等生，考試不用憑運(yùn)氣。

周麗娟倒沒說什么，像孟辛這種猛然發(fā)力的學(xué)生，這樣的情況也常見。而且數(shù)學(xué)和物理孟辛都考得還好，英語這回依然是一百分以上，周麗娟的意思是他還能再提升點(diǎn)。

可能是本來以為沒救的學(xué)生陡然給出的驚喜，周麗娟現(xiàn)在就是忍不住多重視一下孟辛，在孟辛交作業(yè)的時(shí)候，還把他的卷子專門拿出來給他講：“你看這個(gè)和這個(gè)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。我每次布置的作業(yè)你有沒有認(rèn)真做？英語就是要多記多背多做題。”

孟辛點(diǎn)頭稱是，沒多的話。

這學(xué)生就是這么我行我素，周麗娟已經(jīng)接受這種設(shè)定了，只要成績好，再個(gè)性也沒什么：“你語法也不扎實(shí)，準(zhǔn)備錯(cuò)題本了嗎？”

孟辛又點(diǎn)頭。

“你從后面趕上來這很好，不過從下游到中游，從中游到上游，都是很容易的，但是百尺竿頭更進(jìn)一步就很難了，不要放松自己。”周麗娟很滿意，這學(xué)習(xí)的態(tài)度非常自覺，這才手一揮，就讓孟辛帶著新卷子回教室了，“讓徐簡和劉胡菲到我這里一趟?！?/br>
提到徐簡，孟辛就要多問了：“叫徐簡干什么？”

他平時(shí)和徐簡關(guān)系好到秤不離砣，周麗娟也是知道的：“叫他肯定是好事啊?！?/br>
說是好事，周麗娟表情卻不怎么好看。孟辛問不出來，拿著卷子回了教室，班上的人一看課代表拿著東西回來，叫道：“又做卷子啊？”

以前劉胡菲還要跟他們開開玩笑，孟辛就懶得理，愛做不做，放在第一排座位上，讓人往下傳。

他把卷子給徐簡的時(shí)候道：“周麗娟讓你和劉胡菲過去一趟，說是有好事。但是她好像不是很高興?！?/br>
劉胡菲還是徐簡同桌，他說的話也聽到了，詢問地看著他。但孟辛也沒多的信息，想說也沒的說。

“好事？”徐簡把卷子往后傳，“好，我知道了?！?/br>
這節(jié)課快上課了，徐簡和劉胡菲等著下節(jié)課間去了辦公室，回來就跟孟辛報(bào)告：“是數(shù)學(xué)競賽的事?！?/br>
孟辛問：“數(shù)學(xué)競賽？學(xué)校的嗎？”

徐簡手里還拿了一套數(shù)學(xué)卷子，嶄新，應(yīng)該才印出來：“全國的。決賽拿了名次高考能加分?！?/br>
高考加分這幾個(gè)字就像塊甜美的蛋糕，一擺出來就引來注意。孟辛同桌程成就插嘴問：“老師直接選的人選?。俊?/br>
孟辛皺眉轉(zhuǎn)頭：“肯定是按照成績選的啊，老師不知道選數(shù)學(xué)能得滿分的？是不是傻??？”

最后這句不知是問的老師們還是針對的程成，程成數(shù)學(xué)成績沒得過滿分，被他嘲一臉，沒法接話了。

“其實(shí)名額還沒定?！毙旌喗忉屃艘痪洌袄砜瓢嗝總€(gè)班都選了人，一周后要考試再選。我想應(yīng)該可以自己申請參加的。”

但考得過考不過，那就是憑本事了。

看孟辛還想繼續(xù)嘲諷人家，徐簡笑著拍了拍他，孟辛心領(lǐng)神會(huì)的閉嘴了。徐簡這才回了座位。

劉胡菲手里也有一沓卷子：“你要參加嗎？”

徐簡道：“試試也沒關(guān)系?！?/br>
“但是這樣很耽誤其他功課啊?！眲⒑朴行┆q豫，這也是周麗娟的猶豫。

周麗娟就不太想讓徐簡和劉胡菲去參加競賽，這馬上就要上高三了，這學(xué)期還有會(huì)考，精力都放在考試上，其他科目掉了怎么辦？要加分是得全國名次才有的，而且也就投檔時(shí)加10分，語文英語還有理綜加一起，難道比不過這十分？

劉胡菲正在煩惱，趙佑拿著卷