，太重要了?！?/br>
    趙博涵就是偏科的學(xué)生，總分不夠高，排名不夠靠前，如果不參加學(xué)科競(jìng)賽的話，是不可能進(jìn)入清北的。

    “如果以后沒(méi)有了這條路，真的太可惜了，對(duì)于在某一學(xué)科上有天賦有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)上了一扇門(mén)?！?/br>
    如果他們不曾學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，他們甚至不知道自己人生中被關(guān)上的是哪一扇門(mén)。

    像趙博涵這樣的同學(xué)還有很多。云歌環(huán)視一圈，看到身邊的同學(xué)們都在熱切地討論。

    云歌的目光在教室里尋找著陸文君的身影。

    這是在開(kāi)幕式之后，陸文君和賈老師第一次同在一間教室里，云歌想再觀察一下陸文君的反應(yīng)，看看是否能再捕捉到陸文君充滿恨意的眼神。

    云歌在教室后排找到陸文君，突然愣住。

    陸文君此時(shí)的樣子和云歌想象中完全不同！

    陸文君正在睡覺(jué)！

    她右手托腮，雙眼微闔，睡得正香。

    為什么會(huì)這樣？

    如果陸文君不恨賈老師，為什么她會(huì)和其他同學(xué)的反應(yīng)截然不同？其他同學(xué)都為賈老師帶來(lái)的爆炸性信息震驚，陸文君卻無(wú)動(dòng)于衷。

    如果陸文君恨賈老師，賈老師就站在她前方十幾米的講臺(tái)上，陸文君怎么能酣然入夢(mèng)？

    就在云歌注視著陸文君的時(shí)候，陸文君突然醒來(lái)，目光空洞地看向前方，雙手不停地揉著太陽(yáng)xue。

    這應(yīng)該是緩解頭痛的動(dòng)作，但是因?yàn)殛懳木膭?dòng)作太快，飛快的機(jī)械性的重復(fù)，讓云歌皺起眉頭。

    陸文君臉色慘白，黑眼圈十分明顯，嘴唇蒼白干燥，上面有細(xì)小的裂口。

    陸文君嘴唇緊抿，臉上的神情十分緊繃，仿佛正在忍受什么痛苦。

    云歌的眉頭越皺越緊。

    陸文君的表情和動(dòng)作，乃至整個(gè)人身上散發(fā)出的氣質(zhì)……都莫名給云歌一種熟悉感。

    一種云歌再也不想回憶起來(lái)的，不祥的熟悉感。

    中午，崇禮的學(xué)生結(jié)伴在食堂里吃午飯。云歌故意吃得慢了一些，等到其他同學(xué)都吃完了，云歌和趙博涵學(xué)長(zhǎng)兩人的餐盤(pán)里還有大半食物。

    云歌抬頭對(duì)大家說(shuō)道：“你們先走吧，不要等我了，我還要吃很久呢?！?/br>
    趙博涵扭頭看到云歌餐盤(pán)，臉上露出喜悅的神色，“哇！學(xué)妹你吃飯也這么慢呀！”

    “正好，我們兩個(gè)慢慢吃。你們趕緊回教室吧！一會(huì)兒我和學(xué)妹結(jié)伴回去！”

    “我吃飯一直很慢，可算找到一個(gè)像我一樣慢的了！”

    等到其他同學(xué)都離開(kāi)后，云歌漫不經(jīng)心地和趙博涵聊天，“學(xué)長(zhǎng)，你覺(jué)得陸文君學(xué)姐是一個(gè)什么樣的人？”

    趙博涵愣了一下，問(wèn)道，“怎么了？你和陸文君學(xué)姐一個(gè)宿舍，你們兩個(gè)人相處不好？有矛盾嗎？”

    云歌給出一個(gè)模棱兩可的回答：“倒也說(shuō)不上有矛盾……就是我覺(jué)得陸文君學(xué)姐那個(gè)人……挺特別的……我以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陸文君學(xué)姐這樣的人……”

    云歌的話朝著哪個(gè)方向理解都沒(méi)有問(wèn)題，可以是有矛盾，也可以是沒(méi)矛盾，可以是在說(shuō)陸文君好，也可以是在說(shuō)陸文君不好。

    全看趙博涵自己往哪個(gè)方向理解。

    而趙博涵往哪個(gè)方向理解，云歌就能知道趙博涵心中對(duì)陸文君的評(píng)價(jià)。

    出乎意料的是，趙博涵十分坦蕩地和云歌談起了陸文君，“嗯，陸文君那個(gè)人是挺特別的?！?/br>
    “其實(shí)她人不壞，但卻是不好相處，和其他競(jìng)賽生都合不來(lái)，一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往?！?/br>
    “高一學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生還有很多，但是進(jìn)入高二之后，依舊走在這條路上的，都是真正有天賦、有實(shí)力、肯努力、能看到希望的?！?/br>
    “我們這屆就剩下十來(lái)個(gè)學(xué)生，每天一起上課、一起自習(xí)，關(guān)系比其他同學(xué)都要親密?！?/br>
    “但是我們這一屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽生里，陸文君和徐鑫——徐鑫你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？他也來(lái)參加寒假集訓(xùn)了，但是不和我們坐一起，也不和我們一起吃飯。陸文君和徐鑫兩個(gè)人一直是獨(dú)行俠，誰(shuí)也不理?！?/br>
    “一開(kāi)始我們向兩個(gè)人拋出過(guò)橄欖枝，但是兩個(gè)人都不理我們?！?/br>
    “陸文君和徐鑫兩個(gè)人家境都不太好，你應(yīng)該也能看出來(lái)。兩人都是崇禮的競(jìng)賽特招生，免除學(xué)費(fèi)，還有助學(xué)金。大概兩個(gè)人都覺(jué)得高中不是交朋友的地方吧，全都一心扎在學(xué)習(xí)里?！?/br>
    “我覺(jué)得陸文君的性格有點(diǎn)……既自卑又自傲。大概對(duì)自己家境有點(diǎn)自卑吧，但是對(duì)自己的成績(jī)又特別自傲?！?/br>
    “當(dāng)然，陸文君的成績(jī)確實(shí)是我們這些人里數(shù)一數(shù)二的，她狂有狂的資本?！?/br>
    云歌挑眉：“狂？”

    到目前為止，云歌看到的陸文君，和“狂”這個(gè)字沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。

    甚至有點(diǎn)畏畏縮縮，是個(gè)存在感非常微弱的人。

    陸文君根本是“狂”的反義詞。

    但是很快，第二天，云歌就明白了趙博涵對(duì)陸文君的評(píng)價(jià)。

    第二天，講課的老師來(lái)自W市的中學(xué)。

    老師講一道題講到一半，陸文君猛地從座位上站起來(lái)。

    “老師，這道題你的解法太笨了！繞了很大的遠(yuǎn)路！”

    “我來(lái)講一下我的解題方法！”

    在五百多名學(xué)生震驚的目光中，陸文君旁若無(wú)人地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上嘩嘩寫(xiě)字。

    第35章

    講臺(tái)上W市高中的競(jìng)賽教練愣住了，他從未遇到過(guò)這樣的狀況，一時(shí)間不知道該做什么反應(yīng)。

    教室里的同學(xué)們，更是一片嘩然。

    五百多個(gè)同學(xué)的目光齊刷刷地落在陸文君身上，將她從頭看到腳，恨不得連一根頭發(fā)絲都不放過(guò)。

    尤其是W市高中的幾名學(xué)生，他們的競(jìng)賽教練突然遭到這樣的挑釁，幾名學(xué)生的目光簡(jiǎn)直恨不得在陸文君身上燒出一個(gè)洞來(lái)！

    “你是誰(shuí)?。俊?/br>
    “你哪個(gè)學(xué)校的？”

    “你太沒(méi)禮貌了吧！”

    然而在五百多人驚訝的審視的目光中，在W市高中學(xué)生的大聲質(zhì)問(wèn)中，陸文君絲毫不顯得瑟縮。

    陸文君的字跡龍飛鳳舞，每個(gè)字足足有W市高中競(jìng)賽教練剛才寫(xiě)在黑板上的兩倍大，解法很快就占滿了半個(gè)黑板。

    陸文君一邊寫(xiě)字，一邊用余光注視著講臺(tái)下滿臉震驚的同學(xué)們。

    很顯然，她享受這樣的矚目，哪怕這些注視都是不善的，陸文君依舊陶醉其中，熏熏然。

    身上發(fā)白變形的T恤、腿上又瘦又短的褲子、腳腕泛黃松垮的襪子里……仿佛承載著一個(gè)龐大的靈魂。

    這個(gè)靈魂以周?chē)说哪抗鉃轲B(yǎng)料，不斷膨脹，仿佛馬上要將陸文君單薄瘦削的身體撐爆了！

    陸文君渾身散發(fā)著搖搖欲墜的危險(xiǎn)感！

    云歌的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去。

    她心中的猜測(cè)被反復(fù)驗(yàn)證。

    但是……為什